滥用成语

刚上二年级的小明给在外出差的爸爸写了一封信,信的内容如下: 我最亲密无间的爸爸:你好! . 最近身体是否健壮如牛,工作是否蒸蒸日上?我现在正在奋不顾身地学习。前天,老师表扬了我的丰功伟绩,我听了以后沾沾自喜。你批评我爱滥用成语,我以后一定前功尽弃,卷土重来。滥用成语@小明!你独一无二的儿子~~     

浅谈成语与成语教学

一、成语的形成 有人说,成语"或出自经传或来自谚语",按说基本上是这样.不过,对经传和谚语的理解应当宽些,即经传应泛指书面语,谚语应泛指口语.它的形成,可概括为四个来源.     

成语的非成语义

成语是整个儿表达一个完整的意思,其实际含义通常是字面以外的意义,即所谓特定含义。如果排斥特定含义,主观地另作解释,这样释出的意义,就是成语的非成语义。如“高山流水”源于伯牙鼓琴的故事,本谓乐曲高妙,比喻知音或知已。如果用以表达“高山上流下水来”的意思,此义就是非成语义。运用这种非成语义有它特殊的表达作用。下面谈谈它的表现方式和特点。从成语的形、音跟义的关系来考察:用其形而排斥其特定含义者大体上有三种,①附会字面,②多义换用,③双关曲解;用其音而排斥其特定含义者,主要有一种,谐音换字。     

不像成语的成语

<正>在你的印象中,"喝西北风""加减乘除"是成语吗?这两个都是成语!从这些"奇奇怪怪""不太正经"的成语中,我们又一次感受到了中华文化的博大精深。一起来看看那些不像成语的成语背后,都有怎样的故事吧。——博士买驴——这个看起来很有画面感的成语,出自《颜氏家训·勉学》:"邺下谚云:‘博士买驴,书券三纸,未有驴字。’"博士在古代为官名。古时候,有个非常自负的读书人,认为自己学识渊博,常常卖弄笔墨,炫耀文采,人们便嘲讽他为"博士"。     

通用成语与异体成语

成语的结构形式一般是固定不变的,但有少数成语的结构形式未定型为一,各自形成一组结构形式有差异而又有联系的意义相同的成语。同组成语中社会使用频度最高的一个称为通用成语,其余社会使用频度较低的称为异体成语。通用成语与异体成语结构形式的差异包括语素和语序两个方面,语素差异可区分为十种情况,语序差异多见于联合式成语。通用成语与异体成语是同义成语、同源成语,但又不同于一般的同义成语和同源成语。决定通用成语与异体成语不同地位的因素有三点:语言发展的通俗化趋向;重均衡重和谐的民族心理特征;名人效应。     

那些不像成语的成语

从楚辞汉赋到唐诗宋词,我们的传统文学体裁无一不是简洁工整、极富韵律,成语也不例外。它们有的自带"文化人"的光环,有的则"平易近人",出没于闲谈玩笑间。而那些不像成语的四字成语,其实也都"大有来头"。     

怎样区分成语和非成语

编辑同志:在各种参考书或统考、会考题里面经常遇到辨别成语和非成语的题目,一般题目的答案都很客观,但是,某些短语像“横行无忌”、“变化多端”等等是不是成语,各书看法不一,令师生莫衷一是。请问编辑同志,成语和非成语是否有明显的界线,到底怎么区分? 郴县华塘镇中心完小王丽春要解决怎样区分成语和非成语的问题,首先必     

13．演成语 猜成语

１３．演成语　猜成语刘琍琍（南昌市西湖区教研室）［动要求］通过猜一猜、演一演的形式，加深儿童对所学成语的理解，帮助积累和丰富词汇。［活动准备］１．摇铃１只．２．请同学事先准备表演成语，如：争先恐后、上下打量、哈哈大笑、唉声叹气、闭目养神、愁眉苦脸等。...     

挖掘成语内涵搞好成语教学

成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的定型的词组或短句。它一般由四字构成,结构匀整,含义丰富,风格高雅,有很强的节奏感和表现力。通过成语教学,可以使学生了解成语的一般常识,开阔眼界,增加知识,提高认识水平和阅读、写作能力。作为对各科教学有重要指导意义。     

滥用古语

嘉祜、治平间,有中官杜渐者,好与举子同游,学文谈,不悉是非。居扬州,凡答客亲旧书,若"此事甚     

成语变序与变序成语

本文谈四字格成语变序问题。成语变序是成语运用和成语形成的一种方式。先看成语运用的例子：     

把握成语规律提高成语教学效率

本文通过对近十年来高考成语考查情况的概括与分析,得出高考成语考查的共性,进而明确成语教学的重要性.本文正是针对这种情况,重点归纳和总结成语的来源与典故,成语音、形、义的辨析,成语的语法结构,成语的修辞手法和文言特点等规律,从而指导高考复习时的成语教学,提高成语教学效率.     

补成语

<正>~~     

猜成语

卧倒 没关水龙头 一个人被刷成金色 帽子脏了翻过来再戴 画家喜欢画粗的绳子,不喜欢画细的绳子 有十只羊,九只蹲在羊圈,一只蹲在猪圈     

成语教你用

be up in arms满腔怒火A: What do you think of the plan for the new airport near here?B:Perhaps they should give it a second thought. The residentshere are getting up in arms about it.A:I think they will.A:你觉得在这儿附近建机场的计划怎么样?B:也许他们该慎重考虑一下,这儿的居民对此非常气愤。A:我想他们会的。     

酷玩成语

~~酷玩成语@刘冬梅 $饭团工作室~~     

图解成语

~~图解成语$湖南省常德市三中242班@宋维芳     

成语接龙

风吹草()手动()踏实()广人稀(答案本期找)《成语接龙》:动、脚、地成语接龙     

成语故事会

活动准备1.整理已学过的成语故事。2.选择你最感兴趣的故事做好讲述准备。活动操练1.举行各种不同形式的成语故事会:(1)“看图成语”故事会。出示以前所学成语故事(比如“掩耳盗铃”、“亡羊补牢”、“惊弓之鸟”等)的插图,说出与它们有关的成语,并且叙述故事。