浅谈如何有效开展绘本阅读教学活动

现今,绘本阅读教育已成为幼儿园教育中必不可少的内容之一,对儿童成长具有重要价值。在教学实践中如何使绘本阅读教学得到有效开展是一线老师普遍关注的问题。     

巧借绘本资源,开展幼儿园趣味数学活动

随着绘本的不断引入,尝试挖掘绘本中的数学元素充实幼儿园的数学教学活动,并得出相关经验:正确挖掘绘本中的数学元素,准确定位教学目标;合理借助绘本中的故事情景,巧妙设计教学内容;倡导数学回归生活,引导幼儿运用数学思维解决生活中的问题。这些经验对广大幼教工作者来说还是有一定实践意义的。     

幼儿绘本阅读教学的艺术感

绘本阅读是幼儿进行早期阅读的重要形式,绘本一般借助于文字和图画共同讲述一个完整的故事,故事的内容贴近幼儿生活实际,又具有文学性与艺术性,深受广大幼儿喜爱。好的绘本蕴涵着丰富的教育价值。幼儿教师在利用绘本进行教学活动时,应努力利用其中的多元艺术表现形式,实现文学与艺术形式的融合,以提升幼儿绘本阅读的体验。在教学中运用多种策略进行绘本阅读与艺术的同构,激发幼儿阅读绘本的兴趣,促进幼儿与绘本的心灵交流,提高幼儿早期阅读教学的效果。     

巧借绘本,玩转数学——浅谈绘本在数学活动中的有效运用策略

绘本在教育中的价值逐渐受到大众的肯定,越来越多的人发现在低龄段教学中绘本能够起到开发思维和引起学生学习兴趣的作用。数学绘本的出现,正是将数学知识与绘本相结合的产物,幼儿园的数学教育更注重趣味性和引导性,数学绘本正是两者的极好体现。因此,本文基于目前的幼儿园数学教育现状,对将绘本融入幼儿园数学的集体教学中进行探讨。     

多元绘本活动,凸显生命魅力——浅谈如何利用绘本开展幼儿生命教育活动

如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田,让孩子在成长过程中凝聚人情味,富有同情心和正义感,是教育价值完美的体现之一。如能从幼儿阶段,就有意识地对儿童进行生命教育的启蒙,这对他们健全人格的形成和身心健康发展是十分有利的。而通过多元的绘本表达活动可以帮助幼儿更好的解读各种生命意义,如体验性绘本教学、绘本特色区域展示、日常生活实践等,这些都是较为合适的幼儿生命教育形式。     

绘本与绘画的美妙邂逅——借助绘本多元艺术,为孩子的绘画创作搭建桥梁

在绘画活动中常常会发现幼儿在"想表现"与"实际表现技能"之间徘徊,他们很想勾勒出自己喜欢或想象中的事与物,但往往由于自身对美术缺乏更多的认识与了解,真正下笔画时,却又画不出什么。为此,我联想到了绘本,并试图借助于绘本中即情即景的画面风格来引导幼儿感知绘本艺术的多元,激发其绘画创作的欲望。     

浅谈绘本在幼儿美术活动中的应用

以图画与文字相结合的形式为主的绘本,融文学与艺术创作为一体,为开展幼儿美术教学提供了一条行之有效的切入途径。文章探讨了如何科学利用绘本来开展美术教育活动,以期充分调动幼儿的学习兴趣与创作热情,让幼儿在丰富的情节与意境中体味审美趣味。     

浅谈如何为幼儿选择优秀绘本

绘本以其富有想象力和艺术气息的精美画面、富含哲理的主题深深吸引着幼儿,对幼儿成长发展起着重要作用。各大书城琳琅满目、质量参差不齐的绘本令人眼花缭乱,本文将就如何有效的为幼儿选择绘本展开论述。     

绘本在幼儿教学中的合理运用

在幼儿教学当中,绘本是常见的教学工具,教师科学合理地运用绘本能够培养幼儿的阅读习惯、想象力、审美能力、说话能力以及运算能力,而且通过绘本还能在幼儿彼此之间建立亲密无间的友情。下面的内容在此基础上讨论了幼儿教学中绘本的运用价值以及目前幼儿教学当中绘本的运用现状,并针对现状中的一些问题进行反复思考后,给出具体的应对策略,希望对绘本幼儿教学带来一定的启发。     

巧借绘本,提高幼儿阅读能力

绘本阅读是当前幼儿阅读教学之重要方式’绘本 中形象生动的图片、艳丽的色彩’能使幼儿更为关注阅读作品’ 提高阅读兴趣。3~6岁正是幼儿良好阅读习惯培养的关键时 期,如若教师能依托绘本对幼儿进行科学教导,定能取得较好 教学效果。     

巧借绘本阅读 激发学生思维

在进行绘本教学时,教师可以利用提问培养学生的思维能力,根据绘本阅读教学的不同步骤,采用不同的提问方法,在阅读前引导学生通过观察并直接提出问题;在阅读中引导学生逐步深入并提出问题;在阅读后引导学生整体回顾并提出问题。通过问题的推进,培养学生的推理思维、逻辑思维与思辨思维,进而提升学生的英语语言运用能力。     

浅谈如何选择及运用绘本

在学前教育领域,绘本的教育价值逐渐被认同,绘本教学已经成为幼儿园课程教学的重要形式。在绘本教学实践中,选择适合儿童的绘本和将绘本有效融入课程活动已成为广大教师关注的焦点。     

巧借绘本,开展小学美术教学的实践研究

绘本能激发学生对绘画的欲望和激情。将绘本和美术教学相结合,让学生在欣赏绘本的同时,运用手中的画笔,创作出有趣味、有心意的作品,从而培养学生欣赏美和创造美的能力。     

浅谈如何以童话绘本为依托开展课外阅读活动

低年级学生开展课外阅读活动,可以借助于童话绘本这样的载体,养成坚持阅读的良好习惯,在绘本阅读中积累知识、掌握技巧,并形成自己的表达能力,感受阅读活动带来的快乐,较好地体现童话绘本对语文教学的支撑作用。     

开展绘本阅读,促进幼儿发展——幼儿园绘本阅读实践研究

绘本是幼儿园阅读教育的主要内容和载体,其通过图文结合的形式呈现阅读内容,培养幼儿浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。文章主要分析了绘本阅读的积极作用及在幼儿园中的实践策略,以供参考。     

巧借绘本助力小学英语教学

新课程标准强调,小学英语教学应从激发学生的兴趣入手,培养学生语言的综合运用能力。"绘本教学法"符合儿童的年龄特征和心理特点,可有机地将单词、句型、语篇结合起来。教师可基于学生的兴趣巧妙运用"绘本教学法",以学定教,实现课堂教学趣味性和有效性的双赢。学生能通过绘本学习英语,提高英语语用能力。     

浅谈如何挖掘绘本中的美术元素开展美术活动

绘本,不仅是文学的艺术,更是图画的艺术,视觉的艺术。绘本中优美的线条、巧妙的构图、丰富的色彩、多变的造型,带给幼儿强烈的视觉冲击。在绘本中,图画不再是文字的点缀,而是图书的命脉,我们该如何将绘本里的美术元素与文学语言有效整合,发挥绘本在幼儿美术教学中的价值呢?本文对此进行了探究。     

巧借绘本阅读 引导习作教学

绘本又叫图画书,顾名思义,它是由文字和图画两个部分组成的教育材料。由于绘本内容生动、丰富,而且符合儿童的认知水平,因此一直是我国初级教育阶段的首选读物。在小学阶段中,借助绘本阅读,引导习作教学,对于提高习作质量具有重要的意义。有鉴于此,文章结合小学语文习作教学难点,浅论绘本阅读对习作教学的积极作用与引导方法。     

浅析儿童绘本在幼儿园艺术领域教学中的运用

近些年,绘本正以铺天盖地之势向幼儿以及小学低年级孩子走来,一幅幅简单而优美的画面,呈现出一个个生动有趣、寓意深刻的故事。幼儿园的老师们努力把绘本教学融入幼儿生活学习的各个环节,以发挥出绘本的最大功效。这不可避免地面临了儿童绘本与幼儿艺术教育共同发展的问题。然而,什么是"艺术","艺术教育"又指哪方面,怎样才能让儿童绘本这小小的书籍对艺术教育产生影响呢?本文对此进行浅要说明。     

开展基于绘本的艺术同构活动之三式

文中阐述的是以绘本为载体,以主题生成活动为主线,开展幼儿园艺术同构活动。通过艺术同构主题活动、艺术生成活动、自主性表演游戏等三种艺术活动方式,实现了绘本主题活动与艺术活动的融会贯通,体现了幼儿根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的学习过程。