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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在小学数学教学过程中,一共有6个学习阶段,一、二年级为低级阶段,三、四年级为中等阶段,五、六年级为高等阶段。而在小学数学高段学习过程中,需要学习的知识增多,难度加大,可谓是困难重重。如何提升小学高年级数学教学有效性,让学生在小升初考试中取得理想成绩,成为小学高年级数学教师工作的重点内容。对小学高年级数学教学存在的问题进行分析,并对提高数学教学有效性的策略进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着社会的发展进步,教育越发受到社会各界的重视,小学教学显得尤为重要,小学数学课堂教学实践的有效性,能够有效体现学生的主体地位,进而全面提升小学数学教学的实效性。将从日常的小学高段数学课堂教学的角度出发,对如何有效地实现课堂的互动教学,全面提升数学教学的有效性进行详尽的研究,务求能够有效地提出相关的可行措施,进而有效提升小学高段数学教学质量;下面将进行详尽的探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
在素质教育阶段,无论是语文的广泛阅读,英语的熟练运用,还是数学的灵活理解,激发学生的学习主动性和自主性都是教学的主要目标之一。提升自主学习能力,是指让学生能够在主动且积极的状态下去接受知识,而不是被动地选择学习。数学学科是一个不断积累、从简单到复杂、从基础到深层次的学科,因此需要培养学生的主动性,提升思维创造力。作为一名小学数学教师,我们应努力研究适用方法,促进学生自主学习能力的提高。 相似文献
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合作学习是学生学习数学的重要方式之一.本文剖析了合作学习中存在的问题,同时从五个方面阐述了有效组织小组合作学习的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
小学阶段的数学教育,是一种螺旋式的上升趋势。这一方面体现在学段与学段之间,另一方面体现在内容与内容的衔接之间。在这样的情况下,数学教学其实有较明显的连贯性,也就是说在实施数学教学的过程中,要充分进行瞻前顾后,这就要求教师既要把握单次教学的独立性,又要充分考虑它的相互依存。那么,应该如何提高数学教学的有效性,防止其浮于表面,流于形式,就是要谈论的问题。 相似文献
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李兰叶 《延边教育学院学报》2014,(5):109-111
提高小学数学小组合作学习有效性的方法是:一、科学分组,明确职责;二、培养习惯;适合合作;师生互动,生生互动;四、注重求异思维,培养创新意识. 相似文献
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社会在不断发展,教育在不断改革。为适应社会发展的需要,课程改革在不断深入开展。小学教育是义务教育重要的组成部分,小学教育旨在打好基础,为学生以后的生活学习奠定基础。本文对提高小学数学学习有效性的方法进行研究,以提高学生的学习能力,实现教育的最终目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
教学观念直接影响课堂效率的高低,在小学数学高段教学中,教师不仅要教给学生所谓的数学知识,更重要的是要提高学生的学习能力和数学素养。因此,在这一阶段,教师必须全方位地考虑问题,提高小学数学高段教学的有效性,为学生在今后的数学学习中打下坚实的基础。 相似文献
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毛俊霞 《试题与研究:高中理科综合》2019,(20):0048-0048
在小学数学教学过程中,孩子们有很多的学习方法,其中,合作学习便是其中的一种。但是在实际的教学中,受很多现实因素的影响,使这种学习方法不能真正地放入课堂教学过程中。这也间接造成了很多学生对该门课提不上精神,无法使自己全身心地投入学习当中。而且,有很多的教师对这种学习方法并不是太认可,多种因素都限制了这种教学方法在小学数学课堂上的应用,也使得新的教育体制在实际教学中发展越来越缓慢。本文对合作学习模式在小学数学教学中的实践 进行了简单的分析。 相似文献
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向四十五分钟要效率,是广大教师一直追求的目标。那么怎么才能提高小学数学课堂教学的有效性呢对于这个问题,本文将从更新教学目的、创设民主的课堂氛围、把教材与生活实际相联系等方面进行探讨。 相似文献
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在当前的教学中,多媒体作为一种比较灵活、高效、富有创意的教学手段,具有诸多的优势,比如说信息资料收集范围涵盖广、视频的讲解更加细致,可以将数学原本相对比较枯燥的内容进行直观具体的呈现,这对学生知识的消化和吸收具有诸多的意义和影响,与此同时,学生在学习的过程中,能够更深层次地去理解和感受到当前知识的主要内容.总而言之,多... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
面向全体学生,实施教学活动,是当下我国素质教育下的新要求。素质教育下小学数学科目要求教师在实施教学活动的过程中体现学生的学习主体性,尽可能地采取新方法提高学生参与课堂学习的积极性,以提高学生的综合素质。根据新课改的教育需要,小组合作学习模式应运而生,在小学数学教学课堂中展现了自身优越性,并促进了小学数学教学课堂的进一步改革与发展。将从小组合作学习模式的概念及有点出发,深入分析如何通过合理的对策推进小学合作学习应用于数学课堂,以提高其教学有效性。 相似文献
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本文着重从五个方面入手,强调课堂教学应该注重实效性。在教学中应注重培养学生的学习兴趣、探究能力、主体意识,还要及时评价,对教学内容进行整合。 相似文献
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在小学数学教学过程中,课外作业是教与学的重要组成部分,是教师了解学生知识掌握程度的依据之一。它对于学生巩固课堂新学知识,形成技能技巧、培养发展能力,提高学生的素质,作用明显且无法替代。 相似文献