“老师，我最爱做英语作业啦!”

“同学们，今天的家庭作业是：把今天学的生词抄三逭，句子抄两遍……”我的话还没说．就听下面的“哎呀”声响成一片。“又抄写，早不知写过多少遍了。”“整天做这样的作……”调皮大王谈兴干脆站起来，大声说：“老师，整天做这样的作业有什么用?老是机械重复地写呀背呀!”“是呀．是呀!”下面的赞同声此起彼     

爱

一听这名字——“天下第一滩”，多少有些新奇感。所谓“天下第一滩”，是指北海银滩。它是否天下第一，我不敢肯定，但是，说真的，我跟爷爷奶奶和哥哥刚见到它，的确不知发出过多少个“啊呀”的惊叹。     

我的“无为”成功教子法

儿子昕听一直有“不修边幅”的小毛病。什么东西都爱乱扔，有时候甚至出现他在前面“搞破坏”，我在后面跟着“扫雷”的现象。为这，我不知和他说过多少次．讲过多少道理，可他总是转眼就忘。     

特别关注：校园败金族

一位母亲的困惑：钱，给与不给都是问题 “妈妈，给点钱。”“做什么？要多少？”“过生日请同学一起吃饭，要500块。”     

民歌：我们自己的歌，让我们唱起来

“你所在的省、区有多少种民族音乐形式?你会唱多少首当地民歌?”在北京师范大学教育系99级由杨立梅老师主讲的“音乐基础知识与欣赏”的第一节课上，同学们面对这样的问题，一片茫然，也许是因为不了解民歌的确切定义，几乎80％的同学回答“不会唱民歌”，或者“我所在的省区没有民歌”。...     

我著名著 名著著我——就《我这一辈子》与老舍先生夜谈

那是前不久的一个晚上，有人也曾找到我这个能写几个字的棒槌说：“您也赶快写出电视剧吧。”我说：“没写过，再说从来没触过电，也不知道怎么写呀。”人家说：“您知道咱中国一年能拍出多少集电视剧来吗？一两万集呀！那都是谁写的？就凭您，手到擒来呀，挣钱呗！”我问：“那能挣多少钱呢？”“多少？”对方认认真真地向我伸出了一个手指头：“一集一万都不能轻易松口儿。”我吓了一跳：“那您可太高抬我了，这买卖儿倒是不错，可那得写多少呢？”“什么叫写多少哇，老外了不是？您得说您能拉出多少集来。”真是隔行如隔山。于是，对方开…     

舞出语文课堂大舞台上的精彩——浅谈创建高效的语文课堂

一堂短短几十分钟的语文课承载了多少“语”的深邃，多少“文”的飘逸!师生徜徉在语文这片浩瀚的海洋中。或欣喜或悲伤．或淡泊或癫狂，或收获多多或遗憾重重。在一轮又一轮的课改浪涛下，语文教师更像是带着镣铐的舞者，期望在语文课堂的大舞台上舞出一个又一个的绚烂和精彩。     

校园文化：一个重要素质教育资源

一片剪纸，一幅彩画，一首新歌……这些智慧的火花如满天的星斗，在清纯的校园内闪闪烁烁。可面对那些闪烁的智慧，我们老师们，你注意了多少?利用了多少?这些闪烁即逝的宝贵资源在每位大喊‘?素质教育”的师长们面前奔勇流淌着，那是生命的涌动。倘若从素质教育的视角探究那些“闪烁化”的意义和价值，我们会猛然发现：校园内还有一片丰厚的教育资源有待我们去开发。     

教育，有时不妨“闹着玩”

“说过多少遍了，你们怎么又打架!”     

我最欣赏的一句诗

“春蚕到死丝方尽”是我最欣赏的一句诗。　　我最欣赏这句诗 ,因为它曾经激励过多少人发奋图强 ,曾经鼓舞过多少人的斗志 ,曾经使多少人由此悟出人生的意义……是的 ,春蚕只需几片桑叶 ,而献给人类的则是精美的丝绢珍品 ,春蚕执着地极细心、极忍耐地朝着一个目标突进 ,直到吐完最后一缕银丝。　　上下几千年 ,纵横数万里 ,春蚕的品格在许多科学家和事业的追求者身上得以充分体现。著名科学家居里夫人 ,曾经将春蚕引为同类。一生勤勤恳恳献身于科学事业 ,终于有了稀有元素“镭”的发现 ,她也长逝于“镭”的研究中。波兰科学家哥白尼 ,从三十…     

鄂伦春的篝火

鄂伦春的篝火文／哈斯乌拉图／李宽高高的兴安岭一片大森林森林里住着勇敢的鄂伦春一呀一匹烈马一呀一杆枪獐狍野鹿满山满野打呀打不尽这首带着几分苍郁几分神韵的歌曲，在长城内外，在海外异邦，曾牵动过多少向往，激荡过多少渴望！鄂伦春，这个解放初期只有７００多人口...     

关于“赤壁词”过片的两个问题

苏轼《念奴娇&;#183;赤壁怀古》下片前3句，诸本皆作“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”。《中学语文教学》1999年第6期载文对此提出异议。一曰，句法不合词谱，过片3句字数应为“六、五、四”；二曰，“了”字“错写”“误植”，过片第3句应作“正雄姿英发”。此说大谬，须予辩正。     

再说大学的“学”字

一位担任新闻工作多年的人士，想到新闻专业来从教。我问他：“您是做何种工作的？”答：“做新闻工作的：”“您做过新闻学吗？”我又问，却未立即回答。又曾遇到一位教师，他称自己可以指导教学论的研究生。我问：“你搞过教学论吗？”答：“我搞过20多年教学了。”答非所问。于是，我不再问了。从侧面讨论了几个很容易对答的问题：我们学校从事教育的人多少？数以千计吧？从事教育学的人多少？仅仅数以十计了吧？相信能指导研究生的人，会因这些问题而想到另一些问题的答案。     

孩子眼中的中外父母之别

一、在孩子放学回家后，中国家长会问：“今天学习怎么样，考试得了多少分？”外国家长则会问：“今天在学校过得愉快吗，和同学相处得好吗？”     

语文阅读教学中的“字本位”初探

近年来，笔者在阅读教学中有所困惑：为什么我们的阅读课花了极大精力去强调课文主旨，课上得热热闹闹，好像什么都被学生“感悟”到了，但过不了多少时日，这篇课文就被学生忘得一干二净；可是，老一辈的先生对他们几十年前诵读的经典诗文，却能一字不误地流畅背诵，且运用自如昵？我们语文教学的所谓“现代理念”到底有多少“理”？所谓“传统教学”就一点不值得“念”想了吗？     

泡沫学问与快餐成果

我们的前辈总是谆谆告诫我们：做学问要诚实；要厚积而薄发；要耐得住寂寞；要甘于坐冷板凳。然而，在一个文化大跃进的时代，真正能坚守前辈教导的又能有几人呢?面对着来自方方面面的压力，绝大多数人所做的只能是顺应时代、顺应潮流、所谓“与时俱进”罢了。记得某报刊登了一幅漫画：大腹便便的领导拿着一纸下岗通知，告诉正伏案工作的陈景润“陈景润你十年没论文，你下岗了!”我相信，几乎所有高校的师生员工都会感觉其“于己心有戚戚焉”。高校是制造和传播文化的集中地，而许多高校都实行以各种量化指标为基础的考核评价体系，比如在什么级别的刊物上发表过多少文章，出版过多少著作，获得过多少、什么级别的学术奖，承担了多少、什么级别的研究项目等。这种考核关涉到每一个人的切身利益，直接涉及能否毕业、能否评上职称、科研经费的调拨及单位和各级领导的政绩。     

崔丹尼尔罂粟魅力

冷血的财阀商人 在崔丹尼尔出演过的韩剧中，他并没有扮演过多少“坏人”角色。在《幽灵》中他是一立黑客；在《学校2013》中又变身一位老师。通常，他都是演绎一些充满魅力的或有时有些迟钝的角色。但在他的下一部电视剧《BigMan》中，他将出演一个冷血的财阀姜东锡，是一个为了达到自己的目的不择手段的人。他说，在挑选角色时，“我更看中这个角色能给我带来多少乐趣”作为原则依据。     

键盘上敲出一片情

千里之外的虚幻，我向往；近在咫尺的真实，却被我深深地掩埋了。 每天游走在学校、家庭两点一线，多少会有些枯燥，当心里写着“奋斗”，多少也会有想休息、放松的时候，于是很自然的，我开始上网，在这个符合我们时代特征的虚拟世界里，寻找一片属于自己的天空。     

教育需要真实

当“神五”飞天梦圆．国人普天同庆之时。有记者追问杨利伟．在遥远的太空凭肉眼能否看到万里长城?这位飞天英雄认认真真地回答：“看不到，根本看不到”。这真叫人有些失望，在一片欢呼和兴奋中．多少人为之黯然。     

做一个聪明的Reader

英语教学中，一提到“读”，可能更多人想到的是“阅读”的概念，想到的是读过多少篇文章，做过多少阅读理解的题目。但笔者本文中所说的Read与Reading Comprehension不是一个概念，而是指有声的朗读。一个聪明有智慧的Reader，不但能学好英语，更能体会学英语的乐趣，特别是相对于小学和初中阶段的学生来说更是如此。