浅析数学课堂教学的“三思而后行”

在新课程标准下,高中课堂教学中如何调动学生学习积极性,变"要我学"为"我要学",引导学生充分发挥其主观能动性,提升课堂效率、提高教学质量,值得每一个数学教育者深思。"一切为了每一个学生的发展"是新课程改革的核心理念,作为新课程改革的践行者,结合高中教学实际,笔者认为在平时的教学中应该努力做到课前、课中、课后三个反思。     

如何打造高效的语文课堂

<正>要打造高效的语文课堂,教师必须有"教师为主导,学生为主体"的教学理念,并能将这种理念贯穿在每一次教学过程中。同时师生要做好课前准备——学生要有一份渴望,教师要有一份热情和一种能力(能激发学生学习的渴望和给予恰如其分的指导)。具体来说是三方面:一是学生做好课前预习;二是教师扎实备课;三是师生密切配合,上好课。一、学生做好课前预习每一课结束后,我都会为下一课设计一个环节,目的是激发学生学习下一课的兴趣。之后便是常规的预     

语文教学“一课三思”

从教学层面来说,课前、课中、课后是课堂教学的三个主要环节,也是一个相对完整的“教学单元”的三个组成要素;从思维层面上说,课堂教学既要包含教师自身对教学所作的思考,更要去激活学生学习的思维;从操作层面来说,教师除了需要梳理教材、选择突破、确定思路等,更要想方设法带领学生走进学习。因此,运思于课前、激思于课中、反思于课后,就应该是每一个教师的“必修课”。     

对构建高效历史课堂的几点思考

构建历史高效课堂,必须将功夫下在课前,组织落实放在课中。组织教学的过程中,教师要懂得"放手",让学生真正实现高效学习。这就要求教师精心设计教学的每一个环节,这样课堂才有可能真正实现高效。     

谈如何上好一堂英语课

"如何上好一堂英语课?"是摆在我们每一个教师面前值得研究探讨的一个课题。我认为一堂英语课的成败,有着诸多原因,但最先就是要以学生为主体,精心设计教学案,做到备课、备学生、备材料。每一堂课课前的准备工作十分重要,因此,我们每一位教师都必须在上课前做好各方面的充分准备。首先,要精心备好课堂上要教授的内容。要熟知每一课中的课文、词汇、注释、练习等几个部分。还要考虑在课堂上怎样合理安排这几个部分,才有助于学生及时掌握该节课中所学的基本语言知识,才能培养学生交际语言的运用能力。一、就单词教学这一项而育,就有必要认真考虑     

教学:为每一个学生的学习

课堂最好的施教点便是学生的需要。教师在教学中应抓住每一个学生的需要,为每一个学生的需要教学。从学生的课前探究入手,结合先拆数再简算"36×25"的教学,谈一谈如何教学才能达到量身定教的目的。     

让“细节”扮靓课堂风景

教学细节是教学中的细小环节。艺术地处理好教学细节,关系到学生思维的发展、知识的掌握、习惯的养成以及整体素质的提高。但教学细节要靠教师课前精心预设,挖掘教材的潜在信息、情感基点、延伸文本的知识容量;要精雕细琢教学过程,将预设问题、预设争论融合在处理细节的课前预设中。除了课前细致入微地预设外,教师还应学会在教学实践中捕捉“课堂意外”,在耐心倾听中、在纠错提升中捕捉细节。只有充分聚焦于课前、课上的每一个细微和关键之处,才能真正构建有效的语文课堂。     

让“细节”扮靓课堂风景

教学细节是教学中的细小环节。艺术地处理好教学细节,关系到学生思维的发展、知识的掌握、习惯的养成以及整体素质的提高。但教学细节要靠教师课前精心预设,挖掘教材的潜在信息、情感基点、延伸文本的知识容量;要精雕细琢教学过程,将预设问题、预设争论融合在处理细节的课前预设中。除了课前细致入微地预设外,教师还应学会在教学实践中捕捉"课堂意外",在耐心倾听中、在纠错提升中捕捉细节。只有充分聚焦于课前、课上的每一个细微和关键之处,才能真正构建有效的语文课堂。     

如何创建小学语文高效课堂

如何提高小学语文教学的效率是每一个小学语文老师应当思考的问题。这里,结合语文教学工作的实际情况,谈几点自己的看法。一、重视课前预习磨刀不误砍柴功,学习知识同样要作好准备工作。如教学《冬阳·童年·骆驼队》一课,课前我指导学生进行了充分的预     

浅谈在历史课教学中如何激发学生的学习兴趣

面对高中新课改,历史课激发学生的学习兴趣对于提高教学效果至关重要。学习兴趣的培养和激发应渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程中。教师要在课前导入,情境创设,问题设计和师生关系等方面激发学生兴趣,发挥学生主体作用,提高课堂效率。     

浅谈如何构建高中物理高效课堂

随着新课程改革的不断深入,在高中物理教育教学中,如何实现高效教学成为每一位一线教师必须要认真考虑和研究的课题。我认为要实现高效教学教师必须要在课前准备、课上组织和学生的学法指导上下工夫。     

浅议生物课程差异教学与面向全体学生的实施

运用多元智力理论从课前准备、课中教学、课后辅导介绍了在生物教学中如何将实施差异教学和面向全体学生相结合,让每个学生充分发挥自己的优势,使每一个学生都得到最大限度的发展。     

唱响教学三部曲,打造高效课堂——高技能人才培养模式下会计凭证的教学过程

上好每一堂课是教师的职责。要上好每一堂课,必须演奏好教学预设、教学组织、教学反思这三部曲。课前精心准备,解读学生、解读教材、做好教学预设;课中灵活引导学生,将教学预设付诸教学组织;坚持课后反思。在教学和实践过程中不断探索和研究,从而提高课堂教学的有效性。     

初中语文名著阅读差异教学实践研究

差异教学已然成了语文名著阅读课上一条崭新的思路,差异教学要求教学者从课堂上教育学生的每一个环节出发,不仅要尊重学生的个性发展,还要求尊重学生不同的能力基础,使得全体学生都能有一个自我发展的机会。本文从课前准备、教学及总结出发,实践研究差异教学对初中生语文名著阅读的启发,致力于提高课堂效率,让名著阅读更为普及。     

函数的单调性教学设计与意图分析

有效的教学离不开优秀的课前教学设计,既要有明确的教学目标,又要有对教学重点、难点的准确把握,还要能对课堂教学活动的每一个环节进行预设,并注重让学生体验数学知识的发生发展的过程.     

小学数学课堂提问的方法

小学数学教学离不开师生之间的互动,而提问是师生间互动的主要形式。在小学数学教学中,要充分发挥提问的作用,让学生通过回答教师的提问,激发出对数学学习的兴趣。教师也要认真进行课前准备,精心雕琢每一个问题,让提问起到启发学生思考、引发学生兴趣等作用。     

谈优化英语课堂教学

课堂教学是一个复杂而又细致的过程,是教学活动的中心环节,同时又是最基本的教学活动。教学任务的完成、教学内容的展示、教学原则及其方法的体现,最终都要落实到每一节课的教学之中。因此,教师除了课前要潜心研究教材及相关资料、认真研究学生及精心备课外,必须充分利用教学时间,采用灵活多变的教学方法,认真上好每一节课。     

精心设计美术课的最后五分钟

当前美术课堂教学中许多教师对美术课开始的讲授部分比较重视,却忽视了对每一课结尾的精心设计。即使有的老师能在课的结尾作些总结,也仅是停留在对本课内容的总结评价上,有些形式主义,缺乏明确的目的性。美术教学大纲规定,通过美术教学,要“培养学生的创造能力”。所以我们在美术教学的每一个环节中都要注意体现出培养目标。每一课结尾的五分钟是向学生反馈信息的黄金时间,因此要明确目标,精心设计好每一课的结尾。     

例谈初中物理教学中的教学策略设计

物理是一门非常重要的学科,也是比较难学的课程,“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开始,教师要正确的引导,让学生顺利打开初中物理的大门。当然,要提高课堂教学效率,物理教师必须先要备好每一节课,课前调试好每一个试验,充分培养学生多种能力,调动学生的思维积极性,更重要的就是在初中物理教学中如何进行教学策略设计,     

中职英语抛锚式教学的思考与实践

抛锚式教学作为一种实例式教学法,在中职英语教学中的应用方式要根据学生的实际情况来决定,需要以一定的情境为基础,让每一个学生都参与到教学中来。要做好充分的课前准备,科学、合理地设置情境,并且要有针对性,引导学生学会交流和分享,加强学生的自我评价、学生对老师的评价、学生之间的互评等。