刍议初中美术创作教学

美术是一门人文艺术学科,主要向学生传授美术知识和技能,对学生进行审美教育。在初中美术教学中,教师如何才能让学生运用所学知识来创造美呢？在此,笔者主要谈谈自己开展初中美术创作教学的经验。     

初中美术创作教学探究

<正>一、初中美术创作教学的必要性创作教学是提升美术教学效果的有效手段,在美术教学过程中具有不可替代的重要作用。在美术教学中,应该着力培养学生的美术欣赏水平,激发学生的创作兴趣和热情,这是基础美术教学的必然要求。1.美术创作教学能有效培养学生的综合思维能力。创作实际上是一个开发大脑,激发思维的过程,在美术创作中,欣赏、写生、积累素材、抽象构图、创作画作等都需要全面调动学生的思维。由二维到三维,由简单图形     

浅谈初中美术教学中的情感教学

随着时代的发展和社会的变化,人们的生活水平、生活质量逐渐提高,对于艺术方面和教育方面的要求也有所提升。艺术教育从学生小的时候就开始,到了初中阶段已经有了一定程度的基础,为该类学生开展情感教学提供条件。从实际角度来说,初中美术教学中要积极开展情感教学。就初中美术教学中的情感教学做简单的分析和探讨。     

浅谈美术教学中的创作课教学

创作课教学贯穿于整个美术教学过程,它直接反映学生的学习状况,也反映教师的教学效果和水平.创作课教学应与绘画技能训练课同等重视,紧密结合.这就要求对创作课教学的内容做合理的、有序的安排.以教师为主导,以学生为主体,制定新的教学计划,充实教学内容,创建新的教学模式.     

小学生美术创作教学浅谈

我国未来的小学美术教育中，“创造”的因素将逐渐受到重视，学生的创新能力将得到培养，而且教师教学中的一些基本着眼点、观念和方法将发生明显的变化。     

初中美术教学浅谈

兴趣与学习的关系非常密切,只要有兴趣,学生就会觉得学习是件快乐的事情。通过愉快教学,学生不需要有意识地努力就能保持注意力和高昂的学习兴趣。久而久之,学生就对美术学习产生持久的兴趣,在愉快中感受美术学习带来的快乐。     

浅谈初中美术教学

新课标将美术教育中对学生想象力和创造力的培养提到了一个新的高度,越来越多的人认识到作为基础教育的初中美术教育在实现素质教育中的重要作用,是我国全面发展教育的一个有机组成部分,有着极其重要的地位。因而,加强初中美术教育,使学生掌握美术基础知识与技能,理解与欣赏美,对培养学生良好的审美情趣和高尚的品德情操,发展积极乐观、健康的情感具有十分重要的作用。     

浅谈临摹在初中美术教学中的作用

在初中美术教学中，临摹是一种非常有效的教学方法。临摹分为对临、背临、整体临摹和局部临摹。在教学中采用多种方式相结，使之得到合理运用，美术教学将会取得很好的效果。临摹在初中美术教学中的地位是非常重要的，它是不可替代的一种教学方法。     

初中美术教学中的欣赏教学探究

随着社会的不断发展,美术教学在素质教育中的地位也日益突显。美术教学除了培养学生一定的绘画技巧外,也注重学生对绘画精神层面的理解与把握。欣赏教学不仅能够提高学生的欣赏水平,更重要的是能够让学生建立正确的审美标准,提高他们的想象力与创造力,促进学生的全面发展。     

民间美术在初中美术教学中的应用

民间美术是我国艺术绘画中较为重要的部分,其文化底蕴较为深厚,对人文关怀等思想理念的发展有着很大的影响。初中美术教学对于学生的审美培养有着很大的意义,对学生综合素质的提高也有促进作用。本文重点对民间美术的应用价值进行了分析,相应的提出了一些在初中美术教学中的应用策略,旨在为美术教学提供指导。     

浅谈初中美术色彩教学

初中美术色彩教学是重要的教学内容之一,对于提升学生的美术功底和艺术修养具有重要作用。从几个方面入手对初中美术色彩教学策略进行具体分析。     

重视初中美术的创作教学培养创新人才

新的美术课程标准明确提出,美术教学的目标是培养学生既具有较高的审美素养,高尚的审美情操,完善人格,又具有发现美、鉴赏美、创造美的能力。初中美术教学是提升学生审美素养的平台,更是激发学生创造美的乐园。这里所说的创造美即是我们的学生在一定量的、有效的美术教学引导下能独立创造出具有一定审美价值的美术作品,这就是我们经常所提的创作教学。上升至理论层面,创作教学即是指在教学中,     

浅谈手工制作在初中美术教学中的作用

新课程标准和中小学艺术素质测评的实施对初中美术教学提出了更高要求,教师要注重培养学生的创新能力和实践能力,对学生进行多元评价。手工制作作为美术教学中的特色教学方式,是知识与技能、过程与方法、情感和态度的结合,通过阐述手工制作在美术教学中的作用,引起初中美术教育工作者对手工制作环节的重视。     

浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透

对于初中学生来说,开展美术教学能够有效地提高其综合素质,属于素质教育当中的关键组成内容。而在初中美术教学过程中,在其中融入进情感教育是美术教学过程中必须要引起重视的重点环节。本文主要结合作者多年的初中实际教学情况,分析了情感教育的价值与意义,同时对于如何更好地把情感教育融入进初中美术的教学过程提出了一定的建议。     

浅谈新时期初中美术教学

新时期,随着社会的发展,教育的改革,人们的教育观念也在不断地更新,美术教育的内涵也在丰富,越来越多的人开始重视初中阶段美术学科的学习。教师要在"以学生发展为本"的教学理念指导下,大胆尝试、不断创新,把美术课堂教学优化为充满活力的教学过程。     

初中美术愉快教学浅谈

美术课的愉快教学，就是要从本学科的特点出发，充分利用教材中的愉快因素，采用学生喜爱的灵活多样的教学手段，提高学生对美术学习的兴趣，使学生在愉快中学到知识。     

浅谈初中美术教学

初中美术教育是中学教育的一个重要部分,是贯彻素质教育的重要环节。美术教育不但能培养学生的审美情趣,还能激发学生热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣。笔者结合自身教学经验,认为美术教学的有效实施应注意以下几点:要激发学生学习美术的兴趣;要加强学生的基本素养;教师要解疑答惑,指导方法;联系生活学习美术。     

浅谈初中美术教学

＂美术源于生活,为生活服务＂。初中美术教学中,要让学生从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,把生活问题美术化、美术问题生活化,以此激发学生的学习兴趣,为学生提供观察和实践美术的机会。同时,要让学生学会运用美术知识去解决生活中的问题,培养美术素养,体会到美术就在自己身边,感受到美术学习的趣味和作用,体验到美术的魅力。     

浅谈多媒体技术在初中美术教学中的有效运用

当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了“互联网+教育”的模式,初中美术教师也要跟上时代发展的脚步,在初中美术教学活动中运用多媒体技术,要把抽象、复杂的美术知识趣味化、生动化,提高学生参与美术课堂的积极性。本文主要是针对多媒体技术在初中美术教学中的有效运用展开分析,希望为广大教师提供一定的借鉴之处。     

浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透

在初中阶段的美术教学活动中,情感教育的渗透能促进学生实现个性化发展的目标,为学生情感的激活做出有效的引导。因此在对初中美术教学活动进行改革的过程中,教师可以把握美术情感教学元素对教学活动进行规划和设计,构建有针对性的教学体系,发挥情感教育的价值,使初中生的美术素养得到高质量的培养。文章选取情感教育作为切入点,针对初中美术教学中情感教育的渗透措施进行探究,希望能有效促进初中阶段美术教学活动的深化发展。