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高职院校技能竞赛在专业教学改革中起着引领和促进作用。依托职业技能竞赛的内容和标准进行课程改革,引领教师转变教学理念,提高专业水平,促进教学质量的提高,进一步提升学生的职业技能水平,为职业院校毕业生就业奠定基础。 相似文献
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“职教有竞赛”是教育部针对职业教育特殊性,结合职业人才培养特点,所提出的最新育人要求,亦是高职信息技术教学创新改革,导向学生自主、创新、实践等计算机知识能力发展的关键手段,同时其能全面推进高职计算机教学改革工作开展,为高职计算机教学提供更为丰富的手段路径,营造良好的课程教学氛围,助力“以赛促教”育人理念的渗透实践。 相似文献
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职业技能竞赛作为职业教育改革发展的重要成果,正成为推动着职业教育的改革发展一个重要手段;职业技能竞赛对推动计算机专业教育教学改革,对提升教师教学水平和提高学生的学习兴趣、职业技能都有明显的促进作用。 相似文献
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借助全国大学生电子设计竞赛的机制,促进高职电子信息专业课程体系改革、实践教学模式改革、师资水平的提升以及电工电子实训条件的改善,为推动电子信息类专业的建设与发展做了有益的探索。 相似文献
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高职高专的目标是培养生产、管理、服务第一线,具备综合职业能力和全面素质的技术应用型人才.根据这一目标,在许多高职类院校都开了计算机应用实训课程.值的一提的是,各种专业在一年级时总会开设一些与计算机应用相关的一些课程,但最终老师和学生更重视的是,课堂教学及考试结果. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
职业技能竞赛和创业教育近年来在高职院校中得到大力的发展。本文把职业技能竞赛和创业教育融合到高职院校中的专业教育中,探讨三者融合的基础,并从"理念融合-行为融合-结果融合"三个层面探讨融合的途径。 相似文献
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本文通过分析参加职业技能竞赛中的收获,对职业教育机电专业计算机类课程教学改革提出了一些看法。 相似文献
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以技能竞赛引领中职电子专业教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
当前我国建立了比较规范的职业院校技能竞赛制度,各级技能竞赛有利于促进职业院校教育教学的改革与发展.在电子专业教学改革中,应以技能竞赛为引领,增设实用性强、技术含量高的课程,改进教学方法,注重师资培养,加强实训基地建设,以此提高学生技能水平和教师教学水平. 相似文献
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随着社会的不断发展进步,技能竞赛的成绩逐步成为各级职业院校办学水平的重要水准。技能竞赛作为引领导向,全面推动了职业教育教学改革、促进了“双师型”教师队伍建设,提升了教学质量,为新时期职业教育发展找到了一条创新之路。 相似文献
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本文论述了工业设计竞赛在培养学生创新中具有重要作用,分析了设计竞赛对于创新人才培养的积极作用。提出了在艺术设计专业实践教学中通过组织、指导学生参赛,促进学生自觉加强实践能力的培养,探索组织学生参加设计竞赛的新模式及方法,为设计竞赛能够更好的服务于艺术设计专业教学和创新人才培养提供了一定的参考。 相似文献
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本文针对江西省电子电脑作品竞赛的内容和特点,分析了目前学校计算机教学的不足之处,提出了改进计算机教学的几点措施. 相似文献
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从数控技能竞赛看高职数控技术专业教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
论述了全国数控技能竞赛的功能与价值,根据全国数控技能竞赛中教师组与学生组普遍存在的技术及应试问题,分析了高职数控技术专业教学改革的紧迫性,提出了三条高职数控技术专业教学改革的新思路。 相似文献
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通过聘请行业企业兼职教师全方位参与人才培养工作,能达到进一步明晰电子商务专业的人才培养目标、提高课程建设的质量、有效开展顶岗实习、增强技能竞赛的实效性以及促进专职教师专业实践能力水平的提高等目的。 相似文献
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职业技能竞赛是在高职院校中最新出现的教学活动。通过这样的赛事,学生的实际操作能力、团结协作能力、管理能力、创新能力等多方面素质都得到有效提高。这样的竞赛能帮助学校在专业建设与教学改革上起到积极的作用。本文从职业技能竞赛的内容出发,探讨如何在实际教学中加强学校的专业建设与教学改革工作,希望能够为相关的专业与教学工作提供一定的参考。 相似文献
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实践证明,技能竞赛可以促进高职教学,要充分发挥技能竞赛的积极作用,使之成为不受限的共享资源,应将竞赛课程引入高职外贸专业教学,并对实施模式加以探讨,以赛促教,以赛促学,从而推动教学相长。 相似文献