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高中物理是一门以实验为基础的自然学科,实验是高中物理的重要组成部分.在高中物理教学的过程中融入实验,不但能够帮助学生更加形象地了解掌握物理理论知识,还能够有效地提升学生的探究学习能力,提高高中物理课堂教学的效率.新课程标准中也提出要重视高中物理实验教学,加强对学生实验能力的锻炼,培养学生探究创新精神.本文就高中物理教学过程中加强物理实验教学,提高物理课堂教学效率进行理论分析与实践探讨. 相似文献
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高中物理课程包含了系统性的物理知识,还涉及很多的物理公式,要想取得理想的教学成效,教师就需要借助形式多样的实验作为支撑,将复杂的物理知识进行形象化处理,让学生更好地吸收、消化。本文分析了高中物理实验对提高课堂教学实效的重要性,并提出了相应的实验教学策略,即教师要从创设实验情境入手,重视学生实验的过程,同时结合生活实践,充分利用多媒体优势,致力于提升高中物理实验教学效率。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
物理是一门以实验为基础的自然科学,在高中物理教学中,实验十分重要.物理实验能使学生更好地掌握物理概念和规律,掌握物理知识和技能,还能提高学生的动手能力和科学探究能力,促使学生形成严谨的科学态度,提高学生的创新能力和实践能力.因此,高中物理教师要转变观念,提高认识,重视实验教学.但是受应试教育的影响,目前有些教师只重视学生的高考成绩,对物理实验仍没有足够的认识和重视,导致物理实验教学普遍存在一些问题和不足.本文分析了当下高中物理实验教学存在的主要问题,并提出了改进措施. 相似文献
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物理是以实验为基础的自然科学。通过这几年的高中物理教学和高考命题要求,我深深地感觉到了高中物理教学中实验的重要性,也决定了物理在高考中的成败。因此,物理实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的科学兴趣、科学态度和提高学生终身学习能力的重要途径。因此,在新课程实施中就不得不重视发挥物理实验在提高学生科学素养及终身学习中应有的作用。 相似文献
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曾阔 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
在化学学习中,实验是非常重要的,但是很多老师由于对学生的成绩过度的看重,在教学时也没有真正地意识到实验的重要性,导致了实验教学非常落后,这对学生的进步和综合素质的提高是非常不利的。而以往的教学方式,也很难真正满足新课改的需要,所以老师在化学教学的时候必须认识到实验教学的重要性,将其更好地运用到化学教学中去。 相似文献
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高中物理学科教学中实验非常基础,而且能够促进学生对于物理学知识框架体系的理解和掌握。为了更好地促进学生在实验学习中取得更好的学习效果,教师要在实验教学过程中更多地调动学生的积极参与,让学生能够在实验中有更多学习和收获,进一步增强学生对于物理学科的兴趣和内在学习动力。 相似文献
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陶惠娟 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):85-85
高中物理教学过程中,应用模型构建可以简化问题,并且有效地进行问题解决.学生在模型构建之后,可以及时地了解相关的物理模型知识点,更好地掌握和应用物理知识.模型的构建在物理教学中,发挥了重要的作用,提高了高中物理教学的质量和教学水平,有利于学生物理学习兴趣和思维创新能力的培养,促进了学生的全面发展. 相似文献
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刘玉兰 《试题与研究:高中理科综合》2021,(14)
随着新课标在高中物理教学中的逐步落实,合作学习的地位和作用凸显得越来越明显。在高中物理教学中,引导学生通过合作学习的方式,可以解决很多物理问题;引导学生把复杂的物理问题分解成若干个小问题,可以帮助学生更好地理解问题;引导学生在物理实验中分工合作,可以帮助学生树立很好的协作意识,并锻炼学生的动手能力。所以,合作学习可以显著提高高中物理课堂教学的效果。 相似文献
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正物理是一门以实验为基础的学科,可以说没有实验就没有物理学.实验教学在高中物理教学中占有非常重要的地位,它既是物理教学的基础,又是物理教学的内容、手段.实验做得好,不仅能使抽象的物理知识形象化,还能激发学生学习物理的兴趣,培养学生分析问题、解决问题及探究的能力,这与新课改倡导的科学探究理念相符合.随着新课改的深入,高中物理实验教学越来受到教师的重视,广大教师对物理实验教学进行不断的探讨,取得了一些成绩.但目前,高中物理实验教学中还 相似文献
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苏文强 《试题与研究:高中理科综合》2019,(25):0040-0040
随着我国教育水平的逐渐提高,新课程改革之后越来越强调学生核心素养的培养和自主学习能力的提高。在高中物理教学中同样如此,教师想要培养学生的核心素养就应该积极引导学生认识物理学习的价值与意义,在教师的指导与引领下培养学生积极向上的心态。但是,在实际的教学活动中依旧有很多的教师没有重视核心素养在教学中的重要性,为改变这一现状本文通过分析高中物理教学中学生核心素养培养的主要内容,进而研究在物理教学中学生核心素养的培养策略。 相似文献
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高中的物理定律教学对于物理学科非常重要,物理定律是对物理规律的表达方式。高中物理学科逻辑性强,对于学生有一定的困难,掌握物理定律是学生学好物理的基础,需要教师在教学中提高创新能力,培养学生创新思维,树立学习物理的信心。在高中物理教学上,创新能力的培养是一项重要的核心素养,相对抽象、复杂的物理定律和知识体系对于学生来说是比较困难的。就如何提高学生的物理核心素养,教师有着重要的责任。教师需要使用创新方式培养创新能力,良好的思维思考方式能够更好地帮助学生们理解高中物理定律中复杂、抽象的知识点。高中物理的学习不仅是理论知识,课本内容的学习也是实践与生活相结合的学科,高中物理定律中富含大量基础理论与逻辑关系,教师要让学生理解最基本的原理,了解我们这个世界。所以高中物理课堂教学需要教师提升学生学习物理的兴趣,将较为复杂单一的理论知识转化为生动有趣的内容。教师需要不断学习最新教学方法,用创新的教学理念来指导学生,改变传统教学方式,让学生更好地理解高中物理定律课堂内容,提高课堂效率。本文通过对此进行剖析和论述,就高中物理定律教学中创新能力的培养策略作出探讨与分析。 相似文献