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1.Who's on duty today?今天谁值日? 本句常用来询问卫生值日情况。其回答通常是:I am./I'm on duty today./Li Lei is.等。2.You are welcome.不客气。它常单独使用,表示“不客气、不用谢”等意思,主要用来回答对方致谢的用语。相当于That's all right./That's OK./Not at all./ 相似文献
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1.[问]在“Who's that?”一句中,能将that改成he或she吗?这种句型常用于什么场合? [答]Who's that?中的that能否换成he或she需看具体情况。一般来说,在以下场合不可改用: ①当你向第三者打听或询问你不认识的另一个人时,通常要说Who's that?,回答时仍用that。如: ——Who's that?那是谁? ——That's my sister.那是我的姐姐。②当你听到有人敲门,问他是谁时要说Who'sthat?或Who's it?,回答时主语用it。如: 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2004,(7)
1.All right,That’s right和That’s all rjght.All right.是“行,不错,对”的含义。当对方回答正确时,可用此短语。例如: A:Can you spell the word“pen”? B:Yes,p-e-n. A:All right.That's right.是“对,正确”的意思。肯定对方答案时 相似文献
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《作文大王》2005,(10)
"Who's calling?"was the answer to the telephone.“Watt.” “What is your name,please?” “Watt’s m y nam e.” “That’s w hat I asked you.W hat’s your nam e?” A long pause, and then, from W att, “Is this Jam es B row n?” “N o,this is K nott.” “Please tell m e your nam e.” “W ill K nott.” Then they both hung up and got puzzled.N otes: 1.W ho’s calling?你 是谁?(打电 话用 语) 2.W att’s m y nam e.我叫 瓦特。 对方 理解 为:W hat’s m y nam e? 3.a long pause 停了很 长时 间 4.N o,… 相似文献
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江庆 《中学课程辅导(初一版)》2002,(3)
“’s”在课本中俯拾皆是,初一已学到它的两种用法,现归纳如下:一、“’s”作is的缩略形式。一般情况下,is可缩略为’s,附在某些代词、副词或名词之后。如:He is→He’sThat is→That’sIt is→It’s Where is→Where’sWho is→Who’s The cat is→The cat’s注意:1)在音素[s]后的is不能缩略。如:This不可缩略为“This’s”。2)缩略形式一般不用于句尾。如:Is it a car?Yes,it 相似文献
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在同学们刚刚开始学说英语句子This is a pen.That’s a pencil时,有的同学问This is apen.是否也可像That's a pencil中的That’s那样,说成This's a pen呢?This's中的’s不也可算是this is的简略式吗?同学们这样就错了,错在哪里呢?错就错在“This's…”上,两个“s”相接,读时又读不出两 相似文献
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1.——那是谁? ——是李雷。误:——Who's that? ——It's Li Lei. 正:——Who's that? That's Li Lei. 析:含有this,that作主语的疑问句中,当它们指物时,回答一般用it;但若指人时,回答时应保持不变,即仍用this或that。2.——你的朋友是男孩还是女孩? ——男孩。误:——Is your friend a boy or a girl? 相似文献
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“be 过去分词结构”表示被动含义这一基本用法已被同学们所熟知,但“be 过去分词结构”在某些特定语言环境中也可以表示主动含义,或表示人或物的状态、特征等。下面,笔者就对“be 过去分词结构”不表示被动含义的种种用法作一归纳,以飨读者。1.表示地理方位的动词,如locate(位于),situate(坐落于)的被动形式表示主动含义:(1)The cinem a is located in the citycentre.电影院位于市中心。(2)That village is situated in a valley.那个村子坐落于山谷里。2.表示心理活动的动词,如oppose(反对),lose(沉湎于),determ ine(决定)的被动形式表示主动含义:(1)They were all opposed to the plan.他们都反对这个计划。(2)Jim was lost in thought deeply.吉姆陷入沉思。(3)E very student is determ ined to studyharder from now on.每个学生都决定从现在开始更加努力学习。3.表示就座、站立等含义的动词... 相似文献
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崔靖 《中学英语园地(高三版)》2011,(12)
在英语学习中,我们经常见到That's all right.,All right.和That's right.三个日常用语,它们在中学课本中也经常出现,但是同学们对它们之间的异同有时候并不是很清楚,在使用时容易混淆,下面对这三个用语的含义及基本用法作一简要归纳总结。 相似文献
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1.What’s this in English?这用英语怎么说?(1)这是一询问“某物用英语怎么说”的常用句式。是一个特殊疑问句,回答时常用“It’s…”结构。其中What’s是What is的缩写形式,It’s是It is的缩写形式。例如:—What’s this?这是什么?—It’s letter A.它是字母A。—What’s that?那是什么?—It’s a hat.它是一顶帽子。(2)其中in English意为“用英语”。类似用法的还有:in Chines“用汉语”;in Japanese“用日语”等等。例如:—What’s this in English?用英语说这是什么?—It’s milk.是牛奶。—What’s that in Chinese?用汉语… 相似文献
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urge是一个常用词,也是一个多义词。它既可用作动词,也可用作名词。现将其基本含义和用法归纳如下,供同学们学习时参考。一、urge用作动词(一)urge作“催促;力劝;强烈要求;极力主张”解时,可用于以下(3)seeing(that)=since,considering the fact意为“既然”、“考到”,用来引导原因状语从句。例如:Seeing that he is often ill,he has done well to pass his exam s.考到他经常生病,他能通过考试就很不错了。(4)considering意为“考虑到、鉴于”,用来引导原因状语从句。如:C onsidering he s only been learning E nglish a year,his spo… 相似文献
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nothing 一词在初中英语课本中出现早 用途 ,广泛 它的含义也十分丰富 现将其口语用法作一 , 。归纳如下 : 一、询问“有什么东西”时,如果没有,可用“ ”作答。例如:N othing W hat s in the room 芽 — ’ N othing.穴= There s nothing in it.雪 — ’ 二、询问“打算干什么”时,如果没有安排,可用“ ”作答。例如: N othing m uch W hat are you going to do this week芽 — N othing m uch. — 三 、 对 方 向 你 表 示 感 谢 时 , 可 用 “ ’ It s ”或“ … 相似文献
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“Attend”一词具有多种含义,用法也比较复杂,许多学生在使用时把握不准,现将其用法归纳如下:一、attend表示“出席”、“参加”,常常用作及物动词,其宾语通常是party,meeting,show,conference,wedding,lecture,school,church等。如:1)Did he attend the class 相似文献
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请看这样两句: 1.She is older than I. 2.She is older than me. 上述两句的含义是一样的,都表示“她比我大”。不同之处是句1在文体上更为正式(formal),than后用I(主格);句2则为非正式用法(informal),than后用me(宾格)。 相似文献