谈初中语文阅读教学中如何让学生主动提问

学生主动提问是探究性学习方式的一种,是提高语文阅读教学质量的必要手段。从营造民主的学习氛围、构建和谐的人文环境、培养学生主动提问的能力并教给学生提问的方法、激发学生主动提问的兴趣等方面阐述了在语文阅读教学中让学生主动提问的艺术。     

论小学语文教学提问设计的创新

提问在小学语文教学中是一种能有效促进师生互动的重要方式,也是每一位小学教师必须要掌握的重要技能。富有技巧性的提问不但能充分调动学生主动学习的积极性,培养学生的学习兴趣,还能实现最佳的教学效果。以此为切入点,研究探讨对小学语文教学在提问设计方面的创新内容。     

浅谈提问在小学语文教学中的运用

在小学语文教学中提问是一种必不可少的教学手段。提问的运用可以让学生更好地集中注意力,使学生能够有更好的学习积极性和主动性。同时提问是我们教师更好地了解学生学习情况的主要方式。那么,在日常教学中,我们应如何有效开展提问呢?笔者认为,提问的运用主要应注重有效性、趣味性、激发性和全体性。本文主要从这几点阐述了提问在小学语文教学中的运用。     

课堂提问的艺术与技巧

<正>提问艺术与提问技巧是教师根据学生在学习中遇到问题的表现,以及各种教育方式与学习技巧相结合的一种学习活动。学生自主学习或是主动地进行学习是提升学习最好的方式,具有了学习的动机,才能更好地促进学生成绩的提升。一、课堂提问对语文教育的作用1.能够集中学生的注意力,激起学生的学习积极性具有目的性的提问或是比较生动的提问能够很好地促进学生在语文课堂中的积极性,形成对学生的吸引,将学生的注意力牢固地吸引在课堂中。教师及时地     

浅谈课堂提问在小学语文教学中的有效实施策略

课堂提问主要是一种利用提问的方式,激发学生对于教学内容的兴趣,并且促使学生主动的对知识进行探索,提高学生学习积极性的教学手段。想要真正有效地实施课堂提问教学手段,教师就必须要重视课堂提问,并且把握好课堂提问的难度,使课堂提问能够更加具有针对性。而课堂提问教学手段在小学语文教学中的应用也能够有效地加强学生与教师之间的互动,并且给予学生更多表达的机会,让学生的知识面得到拓展。因此,小学语文教师也有必要掌握课堂提问教学手段,利用课堂提问的方式,提高小学语文的教学效率和教学质量。     

追问 小学生语文思维的助推器

新课程理念的有效贯彻需要互动课堂中学生学习主动性与积极性的调动,问题探讨成为发挥学生主体性的一种有效教学途径。互动是多向的,提问也是多维的;我们提问之后,针对学生的回答,通过追问的方式,让他们对某一语文知识、技能有更深的认识和思考,推进他们语文思维科学、逻辑而严谨的形成,从而获得语文学习的能力。     

语文教学中学生提问意识的培养

提问是教师启发学生学习的一种主要方式。只有善于、乐于、勤于提问的学生,才能真正解决问题,提高思维能力,进而有所创造。作为语文教师应着力于引导学生提问,循循善诱,逐步教会他们提出问题和思考问题的方法,逐渐培养和提高他们创造性思维的能力。     

语文课堂的提问技巧

课堂提问是课堂教学组织的一种主要形式．是促使教学目标达成的一种必不可少的教学手段。得当的课堂提问可以有效调动学生的积极性．自觉自愿地投入到语文学习中,从而有效地发展学生的思维能力、理解能力和表达能力。为此,教师应从问题设计目标．提问表述。学生已有认知、心理水平和思维过程等方面分析、对比多种提问方式,从而进行有效提问。     

高中语文课堂“有效提问”的研究

语文作为一门综合性较强的基础学科,其重要性不言而喻。为了适应教育改革的发展需求,要求在语文教学中教师应采用多元化教学方法以激发学生的语文学习兴趣,提高学生语文学习质量。而在语文教学中“提问教学”是一种重要的教学手段,能够显著提高学生学习兴趣。提问教学已经成为课堂教学的重要部分。提问教学不应只局限于对教学内容进行简单、机械化的提问,而应将问题进行科学的设计,使提问具有针对性,才能有效地提高高中语文教学效率。     

高中语文课堂“有效提问”的研究

语文作为一门综合性较强的基础学科,其重要性不言而喻。为了适应教育改革的发展需求,要求在语文教学中教师应采用多元化教学方法以激发学生的语文学习兴趣,提高学生语文学习质量。而在语文教学中"提问教学"是一种重要的教学手段,能够显著提高学生学习兴趣。提问教学已经成为课堂教学的重要部分。提问教学不应只局限于对教学内容进行简单、机械化的提问,而应将问题进行科学的设计,使提问具有针对性,才能有效地提高高中语文教学效率。     

谈小学语文教学的有效提问

语文教育在中小学生的学习中起着至关重要的作用,而课堂上的有效提问是提高语文课堂效率的有效方式。提问是教学过程中一个不可或缺的重要环节,能够大大激发学生对语文的学习兴趣,进而提高学习效率。如果教师能够合理设计提问,那么学生的思维就会被激发出来,进而提高学生学习语文的能力。本篇针对小学语文教学的有效提问进行探讨,希望能够对我国的语文教育事业做出贡献。     

探究式提问教学在中学语文课堂教学中的意义

正众所周知,课堂是教师教学的主阵地,也是学生掌握知识,学习技能的主要场所,课堂教学质量对于学生的发展至关重要。引导探究式学习强调的不仅仅是一种学生的学习方式,也针对的是一种教师在教学活动过程中的教学方式,强调学生的学习是在教师引导下的一种有目标、高效地学习。学生在学习过程探究程度、探究有效性的体现是教师引导成功与否的重要标志。因此,引导式提问教学逐渐进入我们的视野。在中学语文教学中,重视课堂提问,掌握课堂提问的艺术,是提高教学质量的一条重要途径。目前,在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发与思考问题、解决问题有着密切的关系,课堂设疑提问的质     

论小学语文课堂教学提问的技巧

小学语文教学中的提问是教师与学生进行沟通的重要途径,也是培养学生思考能力的主要方式。好的问题能激发学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。因此,教师应当正视语文教学中提问存在的误区,明确提问的原则,掌握提问的技巧,从提问的时机、提问的方式以及提问的难度等方面提高提问的质量。     

试论高中语文教学中的提问艺术

提问是高中语文教学中一种重要的教学方式,语文教学中提问处理得当可有效激发学生的学习兴趣、引导学生发散思维、提高学习效率、提高教学质量,促进学生综合素质的提升。那么语文教学中的问题提问应该如何进行呢?     

提问策略在小学语文教学中的效应和改进

提问是小学语文教学中最为常用的一种教学方法,合理运用提问策略不仅能够吸引学生的注意力,还能有效激发学生的思维,促进学生发展创造力。提问策略在小学语文教学中占据着无法取代的地位。一、提问策略在小学语文教学中的应用现状提问过于形式化。在小学语文教学实践中,大多数教师都将提问策略理解为简单的问答,虽然将学生的学习热情与学习积极性调动了起来,但提问往往流于形式,缺少实质性的内容,学生的回答也比较肤浅,     

小学语文课堂教学中如何培养学生的提问意识

在教学过程中,教师要积极倡导"发现性学习",鼓励学生在课堂上自主发现问题、提出问题、解决问题,进而实现全面发展。小学语文教师作为学生学习语文的启蒙者,更要重视对学生提问意识的培养。"学贵有疑",提问意识是学生学习的动力、是学生形成创新精神的重要途径。但是现阶段,我国小学语文教学课堂中缺少对学生提问意识的培养的这一问题已经成为不争的事实。为了提高学生的综合素养、帮助学生更好地适应未来的学习,教师就要通过改变教学观念、营造良好教学氛围等方式培养学生的提问意识。本文以如何更好地在小学语文教学中培养学生的提问意识为主要内容,进行相应的策略探究。     

小学语文课堂提问艺术浅议

在小学语文教学中,提问教学方法的应用十分广泛,是小学语文教学中一种必不可少的重要教学手段。小学语文新课程标准认为,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,语文课程应必须面向全体学生。小学语文教师要善于提问,启发学生发现问题、思考问题、解决问题,让学生在自主、合作、探究的学习活动中成为学习的主人。课堂提问是一门艺术,能帮助学生增强学习兴趣,开发潜能,进而求得最佳的教学效果。     

如何优化语文课堂提问

用提问来指导学生学习课文,这是当前语文教学比较流行的一种教学方法。课堂上问与不问,问什么,怎样问,这是关系到教学成败的大事。提问的时机、方式选择得当,能启发思维,     

初中语文阅读教学的提问艺术

课堂提问是组织课堂教学的重要手段之一。在语文阅读教学中,提问是最常用的行之有效的方法之一。切实有效的课堂提问,能激发学生学习语文的兴趣,锻炼学生语言表达能力,有助于唤起学生的注意力,活跃学生的思维,帮助学生敏捷的思考,养成回答问题的习惯。语文课堂的提问是一种技巧,更是一门艺术。     

浅谈优化课堂提问的策略

课堂提问是语文教学中不可或缺的组成部分,也是值得教学工作者深究的重要内容。成功的课堂提问可以激发学生的兴趣,检验学生的学习成果,有效活跃课堂氛围。教师要善于探索与实践,结合学生的实际情况,为学生设计出最巧妙的提问方式,使学生爱上语文,学好语文。