罗曼·罗兰《名人传》素材运用导航

[原著简介] 《名人传》是一部独具魅力的人物传记,由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成。著者倾注他全部激情,让读者在传记中跟三位大师接触,     

英雄不朽——读罗曼·罗兰传有感

法国作家罗曼·罗兰所著的《名人传》,共分为《贝多芬》《米开朗琪罗》和《托尔斯泰》三部分.作者着力刻画了他们三人为追求完美幸福生活而长期忍受艰难困苦的人生.贝多芬,悲惨童年,闯荡维也纳,攀登上艺术人生的巅峰后,不久便陨落人世.他“一心向善,爱自由高于一切”,用苦难铸成欢乐,用痛苦换来欢乐;面对挫折要百折不饶.双耳失聪的他面对如此打击毫不畏惧,最终登上了音乐艺术殿堂的顶峰.     

说说高考作文中的“题记”

高中学生对题记的印象来自罗曼·罗兰的《<巨人传>序》。在这篇文章开头,罗曼·罗兰引用了贝多芬的名言作为题记：我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。(——贝多芬1819年2月1日在维也纳市政府说的话) 这则题记精当简练,有效地揭示了文章的中心内容,给读者留下了深刻的印象。     

致小鸟罗曼的信

亲爱的罗曼:突然想你——不仅想起而且想念。原谅我的"突然",你离开毕竟太久了,岁月冲淡了许多痛苦的思念。我爱你,所以必须对你诚实,所以务必原     

奇迹的价值

罗曼．罗兰曾说过,人生最可怕的敌人就是没有坚强的信念。信念是一种伟大的精神力量。在“5·12”汶川大地震中,那些被埋在废墟中100多个小时仍被成功救出的人,之所以能坚持下来,靠的就是一种相信自己一定能活下去的信念!同学们,让我们坚定自己的信念,一起创造美好的未来吧!     

生活，是最好的道具

那天,听同事上一堂公开课,是罗曼·罗兰的<〈名人传〉序>.简略地介绍完罗曼·罗兰其人其事,她拿出了事先准备好的道具--<名人传>,精制的黑白封面,简约而厚重.她微笑着向大家展示并推荐这本书,亲切地告诉学生这是她为上初中的儿子购买的,还随意地说了说在他们共同阅读时出现的小小分歧和个中乐趣,把学生都逗乐了.     

罗曼·罗兰

罗曼·罗兰(1866-1944),法国著名现实主义作家、音乐评论家。1915年,因"他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人     

罗曼·罗兰

50岁之前,罗曼·罗兰一直默默无闻,深居简出。50岁以后,罗曼·罗兰声名鹊起,成为整个欧洲争论的焦点。争论伴随着他的后半生,直到他孑然一身走完人生之路,仍没有得到社会的承认。在许多伟人的生命历程中,无不充满着悲剧色彩。命运不遗余力地折磨着强者,在他们的生活道路上,不如意之事十之八九,奇谈怪论充斥着他们的生活,重重障碍阻挡着他们的前行道     

罗曼·罗兰剪影

1926年印度诗人泰戈尔在瑞士新城罗曼·罗兰就读的巴黎高等师范学校     

材料作文导与练

【原创试题】 阅读下面的材料,按要求作文。 名人们的名言总是能给人以深深的感动与启迪。高尔基说：“世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。”罗曼．罗兰认为“母爱是一种巨大的火焰”。但丁深情地歌唱：“世界上有一种最美丽的声音。那便是母亲的呼唤”。雨果诚挚地表白“慈母的胳膊是慈爱构成的．孩子睡在里面怎能不甜？”     

让学生多走些“弯路”又何妨

法国作家罗曼&#183;罗兰曾说过：“人生应当做点错事。做错事,就是长见识。”近日,笔者读了一则小故事,对罗曼&#183;罗兰的话有了更深的体会,颇有感触。故事大概是这样的：一位中国人去一位美国老师家做客,看见老师不满3岁的孩子拿着一把钥匙,动作笨拙地插进锁中,想打开卧室的门,可怎么也打不开。于是他想主动过去帮他一下,却被美国老师阻止。     

永远的罗曼·罗兰

罗曼·罗兰已是上两个世纪的人了,经过漫长的时间,文学创作也发生了巨大变化,但罗曼·罗兰在今天的我们看来并没有过时,因为他用自己的生命进行努力,希望参透自身的谜语,借自己和他人的眼来了悟生命的意义。他的《罗兰小语》影响了我们一代又一代人。     

寂寞

你一定也有过这种感觉：当你心事重重,渴望找一个人聊一聊的时候,那个可以聊的人来了,可是你们却并没有聊什么。当然,聊是聊了,可是他聊他的,你也试着开始聊你的,只是到后来,你放弃了。于是,你们的聊天成了两条七扭八歪的曲线,就那么凄凉地、乏力地延伸下去。     

寂寞

你一定也有过这种感觉：当你心事重重,渴望找一个人聊一聊的时候,那个可以聊的人来了,可是你们却并没有聊什么。当然,聊是聊了,可是他聊他的,你也试着开始聊你的,只是到后来,你放弃了。于是,你们的聊天成了两条七扭八歪的曲线,就那么凄凉地、乏力地延伸下去。你敷衍着,笑着,假装聊得很投机,直到脸上肌肉僵硬,你心里渴望他离去。最后终于他走了,你居然有一种解脱般的感觉,长长吐了一口气。     

写出英雄的魂：罗曼·罗兰《名人传》

【导读】我在《传记文学大家茨威格》一文里曾写：真正的传记文学大家．都是心胸开阔的人。这里包括自由精神和卓识慧眼．巨大的人格魅力,罕见的温存和同情心,不同于任何地域、种族,能够站在整个人类的角度来思想等。这样,他才能超越成见．     

《〈名人传〉序》教学设计

教学目标 1．了解罗曼·罗兰及其作品。 2．了解和领悟罗曼·罗兰的英雄观。 3．分析归纳文章的内容要点。 4．揣摩和理解文中意味隽永的语句。     

扼住命运的咽喉——再读罗曼·罗兰《贝多芬传》

在西方,贝多芬享有至高无上的艺术地位。如果去欣赏贝多芬的古典音乐,一定要打领带,穿上最美的礼服。人们对贝多芬的古典音乐有着特别的崇敬感。因为贝多芬音乐作品有着一般流行艺术所缺少的高贵品质,她在陶冶人的灵魂、提升精神格调方面,起着特殊作用。     

情感：成功语文课的酵母

语文教学不仅仅是一个传授知识、培养能力的简单过程,而应该是滋润学生心灵的过程。罗曼.罗兰指出：＂要播撒阳光到别人心中,总得自己心中先有。＂语文教师要把真挚的情感传到学生身上,自己必须先有。一节优秀的语文课应当是一首诗、一幅画。     

罗曼·罗兰盛赞陶渊明诗

诗人梁宗岱在二十年代赴欧留学期间,把陶渊明的十几首诗和散文译成法文,寄给罗曼·罗兰。罗曼·罗兰回信说:“你翻译的陶潜诗使我神往,不独由于你稀有的法文知识,并且由于这些诗歌单纯动人的美。它们的声调对于一个法国人是多么熟悉。”