请别吝惜你的掌声

初一的孩子真是活泼可爱,学校为了庆祝三八妇女节,举行了女教工拔河比赛,这些孩子拼命地给老师加油,比自己参加比赛还快活。可是用什么方法才能让他们静下心来欣赏乐曲呢?上课铃声早已响过,面对仍然兴奋不已的学生,我不禁暗暗叫苦。突然,我灵机一动,故意卖了个关子:“同学们,我今天听了一首小提琴曲——《新疆之春》,简直太美了,可我就是不知道音乐中到底描绘了些什么样的景色。现在邀请大家和老师一起随音乐去游览新疆的春天,然后把你所感受到的、想象到的内容告诉我。好不好?”啊,老师也不知道?学生来劲了,教室里也逐渐安静下来。随着清新…     

请不要吝惜你的赞美

有这样一个故事，一个年轻的老师被分配去全校最差的班任教。上课的第一天，她就拿出一只红红的苹果，对学生说：“这只苹果用来奖励给那些优秀的学生。我知道你们是一群很棒的孩子，相信每一个都会得到一只红苹果的!”一学期结束了，真的每个孩子都得到了一只红苹果，包括班里原来被认为最不可救药的学生。一年以后，这个全校最差的班成了全校最好的班。     

请不要吝惜你的糖果

刚刚到小学门口,就看见女儿笑眯眯地朝我跑来,手里举着一颗糖,高兴地喊:“妈妈,我们老师给表现好的同学发糖了!”     

别吝惜拥抱

多年前,我有幸为麦当劳公司扮演罗纳德·麦当劳这一角色。公司每个月都有一个常规活动,叫"罗纳德日"。那天我们会尽可能多地去探视那些无人问津的社区医院,把祝福和欢笑带给他们。能为那些身处逆境的大人和孩子们带去快乐,我深感自     

别吝惜掌声

"今晚在这里吃吧!"妈妈指向一家海鲜店,我们一行人跟了上去。我们来到三楼的露台,凑巧,有人在唱歌,是一些大学生,可能是来打工的吧。我们一边埋头吃饭,一边还不忘竖起耳朵聆听他们的歌声。他们唱的是流行歌曲,有的弹吉他,有的唱歌。我戳了戳妈妈,妈妈很不在意地抬起头,看     

别“吝惜”表扬

那是去“北京市节水展馆”回来的路上，因为从学校到“节水展馆”需坐一个多小时的汽车，此时，师生都     

请不要吝惜您的肯定

从前听说过这样一个故事：一个人做实验。他拿着一张白纸向周围的人问道：“你们看到了什么？”人们带着惊诧和难以置信的神情回答道：“这是一张白纸啊！”人们在下面窃窃私语,怎么问这么简单的问题呢？然后,这个人提起笔在纸的中间点上了一个黑点。他再次举起了这张纸问：“这回你们又看到了什么？”几乎所有人都说看到了一个黑点,其实黑点只是整张白纸上的一个非常小的部分,那大部分还是白纸。可是人们往往只专注那一个小污点而忽视了它本色的纯洁。也许道理大家都懂,可是在生活中这样的事情还是屡屡发生。     

请投入你的情感

请投入你的情感○邱春华爱是人们普遍存在的心理需要。在学校，教师对学生的影响是很大的，教师对教学工作、对学生的情感投入，是学生很关注、很敏感的问题。学生们希望得到教师的爱，希望听到教师对自己的评价，希望得到教师的称赞和肯定。在学生眼里，老师关注的一瞥，...     

别吝惜对学生的赞美

班主任对学生的教育教导工作,有很多行之有效的方式和方法。赞美学生便是班主任开展工作常用的一种基本方法。ＪＲ人才调查中心一份调查报告显示:中国每１００位头脑出众、业务过硬的人士中,就有６７位因人际关系障碍而在事业中严重受挫,难以获得成功。他们共同的心理障碍是:难以启齿赞美别人。美国《幸福》杂志,对美国５００位年薪５０万美元以上的企业高级管理人员和３００名政界人士进行调查表明:其中９３７%的人认为人际关系畅通是事业成功的最关键因素,其中最核心的课程是学会赞美别人。由此,我们不难看出,赞美,对我们的生活和工作是多…     

请别吝啬你的赞美

“人性最深层的需求就是渴望别人欣赏。”(威廉·杰姆斯语 )老师一个信任微笑、一个肯定颔首、一个激励的眼神、一句鼓励的话语 ,可以驱散残疾学生积聚在心底的自卑的阴影 ,可以找回他们失落已久的宝贵的自尊 ,可以校正他们迷失了价值追求的方向 ,可以唤醒他们早已尘封的潜能 ,可以诱发他们心中萌芽的冲动。教师是课堂教学过程中对学生情感的激励者 ,在教学过程中适时用一些激励性的语言 :“你读得真好 !”“你进步了 !”“希望你继续努力 !”等等 ;也可以用些固定式的奖励办法 :如 :“小红花”、“奖励卡”、“优秀作品集”、“学习标兵”…     

请别吝啬你的微笑

每天’我微笑着呵护教育我的学生们。我想说:微笑’是一 把闪闪发光的金钥匙;微笑,是一座走向成功之路的桥梁;微 笑,是一种帮助学生们茁壮成长的营养品。微笑——温暖着 你,温暖着他,也温暖着我。老师们,为了学生的成长和发展, 请千万别吝啬你的微笑哦.     

不要吝惜你的赞美

一次给一个班的学生做辅导，学生说出了这么一句歇后语：被老师表扬———千年等一回。惊讶之后问其原因，学生说他们的老师只知道批评人，成天都板着脸，见谁做得不好就批评谁一顿，没见他表扬学生一次，哪怕他们做得再好。也许学生说的这种现象并不是普遍的，但至少向我们喻示着一个信息：学生渴望被表扬，学生希望被赏识。被他人赏识、被别人赞美其实是每一个人的希望。它能让我们感受自我的价值、体验成功的喜悦。假如我们的勤恳工作不能得到应有的肯定，那么，我们对自己的信心将会慢慢丧失，对工作的厌恶则会一天天增长。学生学习也是…     

不要吝惜你的微笑

经常听到这样一句话:"如果你微笑,全世界的人都会和你一起微笑。"这句话真的有依据吗?1991年,美国北达科他州立大学的两位心理学家在很多购物中心做了微笑实验。一名研究人员对着随机挑选的人微笑,而另一名研究人员偷偷地躲在伪装的小吃摊后面观察人们的反应。经过数小时的微笑和观察后,他们发现,大约有一半的人会回应一个微笑。心理学家认为,在不自觉的情况下,人们     

多媒体,请你别越位

近日,笔者听了一节语文公开课,是一位名师执教的苏教版第二册的<雨点>一文.文章不长,是一首诗歌:"雨点落进池塘里,/在池塘里睡觉.     

多媒体,请你别越位

近日,笔者听了一节语文公开课,是一位名师执教的苏教版第二册的《雨点》一文。文章不长,是一首诗歌:“雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。雨点落进小溪里,在小溪里散步。雨点落进江河里,在江河里奔跑。雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。”课堂上执教者配合教学分别演示了雨点在池塘、小溪、江河和海洋里“睡觉”、“散步”、“奔跑”和“跳跃”的动画。这精美的画面给了学生美的享受和强烈的感官刺激,也令课堂气氛活跃了许多,但综观整个课堂教学,这几组动画并未起到应有的辅助作用,反而削弱了学生独特的阅读感悟与思维训练。一、弱化了学生的语言感…     

老师,请你别发火

孩子上小学一年级已经有一段时间了,作为教师的我习惯性地问她:"你最不喜欢哪一位老师给你们上课?"孩子皱起眉头说:"最讨厌上音乐课,有些小朋友稍微有点吵,王老师专门发火,无缘无故地骂我们,还让我们全班罚站.     

老师，请你别发火

孩子上小学一年级已经有一段时间了,作为教师的我习惯性地问她：“你最不喜欢哪一位老师给你们上课？”孩子皱起眉头说：“最讨厌上音乐课,有些小朋友稍微有点吵．王老师专门发火,无缘无故地骂我们,还让我们全班罚站．站到下课为止。”我不禁一惊,孩子从小爱唱歌．钢琴也弹得不错,现在竟然因为音乐老师要发火而讨厌上音乐课了。是啊．孩子哪里会很全面地去分析问题的原因？她总是直接地认为老师怎么莫名地大发雷霆？我不禁反思自己,我发火了吗？我千万别做孩子讨厌的会发火的老师。     

名师,请你别拖堂

近几年来听过许多名师的课,几乎很少听到哪位名师能够爽快地做到"铃响课止"的,少则拖堂几分钟,多则十几分钟、甚至几十分钟.一位同行说,去年在浙江一次名师课展,所有的名师均严重拖课.     

爸爸,请你别抽烟

妈妈到幼儿园接宝宝，宝宝一副心事重重的样子。 １ “怎么了？不舒服吗？跟小朋友吵架了？”宝宝勉强笑笑，还是不开心，妈妈不明白究竟出了什么事。 ２ 回到家里；宝宝看到妈妈进厨房了；便偷偷溜进卧室，打开爸爸的抽屉翻起来，他翻出了一条香烟。３ 宝宝拿着烟赶紧溜回自已房间；把它藏在玩具柜里。这时，传来了开门声，爸爸回来了。好险呀，差点被发现。４ 吃完饭，爸爸在衣兜里摸了半天，没找到烟，便起身去卧室，宝宝的心都要提到嗓子眼了！ ５爸爸当然空手 而归，问妈妈：“我 那条烟呢？” 妈妈 说“不就放在你抽 屉里了吗？”宝宝…