我县学校科技创新社团活动开展现状分析

学校开展科技创新社团活动的目的在于发挥学生的潜力,培养学生的发明创造能力和思考动手能力。学校开展科技创新社团活动是课堂创新教学的有效补充。科技创新的魅力就在于它的实践性和创新性。开展科技创新社团活动有利于培养创新能力和学习兴趣的培养,让他们更加积极、主动地参与到创新活动中去,丰富校园文化生活。     

社团活动与大学生创新能力培养研究

高校学生社团活动创造了宽松、包容的学术文化环境,强化了大学生的创新人格化特征,提高了大学生的创新智力化特征,是大学生创新能力培养的有效途径。在社团活动的开展过程中,坚持"健康有益、工文结合、富有特色"的活动原则,注重拔尖学生创新能力提升,构建导师介入管理机制,将大学生社团活动绩效纳入学生考核体系,将会更好发挥社团活动对大学生创新能力培养的促进作用。     

论大学生社团活动在构建和谐校园中的作用与发展

大学生社团活动在构建和谐校园中有重要作用:有利于高校教育教学的和谐进行,有利于创新活动的开展和创新教育目的的实现,有利于学校的和谐发展,有利于创造积极向上、宽松和谐的校园文化。大学生社团活动健康、持续、稳定的发展,需要高校管理者转变观念,解决社团活动经费;需要加强对学生社团的管理指导;学生社团活动要坚持正确的导向,旗帜鲜明地为构建和谐校园服务;要与时俱进,不断创新。     

大学生社团建设的多元化研究

多元化学生社团活动吸纳了不同能力的学生,在共同的社团建设框架下自主参与、获得锻炼。学生多元化社团活动是由强有力的理论支持,也符合当代学生的需要。随着素质教育的全面实施,学生社团面临着如何进一步完善工作机制、加强队伍建设、满足多元化需求等问题。本文从分析社团的现状、社团建设的重点、社团活动的多元化、学生需要多元化的学生社团活动、学生社团活动多元化建设的实践,对大学生社团建设的多元化进行探讨和研究。     

论高校学生社团建设——以黄冈师范学院学生社团为例

高校校园文化建设离不开学生社团,社团文化建设是高校精神文明建设的一个重要组成部分.本文以黄冈师范学院学生社团为例,以创新学生社团活动为切入点,通过解析社团活动的意义、特点、主要问题以及未来发展模式,导出高校和谐校园文化建设这一概念并加以阐述,旨在对新形势下高校校园文化建设起到一定的指导作用.     

论高校学生社团建设——以黄冈师范学院学生社团为例

高校校园文化建设离不开学生社团,社团文化建设是高校精神文明建设的一个重要组成部分.本文以黄冈师范学院学生社团为例,以创新学生社团活动为切入点,通过解析社团活动的意义、特点、主要问题以及未来发展模式,导出高校和谐校园文化建设这一概念并加以阐述,旨在对新形势下高校校园文化建设起到一定的指导作用.     

融合地方特色科技资源做好社团科技创新教育

学校科技创新教育需要注入新鲜活力,以满足培养未来创新型人才的需要.通过多年实践探索与理论研究,总结出开发地方特色科技教育资源的方法,通过整合和挖掘特色科技教育资源的价值,创新教育模式.将特色科技教育资源融入社团活动,有效增强学生的教育体验,丰富社团教育的内涵.     

基于积极心理品质培育的学生社团建设

学生社团活动,既是活动育人的重要组成部分,又是活动育人的重要途径,也是学校德育重要载体。以培育学生积极心理品质为目标的学生社团建设,创新了德育机制,丰富了学生社团活动的德育内涵,培育了学生的积极心理品质,揭示了"育人必先育心"的德育新趋势。     

职业学校社团建设与人才培养的问题研究

职业学校学生社团是校园文化的载体,是学校思想教育的阵地,是提高广大学生综合素质和能力的有效途径。通过分析目前我校社团活动存在的问题,结合职业学校人才培养目标,提出了职业学校学生社团建设要加强思想政治教育,促进心理健康成长;创新社团活动模式,强化社团育人功能。     

以社团为载体丰富校园文化促进学生成长

社团活动是建设校园文化的重要内涵,社团活动是培养学生品德的重要载体,社团活动是提升学生素养的有效途径.以学生的社团活动为载体,活跃校园文化生活,推进和谐校园建设,为学生成长成才服务.     

中职学生社团活动的创新创业策略研究

在当今“大众创业,万众创新”的时代背景下,在中职教育中,学校要有意识培养学生的创新创业精神,不断提高学生的创新创业能力。要促进学生创新创业能力的提高,中职学生除了接受学校开展的第一课堂活动外,也不能忽视第二课堂活动,社团活动就是第二课堂的重要内容。本文主要从中职学生参与创新创业类社团活动的重要意义出发,探讨研究了中职学生社团活动的创新创业策略。     

聚焦互竞运动 助力科技教育——以编程机器人社团活动项目“机器人足球赛”教学为例

<正>编程机器人社团活动是新华小学科技精品课程的分支，经过5年沉淀，已成为学校科技教育的主阵地。编程机器人社团活动以互竞运动为核心实施课堂教学，引领学生在互竞游戏中感悟编程操控的魅力，在团队配合中学习协同作战的策略，在作品制作中提升创新思维和实践能力。笔者以“机器人足球赛”教学为例，介绍编程机器人社团活动的实施策略。     

湖南科技大学学生社团创新性活动调研分析

学生社团活动是高校社团建设发展的重要表现形式,日益成为高校校园文化活动建设的主力军。近年来,高校学生社团活动蓬勃发展,然而学生社团活动的开展多以传统型为主,如何开展创新性学生社团活动还有待进一步拓宽思路。     

美育社团建设路径与实践活动的开展——以音乐社团为例

美育社团是新时期学生接受审美教育、培养审美情趣的主要组织,尤其是随着素质教育的深入推进,学校对于美育社团建设的要求越来越严格,标准也越来越规范。本文主要以初中音乐教师参与美育社团建设为例,论述教师要强化社团文化建设,实现以文化育人、艺术育人的效果,开展丰富多彩的社团活动,引导学生在活动中发现、体会和创造美的元素,并延伸社团活动的范围,与“双减”政策的要求结合起来,为学生打造丰富多彩的课余生活,从而更好地发挥美育社团的作用,让学生在社团活动中积极乐观地成长。     

高校大学生科技类社团建设研究

高校大学生科技类社团通过开展学术科技类活动,丰富了大学生的专业知识面,培养了学生的实践动手能力、科技创新能力、自主学习能力,促进了高校第二课堂的建设,对高校学风建设也有积极的促进作用。因此,高校应积极探索科技创新类社团建设的新途径、新方法,为学生搭建各种科研平台,服务于创新型应用型人才培养,促进学生成长、成才。此外,高校应加强科技类社团管理机制的建设,使社团活动适应当今大学生的特点以及应用型人才培养对高等教育的需求。     

论大学生社团活动在构建和谐校园中的作用与发展

大学生社团活动在构建和谐校园中有重要作用：有利于高校教育教学的和谐进行，有利于创新活动的开展和创新教育目的的实现，有利于学校的和谐发展，有利于创造积极向上、宽松和谐的校园文化。大学生社团活动健康、持续、稳定的发展，需要高校管理者转变观念，解决社团活动经费；需要加强对学生社团的管理指导；学生杜团活动要坚持正确的导向，旗帜鲜明地为构建和谐校园服务；要与时俱进，不断创新。     

整合理念下校本课程教学模式的创意优化

正近几年来,我校在校本课程开发、建设与实施方面不断探索创新,对校本课程与学科课程、综合实践、研究性学习、学生社团活动等等进行整合,根据学校实际情况和地方乡土文化内容,挖掘开发富有创意特色的校本系列课程。我们开发、建设、实施的校本课程教材主要有《走近七都》《航海模——科技创造未来》《鲈乡风——走进家乡》《太湖蟹》等等。在实践过程中,我们不断学习改进,尝试构建了几种基于"整合生本创意     

略谈初中校园科技文化建设策略

加强校园科技文化建设,营造"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人"的科技文化氛围,对培养青少年学生的科技创新精神,提高他们的动手实践能力有着十分重要的意义。文章结合横州镇一中的科技工作实践,以科技特色学校活动为依托,以科技文化活动为载体,在校园科技文化建设策略方面进行了积极的探索。     

高校社团活动对培养大学生创新素质价值研究

培养大学生创新素质是大学生寻求自我发展的需要,同时也是时代与社会进步的必然要求。高等院校承担着培养人才、服务社会的重要职能,通过有效开展各项活动培养学生的创新素质是其重要的改革目标。高校应该充分发挥与大学生日常生活紧密相关的社团活动的隐性教育功能,利用社团活动激发创新意识、训练创新能力、塑造创新人格。同时,高校应该大力扶持社团活动的开展、有效引导社团活动的方向、切实加深大学生社团活动的体验。     

职业院校学生社团活动中的社会主义核心价值观教育

封闭灌输式思想品德教育模式无法满足职业院校社会主义核心价值观教育的诉求,知信不一、知行脱节是阻碍职业院校社会主义核心价值观教育实效的两大顽症。职业院校社会主义核心价值观教育是学生态度养成的价值认同过程,要顺利实现思想道德价值认同,必须重视学生社团活动的教育承载功能。学生社团活动模式影响社团活动的教育功能,应从社团活动模式和社团活动功能角度论证社团活动满足社会主义核心价值观教育诉求的功能,为此,推进社团活动规范化、系列化,才能提高社会主义核心价值观教育语境的适切;创新活动空间,才能促使学生社团活动课程化;动静结合、显隐结合的学生社团活动模式是职业院校社会主义核心价值观教育实效的基础。