“互联网+”下成人高等教育发展空间拓展

在"互联网+"时代背景下,互联网与教育的融合是一种变革的新思路,为成人高等教育的发展带来了契机,可以从三方面进行空间拓展,即成人高等教育政策、法规平台及质量评估体系建设,成人高等教育系统与其他类型院校、区域企业的联合发力,以及师资队伍、教学水平、教学质量检测等学校的内部环节建设。这种"互联网+"带来的新型教育生态模式能够有效促进成人高等教育可持续发展。     

“互联网+”时代下微课教育模式研究

随着信息社会的不断发展,人们的生活越来越离不开互联网技术。现如今,"互联网+"已经上升至我国经济、文化、社会发展的战略高度。"互联网+"时代下的高等教育模式改变了传统高等教育模式,大大提升了高等教育的质量和效率,为我国高等教育带来了质的飞跃。本文通过对"互联网+"时代下的高等教育模式进行研究,将传统的教育模式与"互联网+"时代下的微课教育模式进行对比,分析出了微课在高等教育中的重要作用,最后提出了"互联网+"时代下微课教育模式在高等教育应用中的新概念,希望能够为我国高等教育的改革与发展提供参考。     

“互联网+”背景下的高等教育教学模式研究

"互联网+"时代的发展带动了众多传统行业进行改革升级,社会经济形态也随之进行着改变。在此背景下,传统高等教育教学模式受到了一定的冲击和影响。这就要求高等教育应符合"互联网+"背景的需求和特征,使其教学模式与互联网技术进行深入的融合,这样才能够实现高等教育的可持续发展。主要分析"互联网+"的含义及其特征,并阐述了"互联网+教育"实施的必要性,最后提出促进"互联网+"背景下高等教育教学模式改革的具体策略。     

互联网+时代大学生创新创业教育模式分析

随着"互联网+"时代的到来,对于大学生自主创新创业的要求越来越明显,只有不断开展新型创新创业教育模式,才能促进高等教育不断发展,进而提高学生的自主创新能力。针对"互联网+"时代大学生创新创业教育模式进行分析。     

"互联网+"背景下职业院校教学管理变革分析

"互联网+"作为我国知识型社会发展的新态势,为社会发展多领域革新与创新带来机遇.依据"互联网+"思维及技术的特性,分析"互联网+"背景下职业院校教学管理变革的优势及价值,并提出"互联网+"背景下职业院校教学管理变革的实践路径.     

探讨“互联网+”环境下的课堂反馈机制

<正>课堂反馈是有效实施数学课堂教学的重要组成部分."互联网+"时代的到来,极大地促进了课堂反馈机制的发展,从技术的角度上对课堂教学进行了革命性的影响.本文从历史变革的角度,将"互联网+"时代下教育技术的发展对数学课堂反馈机制的影响进行了对比分析,并且以美国Nearpod为例,着重分析"互联网+"环境下中学数学课堂反馈机制的变革,以及教育技术促进数学教学的技术方案,旨在为广大数学教师更好地开展数     

浅析“互联网+教育”背景下高校应对挑战之策

"互联网+"促进传统高等教育发展与进步的同时,也带来了诸多挑战。本文分析了各大高校在推进"互联网+教育"时所面临的各种挑战,并提出应对之策。高等教育只有抓住机遇,应对挑战,解决问题,才能借助"互联网+"的"东风"飞向更高、更远的未来。     

“互联网+”背景下初中化学教学创新研究

时代的发展不断催生新的事物。在21世纪的前20年里,互联网的蓬勃发展给各个行业领域带来了巨大的变革。"互联网+"教育已经成为当今教育界普遍认可的新趋势。对"互联网+"背景下初中化学教学的创新策略进行研究,意在借助互联网思维和信息科技打造初中化学教学的新局面。     

语文教研开展模式新思考

在"互联网+"时代背景下,积极推进"互联网+"个性化教研模式是小学语文教研主动适应时代发展的积极转变,它能为小学语文教研注入新鲜的活力。本文在阐述推进"互联网+"个性化教研模式的意义的基础上,提出了推进小学语文"互联网+"个性化教研模式的策略。认为在"互联网+"时代背景下,积极推进"互联网+"个性化教研模式,在立体化个性化教研模式中,有利于促进小学语文教研发展,不断提升语文教研的理论高度,指导教师语文教学实践。     

浅谈语文教学研究模式的发展

在"互联网+"时代背景下,积极推进"互联网+"个性化教学研究模式是小学语文教学研究主动适应时代发展的积极转变,它能为小学语文教学研究注入新鲜的活力。本文在阐述推进"互联网+"个性化教学研究模式的意义的基础上,提出了推进小学语文"互联网+"个性化教学研究模式的策略。认为在"互联网+"时代背景下,积极推进"互联网+"个性化教学研究模式,在立体化个性化教学研究模式中,有利于促进小学语文教学研究发展,不断提升语文教学研究的理论高度,指导教师语文教学实践。     

互联网背景下高职“园林植物栽培与养护”课程教学方法优化探析

"互联网+教育"改变了传统的单一教学模式,促进了教学方法多样化和个性化。本文归纳了互联网背景下的高职教学应用形式与实践,分析了参与者及教学特点,总结"互联网+"背景下教学方法的变革:"互联网+"时代促使教学过程的变革实现了"翻转课堂";促使课堂教学转变,从以教师为中心的知识传授转变为以学生为中心的混合式教学;促使教学的在线化、数据化和智慧化实现。将"互联网+"信息技术和知识传输途径多元化优势服务于"园林植物栽培与养护"课程教学,搭建基于移动终端的综合学习平台,创建"互联网+"的三段式线上线下一体化教学模式,力求提升课程教学质量。     

无差异的差异化:“互联网+”时代的高等教育变革

高等教育在信息技术革命条件下开始全新变革。"互联网+高等教育"在信息化场域内是两者间的互链、互动与互享,是高等教育在互联网的价值传递、价值创造和价值共享。"互联网+"时代的高等教育变革从组织化形态演进为人、物、网的自由协作,从主体性迈向主体间性,从价值差异转向价值平衡,从权力管理迈向规则治理,实现高等教育价值在信息技术与市场的双重调节下的和谐。在新的高等教育革命浪潮中把握先机需要构建"互联网+高等教育"思维,创建"互联网+高等教育"生态,构筑"互联网+高等教育"评价系统,人类永远能够在其中发挥主动性,高等教育革命必将是无差异的差异化进程。     

“互联网+”背景下网络教育研究与探索

"互联网+"与网络教育的融合已经成为必然,网络教育也将迎来新的发展机遇和变革。通过对相关文献的归纳研究,在总结梳理"互联网+"与网络教育理念的迭代的基础上,阐述了"互联网+"网络教育的新变革,以期为实现"互联网+"网络教育的落地及其健康发展提供参考。     

“互联网+”环境下商务英语翻译教学模式探析

"互联网+"给社会各个领域都带来了巨大的影响,包括教育领域也受其影响而发生了很大的变革。本文主要针对"互联网+"环境下商务英语翻译教学模式进行了探析,希望有助于促进商务英语翻译教学工作的进步。     

“互联网+”时代小学语文教学策略探析

随着信息技术的快速发展,我国已经进入了互联网时代,在"互联网+"的时代下,教育教学的手段不断多样化,资源不断丰富化,互联网具有较高的应用价值,在其影响下可以形成新的教学模式,创造更多的价值,达到理想的教学效果。从"互联网+"时代视角下展开研究,研究小学语文教学策略,通过科学评价、转变教学方式、变革教学模式等措施,进行详细的阐述,希望可以为教育工作者提供一定的思考。     

“互联网+高等教育”发展路径研究:基于SWOT分析的视角

当前,"互联网+"这一概念业已融入各行各业,高等教育与"互联网+"的融合,也日益为学者们所关注.本文运用文献资料法与逻辑分析法,从"互联网+"这一视角出发,对"互联网+高等教育"的内涵进行梳理,并运用SWOT分析法对其发展过程中存在的机遇、挑战、优势、劣势进行深入剖析,提出未来发展的具体路径,以期为互联网背景下高等教育的发展提供一定的参考.     

“互联网+”时代企业营销新模式研究

随着互联网、大数据、云计算等高新技术的不断发展,"互联网+"与传统行业、现代制造业与服务业等行业的融合,为各行业的发展带来了新的机遇和挑战,发展壮大了新兴业态。对于企业而言,密切关注这一场"互联网+"革命为企业带来的机遇和挑战,才能更好地满足"互联网+"时代的创新需求。在"互联网+"大数据这一大背景下,企业的营销也发生了深刻的变化,不再是传统营销模式下单纯的等待商机,而是利用"互联网+"大数据这一精准营销的利器,创造商机。本文主要研究"互联网+"大数据时代企业营销的新模式,在分析"互联网+"时代营销新特点的基础上,探讨了这一时代背景下营销的新思维,提出了"互联网+"大数据时代企业营销的新模式,以期能使各企业迅速适应这一时代下的营销新模式,促进企业长远发展。     

传统会计改革与广州互联网发展适配性研究

随着我国全面开启通往"互联网+"时代的大门,会计行业也将迎来一场前所未有的变革。从新常态下"互联网+"的思维模式出发,挖掘"互联网+"对传统会计的影响因素,从会计功能、会计管理、会计教育、会计体系等方面提出变革要求和方法,从而使完善后的会计体系及其配套机制能适应"互联网+"的要求,与广州互联网发展相适配。     

"互联网+"背景下的行政领导能力提升研究

通过对"互联网+"时代新的领导环境进行研究,分析当前行政领导的外部环境与内部环境;在当前"互联网+"背景下,行政领导应在适应能力、创新能力、行动能力、服务能力等方面提升领导能力;"互联网+"作为一种互联网发展中产生的经济社会发展新形态,引发了社会各个领域对于"互联网+"的思考。"互联网+"也同样给行政领导的发展带来了新的思考方向,而"互联网+"对于行政领导来说不仅仅是领导环境的变化,也意味着行政领导思维方式和行动方式的变革。     

“区块链+高等教育”变革的现实性、问题及建议

作为继信息化和互联网技术之后引发人类社会重大变革的颠覆性技术之一,区块链技术在多个领域得到了不同程度的应用,而"区块链+高等教育"业已成为高等教育变革的重要趋势。在此背景下,文章首先梳理了"区块链+"的来源与内涵,阐述了"区块链+高等教育"新形态。随后,文章从数字教育资源变革、传统教学模式变革和高等教育管理变革三方面,分析了"区块链+高等教育"变革的现实性。最后,文章多角度探讨了"区块链+高等教育"变革存在的问题,并针对这些问题提出了相应的建议,以重塑高等教育生态,为后续基于区块链技术的高等教育理论和实践研究提供参考。