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俗话说“磨刀不误砍柴工”,作文在落笔前列提纲就好比“磨刀”,刀磨得好能收到事半功倍之效。那么,考场作文应该怎样列提纲呢?一、列提纲前需整体构思 提纲是构思立意的外在表现形式,因此拟题、立意、选材,是列提纲的前提。如,2010年甘肃省兰州市中考作文题“——让我陶醉”,列提纲前的补题就是一个思考、筛选的过程。 相似文献
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李旭松 《商情·科学教育家》2013,(26)
编写提纲是为了让作者写作时有一个完整清晰的思路,表达严密,使作文能更好地突出主旨;将文章的材料按一定顺序更好地组织起来,突出主要内容,使文章详略得当;让文章结构完整、层次分明,前后照应、过渡衔接自然.但许多人忽略了提纲的重要性,特别是职校学生,教学中要引导学生改变这种看法,引导学生养成作文前列提纲的好习惯. 相似文献
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郭培林 《中学生(作文版)》2009,(7):71-72
【开篇导语】
老合先生说:“有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点,后来可省事。”可见,写好提纲,是提高写作水平的有效方法。 相似文献
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作文是语文教学的"半壁江山",因此,各种各样的作文训练成了学生们"谋取升学的敲门砖",而传统作文教学存在诸多问题,导致了学生写作心理也因此变得恐惧、腻烦.这学期,我尝试了提纲式作文教学,并在此基础上,总结提炼了"主题发散式"、"范文概括式"、"对比甄别式"、"情境体验式"四种训练方式. 相似文献
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作文是语文教学的"半壁江山",因此,各种各样的作文训练成了学生们"谋取升学的敲门砖",而传统作文教学存在诸多问题,导致了学生写作心理也因此变得恐惧、腻烦.这学期,我尝试了提纲式作文教学,并在此基础上,总结提炼了"主题发散式"、"范文概括式"、"对比甄别式"、"情境体验式"四种训练方式. 相似文献
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冮大林 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(6):12-15
2011年中考临近,为了让同学们有更多的信心、更大的决心走向中考语文考场,江老师特写下这篇文章,当做应急攻略,供同学们参考。 相似文献
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张维仁 《语数外学习(高中版)》2013,(2):145-145
纵观近几年高考英语试卷,我们不难发现,提纲式(也叫要点式)作文考查颇多,其特点是用中文提示,要求考生用英语写作。这类作文因要点都已列出,相对较容易,但笔者根据多年的高考备考经验认为,提纲式作文写作时需从以下几点突破。 相似文献
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审题准、立意新、选材精、结构巧,个性化有新意的作文已水到渠成,但在具体着笔时,如果我们注意了行文角度的变化,这会为你们的文章锦上添花,增添意想不到的效果,用“换”,来出一片新的天地. 相似文献
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叶小丽 《新课程导学(上)》2013,(6):44
学会写提纲,养成作文前写提纲的习惯,应该是有效提高写作水平的好方法。我个人一直在小学高年级作文教学中强调列提纲,有意识地要求学生编写提纲,努力尝试通过一系列扎实有效的训练,教给学生列作文提纲的方法,训练学生选择材料、安排材料的能力,逐渐养成习惯。 相似文献
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众所周知,中考作文分值较大,占整个卷面的“半壁江山”,而在考场特定的氛围中,难以写出有创意的文章.平时作文基础较好的学生进入考场有的也有点心虚。 相似文献
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部分高三同学的作文,大都能够在审题、确定文意、选材等方面达到高考相应的要求,但在布局谋篇方面却常生诟病,因而使自己的作文仍处于较低水准。 相似文献
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相对于高考英语试卷中的其他题型.写作是比较容易在短期内有所突破的,关键在于你是否找到了这个突破口。本专题将版面集中在常考的提纲式作文和图画式作文上,同时提供参考模板和指导方法,并附有习作及其点评,希望能帮助同学们在短期内提高英语作文得分。 相似文献
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那一次,我乞求……
爷爷仿佛是夜空中的启明星,仿佛是大海上的航灯,仿佛是神话中的观音佛祖,是我心头最重要的人。 相似文献
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