初中物理实验教学中培养学生自主学习能力的研究

物理实验是初中物理教学中的重要环节,同时也是激发学生对于物理这门学科学习兴趣的重要手段。学生在物理实验的过程中,能够将所学的理论知识和实践相结合,进而有效地培养学生的自主学习能力和动手实践能力。基于此,主要对初中物理实验教学中何如培养学生的自主学习能力进行了分析和探讨。     

初中物理教学中培养学生的自主学习能力

《基础教育课程改革纲要》中明确指出,改变学科课程教学实施过于强调学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械式训练的不良现状,倡导学生主动参与学习、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集处理信息的思维能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.然而传统的初中物理教学注重教师的知识讲授,学生主动参与课堂的机会较...     

高中生物实验课中学生自主学习能力培养策略

本文论述在高中生物实验课中培养学生自主学习能力的措施:激活学生实验兴趣,增强自主学习动能;强化思维能力培养,夯实自主学习基础;善用信息技术优势,丰富自主学习资源;构建典型实验范式,掌握自主学习方法。     

浅谈初中物理教学中学生自主学习能力的培养策略

初中物理对培养学生的理性思维能力至关重要,教学中如果采用自主学习法,注重培养学生自主学习能力,将会提高学生的课堂参与度,提高课堂的教学效率.文章分析了初中物理教学中开展自主学习模式的定义,同时针对自主学习能力的培养提出策略,以期帮助物理教师在物理课堂中更好地引导学生开展自主学习.     

创新初中物理实验课自主学习能力培养策略

笔者认为初中物理实验课是培养学生自主学习能力的重要环节。本文切实结合初中物理实验课的教学实际,分析了如何在实验课教学中提高学生的自主学习能力。     

初中物理实验课培养自主学习能力

初中物理实验课是培养学生实践能力与创新能力的重要途径,它通过让学生实践活动发现、分析、解决问题,训练学生的自主学习能力。本文立足实验课教学实际,谈谈在实验课教学中如何实现学生能力培养的最大化。     

刍议初中物理教学中学生自主学习能力的培养

一、自主学习的含义和实质 所谓“自主学习”,是通过激发学生内在的学习兴趣,逐步培养学生学习的自主性和主动性,使之不仅会学习,而且爱学习,并养成良好的学习习惯;同时在这个学习过程中使学习的科学素质全面提高,个性得到充分的发展。     

浅谈初中物理实验教学优化策略

初中物理是一门较为抽象也非常重要的自然学科,主要以实验为基础进行学习和探究。物理的学习对于首次接触该学科的初中学生来说较有难度,实验课的设立可以帮助学生动手实践,更好地理解物理的基本知识。然而,目前的初中物理实验教学方面存在一些不足,很多教师只是在做演示实验,很少组织学生进实验室动手操作,所以本文通过阐述优化初中物理实验教学的重要性,提出一些优化物理实验教学的策略,给初中物理老师提供一些参考和建议。     

初中物理教学中学生自主学习能力的培养

本文主要介绍在初中物理教学中培养学生自主学习能力的方法,具体有三种:激发学生学习物理的兴趣;培养学生良好的学习习惯;转变教师角色。     

在新课改下创新初中物理实验课教学——浅析学生自主学习能力的培养策略

新一轮基础教育课程改革提出,从根本上来说,教育的目的是学生的发展,要倡导自主、合作和探究的学习方式,鼓励教师和学生走出填鸭式教学陷阱,实行自主学习。初中上承小学,下启高中,是十二年教育阶段的重要一环,也是促进学生良好学习习惯养成的关键时刻,其中,初中物理因为其实验科学的特性,更是实现这一教学目标的重要途径。     

物理教学中培养学生自主学习的方法

初中物理学习很重要,在这个阶段,教师应该帮助学生奠定坚实的基础,除了改变教学方式、丰富教学内容之外,还应该培养学生自主学习的能力,提升学生的学习效果。分析了物理教学中培养学生自主学习的方法。     

初中学生自主参与物理学习的有效策略

学生自主参与物理探究学习是物理新课标的重要理念之一,也是当今教育改革的重中之重。因此,在初中物理课堂教学中,只有突破以往的教学观念,以学生为主体,充分发挥学生自主学习的巨大潜能,启迪他们进行探索学习,才能使学生具有创新意识,敢于攀登科学高峰。     

初中物理教学中促进学生自主学习的策略研究

现今社会教育越来越受到人们的重视,教师地位也不断提高。初中物理的教学内容和目标也随着社会的不断发展而做出相应的改变和提升。帮助学生形成自主学习的良好习惯,也成为初中物理教师的教学目标之一。初中物理教师需要转变思想,不能一味地灌输知识给学生,学生依赖心理增强,当学生面对陌生的物理问题时,不能够自主解决问题,这对于学生今后的学习是不利的。文章通过初中物理教学方法的研究,来寻找促进学生自主学习的方法,从而培养学生自主学习的能力。     

物理教学中学生自主学习能力的培养策略

通过引导学生自定学习目标、自选探究方法、总结学习内容,通过教师精心设计提问、安排配套习题、进行演示教学、注重生活迁移等手段,进一步落实学生的学习时空,保障学生的主体地位,更好地服务于学生的自主学习。     

语文教学中培养学生自主学习能力的策略研究

语文教学中注重培养学生的自主学习能力有很多好处,因为这种能力一旦养成,可以随时随地主动去学,根本不需要等别人催促、别人教,靠别人带,且自主学习能力的养成,还有助于成长为善于创新的全能型人才。由此可见,在小学阶段培养学生的自主学习能力显得非常重要。对此,语文教师要知悉自主学习的内涵和重要性,把握自己教学中存在的不足,掌握培养学生自主学习能力的原则,积极创新教学的方式方法,使学生由教师教着“学会”,转变为学生自己“会学”。     

有效指导学生自主学习，交给学生自主学习的金钥匙

先学后教,以学定教是当前教育教学改革关注的主题,要达到这一教学效果,离不开教师对学生自主学习的有效指导。本文论述了学生自主学习的重要性,进而提出了指导学生自主学习的方法和指导潜力生自主学习的策略,力图通过有效指导学生的自主学习,交给学生自主学习的金钥匙。本文对指导学生自主学习,达到新课改的教育要求有一定的启发和借鉴意义。     

初中物理实验教学与学生创新能力的培养策略探究

在初中物理实验教学过程中,教师要善于借助实验教学来培养、发展学生创新能力,这不仅是初中物理教学的基本目标所在,也是实验育人的重要体现。在具体实验教学中,教师要改进实验教学方式,促使学生在接受物理知识的同时还能有效地提升其创新创造能力,这也是广大初中物理教师深入思考的课题。文章主要从改演示实验为学生分组探究实验,改验证性实验为探索性实验,开展实验设计,以及增强实验改进四个方面论述初中物理实验教学与学生创新能力的培养路径。     

初中物理实验教学中学生创新能力的培养策略

物理课程标准中要求:"培养学生初步分析和应用科学知识解决简单问题的能力。"物理是一门以实验为基础的学科,实验既可以充实物理教学课堂,也能够锻炼学生的创新能力。本文就初中物理实验教学中学生创新能力的培养策略进行阐述。     

高中生物实验课堂学生自主学习能力培养策略

在高中生物实验教学中,教师必须高度重视学生自主学习能力的培养。引导学生自主进行探究实验,有效提高生物实验课堂教学的质量与效率。本文提出了在高中生物实验教学中培养学生自主学习能力的策略。     

初中物理实验教学中培养学生核心素养策略

部分初中生的物理水平较低,这是因为他们在日常生活中并没有从物理学科的角度观察和了解过日常生活现象,且大部分初中生是第一次接触物理学方面的专业知识,没有接触过物理实验器材设备,进行实验操作的难度较高.对此,教育工作者要充分认识核心素养教育的重要意义,在物理实验教学中渗透核心素养,以便为学生的进步成长打好基础.