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会计教学能够使技校学生学习基础的会计理论知识,掌握一定的动手实践能力,对于技校学生毕业后的找到一份理想的会计工作有很大帮助作用。传统的会计教学内容单一,教学手段滞后,没有结合技校学生的实际学习需求,常常出现教学质量不高的现象,与技校的教学初衷不相符合。将现代互联网与多媒体技术二者结合,调动学生在学习上的积极性,促进学生主动学习的兴趣,实现高等素质的会计人才培养目标,重点放在基础知识和实践能力。 相似文献
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中等职业技校信息技术教学是指让学生在了解计算机文化、掌握一些计算机基本知识和技能的同时,激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力。教师在教学中要时刻注意,信息技术教学不仅是传授计算机的基础知识,更不是片面追求“学而致用”的职业培训,而是把计算机作为一种工具,来提高中职技校学生的素质,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。 相似文献
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目前技工学校德育教学工作越来越难开展,这是一个不容小视的问题。从事德育教学工作的老师应面对现实、分析原因,找准切入点,在日常教学教程中提高学生学习的主体性,激发技校学生的学习兴趣,提高他们的主体地位,从而把德育知识转化内化为道德品德。另外主体性活动,也将有效地改变教师的角色,使之成为学生学习的帮助者和促进者。主体性活动既具有时代特征又是适合技校德育现状的德育工作新途径。 相似文献
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由于技校体育教学设施设备简陋,资金投入严重不足,学生学习兴趣不浓,体育工作地位较低严重影响了体育教学,并分析了问题存在的原因,指出了技校体育教学要不断的创新模式,努力提高教学质量的具体措施。 相似文献
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实验是技校物理教学的基本内容,但技校学生一直对物理学科的学习缺乏积极性。多媒体教学方式可以极大提高学生的学习兴趣,激发学生的学习激情。本文首先介绍了多媒体技术在技校物理教学中的作用,其次分析了技校物理教学应用多媒体应该注意的一些问题。最后做出总结,技校物理教学应该辩证对待多媒体,重点需要落实在培养学生的实际操作能力上来。 相似文献
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目前技工学校德育教学工作越来越难开展,这是一个不容小视的问题。从事德育教学工作的老师应面对现实、分析原因,找准切入点,在日常教学教程中提高学生学习的主体性,激发技校学生的学习兴趣,提高他们的主体地位,从而把德育知识转化内化为道德品德。另外主体性活动,也将有效地改变教师的角色,使之成为学生学习的帮助者和促进者。主体性活动既具有时代特征又是适合技校德育现状的德育工作新途径。 相似文献
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只学了几年普通英语的职高和技校学生们来说,量大、复杂的科技英语词汇成了他们学习中的最大困难。本文旨在指导学生掌握正确的学习方法,从自身的需求出发,掌握学习的主动性,激发学生的学习兴趣和热情,使他们在有限的时间内掌握更多的常用词汇。 相似文献
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技校学生在数学学习方面普遍存在不感兴趣、厌学等情况,导致数学成绩一直不理想。本文从提高认识、正确对待数学课程,总结归纳、巧记结论,积极主动参与教学过程、培养学习数学的兴趣和能力,充分利用好教材等方面进行论述,探讨怎样提高技校学生的数学成绩。 相似文献
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随着21世纪网络信息时代的到来和高级技校教育改革的深入进行,技校学生班级管理工作面临着新的机遇和挑战。QQ群具有功能齐全、普及面广、操作简单等特点,将QQ群建成技校学生班级管理工作中发布日常信息、组织班级活动、掌握学生思想动态的有力平台,是技校班级管理工作的创新和发展。 相似文献
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在技校语文教学中,我们教师要大胆鼓励学生创造性思维的培养,使课堂教学从呆板走向灵活,使老师角色从主演变成导演,发挥学生们的思维潜力和"主人翁"角色,培养并拓展他们的创新意识。 相似文献
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只学了几年普通英语的职高和技校学生们来说,量大、复杂的科技英语词汇成了他们学习中的最大困难.本文旨在指导学生掌握正确的学习方法,从自身的需求出发,掌握学习的主动性,激发学生的学习兴趣和热情,使他们在有限的时间内掌握更多的常用词汇. 相似文献
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技工学校学生处于青年期,是人生发展的重要阶段。种种原因导致他们不同程度地存在一些心理问题,影响其健康成长。加强学生心理健康教育,成为技工学校面临的新任务和新挑战。本文分析了当前技校学生的心理特点,并提出了相应的对策措施,旨在引导学生正确看待自我、悦纳自我,健康成长。 相似文献
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本文从分析技校学生创新能力培养的障碍入手,介绍了在机械类专业课教学中如何来培养技校学生的创新能力。 相似文献
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21世纪新时代的职业技术院校人才培养计划的现实需要,对于技校班主任的专业精神有了更高的要求。技校班主任的专业精神是保障职业技术院校稳定可持续发展的精神原动力,训练技校班主任的专业精神是培养学生品德、健全学生人格以及启发学生思想的重要途径,此外对于提升班主任自我专业素质和专业技能百利而无一害,对于提升职业技校的荣誉感具有很强的现实意义。 相似文献
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实践能力是建立在扎实基础知识之上,并且需要真正进行过岗位实训才能获得,所以对于教学方法和策略要求很高。建筑工程概预算本身课程较难又具备实践部分,需要有一定的计算能力和统筹能力,对于高职学生,特别是有一部分是技校“3+2”升上来的学生,他们的基础差,学习能力和学习兴趣都不高。通过教学实践,探讨了提高学生学习热情和学习主动性的教学策略和方法,让学生能够顺利完成课程任务,提高实践能力适应岗位需求。 相似文献
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<正> 技校是培养中级技术工人,直接为企业输送人才的基地。技校同企业有着密不可分的联系。在企业进入市场后,技校也同样面临着在市场竞争中求生存、求发展的问题。 在计划经济模式下,技工学校靠计划招生、靠指标分配,学校与企业的关系不是按需办学,而是只管供、不管求,使培养的学生有不少学无所用,企业也不欢迎。时 相似文献
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全面提高技校学生的思想文化素质和专业技术素质,是技校语文课教学的一个重要方向和目标。语文素质是指学生在对语言文字的正确理解和运用中,语文是学习和工作的重要工具,语文学科是学习其他学科的基础,创新技校语文教学对提高技校生的整体素质具有重大的现实意义。 相似文献