论初中语文阅读与写作的整合

正阅读与写作是语文教学中密切相关的部分,但目前初中语文阅读与写作教学实践中,两者相互独立,彼此脱离。基于此,应加强阅读与写作教学的整合,促进语文教学的整体进步发展。一、初中语文阅读教学与写作教学结合存在的问题关于阅读教学与写作教学结合,有关研究很多,相关期刊文献很多。尽管如此,但在教学实践中阅读教学与写作教学结合却存在许多问题,     

浅谈初中语文阅读教学和写作教学的结合

初中语文教学体系包括阅读教学、写作教学及基础教学,而阅读对整体的初中语文教学发展有着积极作用,所以在初中语文教学中加强语文阅读教学及写作教学是无可厚非的。众所周知,在新课改影响下,初中语文教学中越来越重视阅读及写作教学部分,为提高初中语文阅读教学质量及写作教学质量,很多初中语文老师在实际教学中都实现了阅读教学与写作教学的融合。所以本文先简单分析了初中语文阅读与写作教学现状,然后详细分析了有效结合措施,希望能够给相关教学工作者提供一定参考价值。     

初中英语阅读教学与写作教学的结合

在初中英语教学中,英语阅读和写作教学是两个最为重要的组成部分,阅读和写作两者之间相辅相成、相互促进。因此,教师在开展初中英语教学的时候,必须要明确英语阅读与写作两部分之间的关系,将阅读教学与写作教学融合到一起,借助阅读教学促进写作教学、写作教学辅助阅读教学,最终全面提升学生的英语水平。本文以初中英语教学为研究切入点,对英语阅读教学与写作教学的有效融合进行了详细的研究和分析。     

语文课堂阅读教学与写作教学有效结合的策略探究

以读促写、以写促读,促进阅读教学与写作教学的有效结合,始终是语文教育追求的理念与做法.然而,在教育实践中,往往存在重视阅读、忽略写作的问题.对此,基于语文课堂阅读教学与写作教学有效结合的意义,提出了语文课堂阅读教学与写作教学结合的策略.     

初中英语阅读教学与写作教学的结合

以初中英语阅读教学与写作教学的结合为研究对象,首先对阅读与写作关系进行了分析解读,随后提出了一些初中英语阅读教学与写作教学的结合策略。     

读写结合,实现双赢——刍议小学语文主题式阅读与写作一体化教学

阅读与写作是小学语文教学的两个重要方面。阅读教学与写作教学相互依存、彼此促进。因此,在小学语文教学过程中切不可把阅读教学与写作教学硬生生地割裂开来。小学语文主题式阅读与写作一体化教学就是把阅读教学与写作教学巧妙结合起来的一种教学方式。将在借鉴这方面理论研究成果的基础上,结合小学语文教学实际,浅显论述如何通过小学语文主题式阅读与写作一体化教学实现阅读与写作教学的双赢。     

论如何在阅读教学中渗透写作教学

语文教学中应充分联系阅读教学与写作教学,阅读教学与写作教学是相辅相成、互为表里的,在语文教学活动中,应充分认识到二者之间的密切联系,把阅读教学与写作教学结合起来,使之和谐统一,达到语文教学中的双赢。     

初中英语阅读教学与写作教学的结合

在我国的传统初中英语教学中,往往是将阅读教学与写作教学作为独立的教学板块开展教学活动,而忽视了两者间的内在关联性。二者将英语阅读教学与写作教学进行结合,不仅可以有效提升学生的整体英语素质水平,还可以极大的提升初中英语课堂的教学效率。教师可对初中英语阅读教学与写作教学结合的重要意义进行分析,探求有效开展二者结合教学的可行方法。     

从教材中找源泉将妙笔点亮

阅读教学与作文教学的割裂严重阻碍了写作资源的充分利用。因此,在阅读教学中要寻找写作教学结合衡点,使阅读教学成为作文教学的范例,从而为写作提供范例。     

双剑合璧让教学更高效——浅谈读写结合在小学语文教学中的应用

阅读教学与写作教学都是小学语文课程中的重要内容,而在新课程改革的重要阶段,提高阅读、写作教学实效性与教学效率,提升学生的写作与阅读能力更是重中之重。本文从读写结合策略入手,对读写结合在小学语文中的应用进行了总结,为写作、阅读教学效果的提升提出了新的思路。     

语文阅读教学向写作教学的有效迁移

阅读与写作两者相辅相成,在语文教学理论中,我国历来就有把两者结合起来的传统。但教师在教学过程中把阅读教学与写作教学割裂开来,使写作与阅读脱钩,从而使得写作教学与阅读教学陷入了保守的困境。本文针对阅读与写作教学当中存在的问题,结合作者实际教学中的经验,立足细读文本,提出阅读教学向写作教学有效迁移的三大策略：广泛积累、兼收并蓄;读品结合、领悟语言;赏析评讲,读写共振。     

浅谈初中语文教学中读写结合的途径

语文是一门基础的语言类学科,在初中语文教学中阅读教学是提升学生语文知识积累的有效途径,而写作教学则是为了提升学生对所学知识的运用能力,阅读教学与写作教学并不是独立存在的,二者有着密不可分的联系。在实际教学中只有将阅读教学与写作教学有效结合才能快速提升学生的学习效率,提高学生的阅读能力与写作能力。文章通过简单概述我国初中语文教学读写结合中存在的问题,探讨了促进阅读与写作有效结合的几个途径,以期能够促进我国初中阶段语文读写结合教学效率的有效提升。     

高中语文阅读教学和写作教学有效结合的研究

具备良好的读写能力是高中生学习语文必备的技能,与之对应的是语文学科教学中的阅读教学和写作教学,这是高中语文教学的重要内容.阅读教学和写作教学都统一于语文学科的范畴,所以在教学的过程中通常需要结合起来,这与语文教学的质量密切相关.本文从高中语文阅读教学和写作教学有效结合的意义、教学中出现的问题以及遵循的原则三个方面进行了阐述.     

初中英语阅读教学与写作教学的结合

随着教育体制改革的深化,对初中英语教学提出更高的要求,其中,阅读教学与写作教学是英语教学中重要环节。为此,教师应重视两者的结合,采用多元化的教学方式,提升学生思考能力与写作能力。本文主要研究了初中英语阅读教学与英语写作教学两者的关系,并提出了促进英语阅读教学与写作教学结合的措施,希望为促进学生的英语读写能力的提升提供一定的参考与借鉴。     

在阅读教学中进行写作训练

读写结合是语文教学的一条重要原则。在语文教学中，阅读教学与作文指导、练习应该是紧密联系在一起的。如果阅读教学不与写作训练结合起来，学生就会眼高手低，不能学以致用，写作能力永远得不到提高；同样，写作指导与训练如果脱离了阅读教学，单独地去训练学生的写作技巧，写作就成了无源之水，无本之木。所以语文教学应该把阅读与写作有机地结合在一起，在阅读教学中渗透写作训练，我有如下几种尝试与探讨。     

读写结合在初中语文教学中的实践探索

阅读与写作在初中语文教学中占据重要的地位,针对目前初中学生阅读与写作完全脱离的现状,提出了读写结合的教学方法。本文主要探讨了阅读教学与写作选材的结合,阅读教学与作文建构的结合,阅读教学与仿写扩写的结合等方法。     

初中英语阅读教学与写作教学的结合

阅读能力和写作能力是学生英语综合能力的重要体现,在具体的教学过程中,有效结合阅读教学和写作教学,不断提高学生的英语综合能力,是初中英语教师提高教学质量的主要方式。本文通过简要分析初中英语阅读教学与写作教学之间的联系,指出初中英语阅读教学与写作教学的有效结合策略,以期能够提高初中英语教学的质量,提升学生的英语综合能力。     

论如何实现英语阅读与写作的有效结合

初中英语阅读教学与写作教学之间是密不可分的。只有将二者有效结合,才能实现阅读写作一体化,从而提升教学效果。本文就实现初中英语实际教学中阅读教学与写作的有效结合的策略展开探讨。     

读中学写：架起阅读与习作的桥梁

当前初中语文教学中存在着作文教学与阅读教学严重脱节的现象,教师大多只重视文本解读,很少联系课文进行写作指导,以致阅读教学与作文教学变成了两张皮。其实读写结合,充分利用课本资源从读中学写,是写作教学不可缺少的一部分。在阅读教学中,教师要充分利用课本资源,架起阅读教学与习作教学的桥梁,教给学生写作的方法,让学生在阅读教学中汲取营养,培养学生写作的兴趣,在掌握基础知识、提高阅读能力的同时提升学生的作文水平。     

读中学写:架起阅读与习作的桥梁

当前初中语文教学中存在着作文教学与阅读教学严重脱节的现象,教师大多只重视文本解读,很少联系课文进行写作指导,以致阅读教学与作文教学变成了两张皮。其实读写结合,充分利用课本资源从读中学写,是写作教学不可缺少的一部分。在阅读教学中,教师要充分利用课本资源,架起阅读教学与习作教学的桥梁,教给学生写作的方法,让学生在阅读教学中汲取营养,培养学生写作的兴趣,在掌握基础知识、提高阅读能力的同时提升学生的作文水平。