论“国家中长期教育改革与发展工作方针”中的学校体育任务（上）

2010年,国家制定并颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》,其中提出了＂优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量＂的教育改革与发展工作方针,作为教育中的重要组成部分,学校体育必须清楚这个方针对自己提出的任务和要求,学校体育人也必须知道自己的工作和职责,在此分别对＂育人为本＂和＂改革创新＂两个方针中的学校体育任务与工作进行了讨论。     

学校体育政策的伦理研究

学校体育政策是针对学校体育的特定问题,为贯彻体育教育中的基本政策而制定的具体行动方案,其主要作用是保障学校体育能够按照人才培养目标展开工作。学校体育政策伦理是指国家权力部门为实现特定的体育目的,在分配与调节体育资源和利益的过程中应该遵循的伦理规范。学校体育政策伦理既包括一般伦理原则在体育政策活动过程中的具体实践,也包括对学校体育政策活动所进行的伦理论证与考察。加强学校体育政策的伦理问题研究,无论是对学校体育政策自身的理论发展,还是对学校体育政策的实践发展,都具有重要的理论意义和实践意义。     

试析身体练习的分类在体育实践中的运用

本文通过对身体练习分类、运用在体育实践中的作用进行分析,阐述了身体练习的分类、运用在体育教学、体育锻炼、运动训练、体育科学研究等许多体育实践工作中的意义,目的是使体育工作者充分认识到必须很好的掌握身体练习分类与运用,才能更好的完成自己的任务,实现自己的目标。     

论“国家中长期教育改革与发展工作方针”中的学校体育任务（下）

2010年,国家制定并颁布了《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》,其中提出了＂优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量＂的教育改革与发展方针,作为教育中的重要组成部分,学校体育必须清楚这个方针对自己提出的要求,学校体育人也必须知道自己的工作和职责,基于此对学校体育＂促进公平＂和＂提高质量＂的两个方针中的学校体育任务和工作内容进行了讨论。     

新时期我国老年体育政策执行中的问题及应对策略

老年体育政策作为全民健身国家战略重要组成部分,其执行状况关系着老年人的幸福生活和国家的长治久安.对我国老年体育政策执行进行研究,从老年体育机构、老年体育政策文本和老年体育活动三个方面对我国老年体育政策进行梳理,指出老年体育政策本身、老年体育政策执行主体、政策目标、政策执行监督评估中存在的主要问题是影响我国老年体育政策执行效果的主要原因,继而提出了新时期我国优化老年体育政策执行的构想:构建老年体育政策科学体系、扩大政策执行主体、强化老年体育政策目标组织建设和加强老年体育政策执行的监督评估.     

基于知识图谱的我国公共体育服务研究可视化分析

以中国知网所收录的2007年至2017间核心期刊中有关公共体育服务文献题录作为分析数据样本,对所搜集到的254篇文献进行可视化分析。借助CiteSpace V软件,运用文献计量学方法与内容分析方法,结果表明:近十年我国公共体育服务研究经历了波浪式增长与急速增长两个阶段,研究主题紧密结合国家政策战略,在不断调整中推动了公共体育服务的发展。主要特征体现在始终服务于国家宏观政策方针,顺应了政府职能转变下对体育发展改革的时代需求;以“体育管理、公共服务”为核心的研究主题始终贯穿,主动融入政策响应的研究诉求强烈,人民美好生活中体育需求的关照不足;整个研究过程充满了动态性与局限性。未来研究应坚持与国家公共服务政策相伴相生,形成开放性反馈研究系统;注重公共体育服务研究的政策引领和政策的事后绩效评估;打造学术共同体,提升公共体育服务研究成果在政策咨询和智库建设中的作用。     

体育政策学论纲

运用文献资料、逻辑分析等方法,对体育政策学的学科定义、研究对象、理论体系、研究方法、研究目标和任务等基本问题进行了深入研究,以期把对这些基本问题的研究引向深入,从而促进体育政策学的发展。     

身体德性:体育的奠基性基础

探讨知识或科学的基础问题可以归其为哲学的一项任务,对体育基础的思考便构成了体育哲学.由于体育关注的是身体,我们就有责任阐明和分析“身体德性”对“体育的奠基性”的基础作用了,因此,关于身体德性的讨论就自然而然地构成了体育初步的基础.采用文献资料法、比较法以及哲学的判析法,就体育作为发展“身体德性”的特殊情景,对德性与目的所存在的依附特征做了阐述.研究认为,体育作为一门实践性的科学,有必要以身体素质或品质的形成作为目标,从哲学的视角讨论关于体育奠基性的“身体德性”问题.     

城市化背景下城乡居民体育权利均等化的政策解读——以《全民健身计划纲要》为研究视角

摘要：研究的主要目的在于分析当前城市化背景下城乡居民体育权利均等化中存在的现实性问题。主要以《全民健身计划纲要》为研究视角,针对城市化背景下城乡居民在体育权利均等化方面出现的种种现实问题进行深入研究分析,以其为《全民健身计划》的顺利实施提供一定帮助。采用文献资料法、访谈法等研究方法,对城市化背景下城乡居民体育权利均等化的相关政策进行分析研究。研究认为,城市化是社会生产力发展的现实反映,而体育权利是一项基本的人权,二者都是社会文明进程中必不可少的关键环节。由于我国城乡二元体制差异致使城乡居民在现实生活中享受体育权利存在较大差异,因此国家从宏观政策上出台了《全民健身计划纲要》和《全民健身计划（2011-2015）》二项重要的政策来推动城乡居民体育的均衡性发展,但是由于在具体操作过程中这二项宏观政策都客观存在着目标、执行和评估等现实问题,致使这种均等化难以完全落实,因此只有这些问题真正得到解决,才能真正实现城乡居民体育权利的均等化。本研究的价值在于《全民健身计划》是国家行政意志的具体体现,同时也是地方政府各部门要遵照执行的具体指导性纲领,对《全民健身计划》的深入研究,可以找到解决当前城市化背景下城乡居民体育权利均等化中存在的诸种现实问题的出路,同时也可以从操作层面进一步更好地落实城乡居民体育权利均等化。     

青少年中跑运动员三种训练方案的比较

最近几年来,我们的教师、教练员和体育医生愈来愈多的注意了这样的事实,即在要求高度的一般耐力和专门耐力的各种运动项目中,苏联国家队没能从青少年运动队伍中得到自己的后备力量.有才能的青少年运动员往往在16——18岁时表现出良     

体育教学论的概念、性质、对象和任务的研究

研究目的:以哲学和现代教学论思想和理论为指导,对体育教学论的概念、性质、对象和任务等基础理论进行研究,为这一范畴问题的研究提供理论依据.研究方法:文献资料法、问卷调查法、座谈法和研讨法.研究结论:(1)体育教学论是研究体育教学现象、特征、本质和规律等基本理论问题的一门学科;(2)它是寓理论性与应用性于一体的一门综合性学科;(3)其研究对象是研究体育教学问题;(4)任务是认识和探讨体育教学现象和特征.建议:应加强体育教学论基础理论研究,才能打破制约本学科发展的瓶颈问题.     

树立正确的国家体育语言规范观

关于体育语言问题的研究,在中国体育界始终有这样一些学者,他们站在"形式逻辑"的立场上坚持认为:我们现实生活中所使用的体育语言是一种错误.我们要规范体育语言使用.这是颇具影响的一种体育语言规范理论,长期以来左右和控制着人们的思维.事实上,从"自然语言逻辑"看来.这种体育语言规范观在现实生活中根本不存在."自然语言逻辑"是研究体育语言问题的最佳方法论基础.人们只有在"自然语言逻辑"的全新视角下,才能树立正确的国家体育语言规范观.     

试谈体育美学的研究方法

随着社会主义精神文明的发展,体育已显得越来越重要了。我们开展体育美学的研究,正是为了发挥体育在建设社会主义精神文明中的重要作用。它不仅能在体育运动中对人进行审美教育,使人的身心日臻优美完善,造就全面发展的一代新人,同时,还能促进动作技术趋向优美化和规范化,提高体育运动的艺术性和动作质量,有助于赶超世界先进水平。由于体育美学在我国刚开始研究,要实现上述的任务,还需要进行艰苦耐心的探索,因此,方法问题显得特别重要。只有掌握和运用正确的方法,才能解决体育美学研究所面临的问题。本文拟就体育美学的研究方法谈点肤浅的看法,目的是为了抛砖引玉,促进体育美学的研究。     

法律视角下的竞技体育社会化

后奥运时期我国竞技体育的一项重要任务是深化竞技体育社会化改革,以实现体育强国的发展目标。竞技体育社会化必须与法制建设同行,以法制作为保障。目前我国竞技体育社会化的法制建设比较薄弱,存在许多亟待解决的问题,但学术界对此研究相对较少,通过研究,提出了自己的观点和看法,为构建我国竞技体育社会化的法制体系提供参考。     

试谈说话教学远近目标的落实

无论是阅读教学还是说话教学都必须有明确的目标。这里的目标,指的是在教学过程中,师生教与学的行为指向与目的。目标明确,也就是明确了师生在每堂课中应该完成的任务。教师应根据所定目标设计教案,实施有梯度的训练计划,并在教学过程中围绕目标进行反馈、矫正,这样才能使学生获取最佳学习效果。     

目前高校体育教学中有存在的问题与建议

一、目前高校体育教学中存在的一些问题目前高校体育教学中存在着一些问题,有主观和客观两方面的原因(一)主观方面:存在“二轻二重”的倾向,即在教学上重技术轻锻炼,在行动上重训练轻教学。(1)在教学上重技术轻锻炼,主要是由于对我国学校体育的目的任务没有正确的理解造成的。回顾我国体育教学的成长发展,受欧美和日本、苏联等的影响较深。特别是五十年代初期,一边倒的学习苏联,凯里舍夫的体育理论思想在我国的     

德、日两国学校体育目标任务设置及其启示

通过对等分析比较的方法，对德、日两国学校体育目标任务设置进行了深入的分析，认为，德国学校体育目标任务主要体现在西登托普以学校体育目的论为立论基础的学校体育教育目的和目标体系上；日本的学校体育目标任务设置的理论基础也为目的论，且在具体设置上充分考虑到其针对性、渐进性，因此具有较好的可操作性。由此归纳出两国学校体育目的任务设置对我国的四点启示。     

国家公共体育服务体系示范区建设成效、问题与对策研究

采用文献资料与逻辑思维方法对国家公共体育服务体系示范区建设内涵、特征与建设成效和存在问题进行了研究.结果表明:江苏省政府为落实共建国家公共体育服务体系示范区协议内容,完成共建协议目标,先后出台了《关于推进公共体育服务体系示范区建设的实施意见》等一系列的政策制度,江苏省体育局也积极谋划,联合省发改委、城建、财政、民政等20多个部门,做好国家公共体育服务体系示范区建设的顶层设计,连续出台了政府购买公共体育服务、体育场地建设与开放、组织体系建设等一系列的政策文件,为国家公共体育服务体系示范区创建提供了强有力制度保障.本文在分析研究的基础上,提出了将全民健身战略纳入示范区优先发展地位、完善公共体育服务体系示范区的制度建设,重视舆论宣传工作,坚持政府主导与社会参与的多元化的公共体育服务供给模式,构建科学合理的公共体育服务均等化的指标体系等发展对策.为更好地建设好国家公共体育服务体系示范区,满足江苏人民日益增长多元体育需求,促进国家公共体育服务体系建设科学发展,提供了一定的理论依据.     

教育硕士与体育硕士关于体育教学领域(方向)设置的比较研究

比较研究当前教育硕士与体育硕士在专业领域设置上存在的不合理现象以提高专业设置的科学性和合理性,进而有效地节约国家教育资源,提高人才质量。研究认为教育硕士和体育硕士分别设置了以培养高层次中小学体育师资为主要目标的体育教学领域(方向),存在资源浪费现象;体育硕士所设置的体育教学领域在人才培养方面比教育硕士所设置的学科教学(体育专业)更具有优势。因此,建议国务院学位委员会在适当的时候撤销在教育硕士专业学位中设置学科教学(体育专业),将其任务交给体育硕士专业学位承担。     

冷战背景下《人民日报》苏联体育报道的阶段特征研究

摘要：中苏关系是20世纪最重要的双边国际关系之一,对苏联体育的报道自然成为中国媒体国际体育报道的重要组成部分。以文献资料法、内容分析法为主要方法,对冷战背景下《人民日报》的苏联体育报道进行了阶段分析。分析结果显示,伴随着中苏关系从同盟加兄弟、到分裂与对抗、走向“正常化”的演变,《人民日报》的苏联体育报道也呈现出鲜明的阶段性：在意识形态认同阶段（1949—1965）,《人民日报》苏联体育报道侧重报道苏联体育事业发展、苏中体育交流、苏联参与国际赛事、苏联运动员创造世界纪录,并从共产党领导、社会主义制度、共产主义理想三方面积极建构对社会主义意识形态的认同;在意识形态斗争阶段（1966—1980）,《人民日报》苏联体育报道侧重报道苏联和资本主义国家在体育领域的“勾结”、苏联在国际体坛的霸权行径、世界各国抵制莫斯科奥运会等,以达到批判苏联“修正主义”路线、“霸权主义”政策的目的;在意识形态淡化阶段（1981～1991）,《人民日报》苏联体育报道侧重报道苏联参与国际赛事、苏中体育交流、苏联打破世界纪录,呈现出尊重事实、客观报道、淡化意识形态色彩的特点。