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《软件开发工具与环境》是计算机科学与技术专业的一门选修课程。该课程的特点是涉及面广、实用性强。
一、教学内容和教学要求
第一章 工具的选择和Windows程序设计的原理
本章主要介绍软件和软件开发的过程,探讨软件工程上常用的软件工具,并对各种软件开发工具进行比较,提出各自的优缺点,同时讨论如何借助工具实现软件的开发。 相似文献
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徐爱春 《湖州职业技术学院学报》2014,12(3):60-62
针对目前高职软件开发专业课程改革中存在课程知识衔接相脱节等问题,借鉴CDIO工程教育理念,结合湖州职业技术学院软件开发专业课程体系改革实际情况,开发了一套JEE实训仿真平台。该平台旨在将软件开发各个阶段核心课程知识点在同一个系统整合,帮助学生将软件开发所需的各种理论知识快速应用于实际项目开发中,从而促进教学质量提升。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
结合我国"互联网+"时代下对软件类专业人才的培养计划来看,已经纳入了多门提高学生软件开发能力的课程,其中包括软件项目实践课程、编程工具课程、数据库原理课程及界面设计类课程等.但从当前的教学实践上来看,仍然存在各个课程任课教师各自为政的现象,软件系统工程难以嵌入实际教学认为当中.如何提高对软件创新人才的培养与开发成为了各方高度重视的问题之一. 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(10):84-88
计算机课程设置中缺乏将分散在各个课程中的软件开发理论、技术与工具综合应用的实践课程,是造成难以培养具有开发一定规模软件能力的因素。对此,设置了一门独立的软件开发综合实验课——软件构造课程设计,强化软件技术集成及开发能力。通过整合相关课程的内容,设计了一个面向软件开发技术、培养工程技术人才的软件构造课程群。该课程群涵盖了计算机课程体系中的编程基础、系统软件、软件过程的课程,以及新增的软件构造课程设计。给出了软件构造课程设计的教学设计、软件构造课程群的构成,以及针对不同人才类型的课程群的教学实施方案。比较并分析了相关的教学研究。 相似文献
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谈谈软件工程教学改革的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
软件工程课程是一门综合性、实践性很强的课程。学习该课程的主要目标一方面是让学生掌握软件开发的系统知识,包括其中的原理和方法;另一方面是提高学生解决实际问题的能力,培养团队精神,为将来从事软件开发及进行项目管理打下良好的基础。本文主要探讨了软件工程教学的现状、教学改革的内容和方法以及改革的实践策略。 相似文献
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李伟 《中国科教创新导刊》2014,(1):152-153
针对软件工程课程的具体特点和生物医学工程专业学生培养目标,分析软件工程课程的教学现状及存在的问题,提出一种新的软件工程教学方法,该教学方法将软件生命周期模型中的开发活动,多种软件工程领域的软件工具使用和具体的软件开发案例实践紧密结合。 相似文献
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《滁州学院学报》2016,(5):124-127
无机材料合成是无机非金属材料工程专业开设的一门重要的专业课。文章根据我院专业培养目标、学生的知识结构层次以及《无机材料合成》课程在我院的开设情况,结合笔者实际教学过程的经验和对该课程的教学方面的思考,对《无机材料合成》课程的教学内容和教学方法、成绩考核形式进行了适当改革与探索。在课程教学过程中实现内容上经典与新颖性相结合,教学方式上传授与启发相结合,教学手段上传统教学和现代化多媒体工具相结合,考核形式上期末考试与分组任务考核相结合。旨在使该门课程在理论指导性、内容趣味性和课堂互动性等方面有所提高,从而培养学生主动学习能力和创新能力,提高该门课程的教学水平和教学效果。 相似文献
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《电路》《电子技术》课程是电气和电子类专业的两门主干技术基础课程,在教学过程中要充分体现出课程的工程性和实践性。在讲授例题和习题时,老师应该精心选题,灵活介绍多种解题方法,调动学生的学习兴趣和学习积极性,树立理论联系实际的工程观念,提高分析问题和解决问题的能力。该方法使学生对知识的理解快,在教学过程中取得了事半功倍的教学效果。 相似文献
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基于敏捷开发模式的“GIS软件工程”实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
"GIS软件工程"是一门理论联系实际、综合多学科知识的实践性很强的专业课程。论文分析了该课程的特点,并总结了该课程传统实验教学过程中存在的一些弊端。通过阐述敏捷开发模式的意义和内涵,从提升学生的实际应用能力着手,提出"基于敏捷开发模式"的实验教学改革思路,探讨了在该课程中实施此方法的组织与实施策略、实施过程以及取得的效果。实践证明,该教学方法对于激发学生学习兴趣、加深知识理解、提高工程实践能力、培养创新思维等具有积极的作用。 相似文献
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陈伟 《中国职业技术教育》2004,(25):57-58
网页制作课程是中等职业学校计算机应用及软件技术领域技能紧缺人才培养培训工程的一门核心课程.其主要任务是:让中职学生掌握HTML语言、制作网页的基本方法与技能以及相关网页制作工具的使用.中职学生通过这门课程的学习,可具备综合运用专业软件进行小型网站开发与网页设计的能力,也可积累一定的实践经验,为今后从事相应的网站设计制作工作打下良好基础. 相似文献
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"电力拖动控制线路与技能训练"是职业学校电子电工专业、机电专业的一门必修的课程,该课程教学旨在培养学生独立分析和解决问题的能力,特别是动手能力。将建构主义的教学理论应用于该项目教学,必须注重学生在知识内化过程中探索研究的作用,注重教学过程中有关问题情境的创设,注重知识结构的更新。这样,学生的学习才会更具自主性、情境性和社会性。 相似文献
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《深圳信息职业技术学院学报》2006,4(4):95-95
《个体软件过程(Personal Software Process,简称PSP)》是一门针对软件专业低年级大学生讲授的专业基础课程,核心内容是讲授软件开发规范与效率。该课程基于美国软件工程研究所(SEI)的PSP技术,在美国、加拿大、澳大利亚、印度等国家的软件专业教育体系中占有重 相似文献
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EA(Enterprise Architecture)是由Sparx Systems公司开发的一款功能强大的UML分析与设计工具,该工具提供了对软件开发生命周期中各个阶段的支持。由于它功能强大且轻巧好用,价格便宜,特别适用于为中小型企业软件开发过程的UML建模提供支持,正因如此,该工具受到越来越多开发人员的青睐。EA本身已经提供了强大的建模功能,同时,它还提供了一些扩展机制,充分利用这些扩展机制可以让该工具更好地支持我们的软件开发过程。介绍了EA组织模型的方式和EA提供的扩展机制;讨论了如何在.NET平台上实施Addin扩展机制。 相似文献
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该文主要描述了结构化系统分析、设计方法的思想,重点阐述了结构化方法在软件开发过程中的应用,同时描述了系统开发过程的生命周期,即从系统调查、分析、设计、实施、运行、维护整个开发过程中体现结构化学方法,并通过具体的实例强调结构化方法在软件开发中的重要性以及图表工具在该方法中的使用。 相似文献
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目前医学类院校的学生学习电子学存在知识抽象、理工科知识薄弱、学时短以及教学条件不足等问题。为了使学生更好的学习这门课程,培养学生的创造性思维,在课堂教学过程中引入Multisim仿真软件来解释和说明抽象的知识,利用实验室的开放,引导学生使用该仿真工具来提高学生学习这门课程的兴趣,加深对理论知识的理解,通过Multisim软件分析来解决学生自主设计电路的不足,培养学生的创新能力。目前取得较好的效果。 相似文献
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总线控制技术是一门涉及多学科、多知识领域的专业课程。结合高职学生知识结构现状和生产实际,以案例带动知识点开展学习,注重培养学生解决实际问题的能力,掌握使用目前工业领域广泛使用的现场总线的方法,可以缩短理论课堂教学与实际生产应用的距离,提高教学的针对性和实效性,培养和提高学生对总线控制系统的构建和使用能力。本文主要以Modbus总线的学习内容为例,阐述了本课程教学开发思路和实施过程。 相似文献