让班级“软文化”“硬”起来

班级"软文化"是班级文化环境的核心和灵魂,班级整体形象的优劣最终将取决于班级"软文化"环境是否健康。班主任要采取可行的措施让班级"软文化""硬"起来,使班级成为富有朝气、团结、和谐、积极向上的集体。     

薄弱学校的文化建设

主持人提示:"软文化"要硬起来,也得有硬件的支持。加强"软文化"建设,学校教育教学质量才能稳步提高,学校管理才能井然有序,教师敬业精神、学生学习氛围才能明显改善,良好的校园文化才能逐步形成。     

“软硬”兼施,激活班级文化育人“细胞”

班级文化是班级在发展中逐步积淀下来的一种气质,亦是班级特有的精神标识。班级文化可分为"硬文化"和"软文化",即摸得着、看得见的"显性文化"和看不见但能感受到的"隐性文化"。唯有"软硬"兼施,激活班级文化育人"细胞",才能营造出向美向善向上的、健康积极的班级文化,以此来提高班级管理水平,促进学校健康和谐发展。     

提高学校德育工作实效性的实践与探索

如何切实增强德育工作针对性、实效性和主动性,如何切实解决教与学、理论与实际"两张皮"现象,是当前许多德育工作者在思考的问题。对此,作为一名学校德育工作的组织者,我与本校众多老师一起进行了积极探索。建设特色班级文化,丰富德育内容班级文化可分为"硬文化"和"软文化"。所谓硬文化,是一种"显性文化",     

新媒体条件下电子商务网络软文营销策略分析

在电子信息技术高速发展的今天,网络软文营销已经成为企业网络营销的一大利器,尤其是对于电子商务企业而言,网络软文营销成为其营销的重要手段。本文在对网络软文营销及其优势特点总结的基础上,分析了网络红人“呛口小辣椒”这一网络软文营销应用电商实例,进而提出在新媒体条件下电子商务网络软文营销策略。     

优化班级环境 营造悌爱氛围

"悌"为"善兄弟也"。悌,不仅指兄弟的情谊;还指同学之间的友爱。为了培养学生的"悌心",使班级形成浓厚的"团结友爱"教育氛围,笔者尝试从人文角度出发,以"悌"字特色班级建设为突破口,从优化班集体的"硬文化"环境、"软文化"环境入手,"软硬兼施",促使班级形成体谅同学、关心他人、祥和共融的"悌爱"风气,取得了较好的育人效果。一"、硬文化"——"悌"的物质文化基础"硬文化"主要指班级物质文化。著名教育家苏霍姆林斯基说:"只有创造一个     

试论企业文化的创新和建设

当前,企业文化面临着从单元文化转向集成文化与多元文化、从制度文化转向协作文化、从软文化转向强文化的变革;企业文化的建设必须围绕观念形态、物质形态和制度形态三个不同层面展开,以文化力来促进生产力,使文化效应转化为经济效益和社会效益。     

软文营销:打造营销软实力

日益激烈的网络营销竞争导致网络营销策略趋于多元化,软文营销作为一种新的营销模式,在为企业提升品牌、带来营销效果的同时,以其互动性强和高性价比等优势受到越来越多企业的青睐.软文营销已成为E时代企业宣传不可或缺的一种方式,并将其看作打造现代企业营销软实力的宝贵资源.     

文化多元视角下对我国当代道德文化内容传承问题的思考

随着全球一体化的趋势日益明显,多种文化冲突与融合的机会增多了。20世纪是人类历史上发展最为迅猛的一个世纪,世界政治、经济、文化和社会生活等各个方面都发生了前所未有的变化,多元化进入思想话语系统,在思想界的多元用来指价值观、生活方式,文化等。德育包含于文化之中,是社会文化的一个结构单位。本文所指的文化主要是狭义的文化即"软文化",也就是精神文化层面的"道德文化"。从文化学视角下思考当代道德教育,也就是对道德文化传承内容的选择。     

人文管理刍议

人文精神作为一种软文化,在高校教师管理中越来越发挥着重要的作用。管理者要重视"人"的需要,创造和谐环境;要为教师实现人生价值架桥铺路;要有面对矛盾、解决问题的实践能力和驾御全局、开拓进取的胸襟胆识;还要具备形而上的哲学思维,以及践履求善的人格境界。     

以就业为导向 构建学生思想政治教育长效机制

当前,大学生就业形势严峻,反映出人才结构与企业需求不相匹配的问题。从企业对大学生素质要求的变化出发,探讨了高校思想政治教育工作机制改革的必要性,提出高校德育要从三个层面着手,重视“软文化”与“硬制度”的建设,把“授业”和“育人”有机结合起来,以培养符合企业需求的人才。     

加强班级软文化建设 凸显良好“班风”魅力

班级软文化是指在班级师生相互作用的过程中形成的,为大多数同学所认同的思想、观念、态度、价值取向等等。班级软文化是一种隐性文化,是班级文化建设的灵魂,它最能体现班级的个性。实践证明,班级整体形象的优劣最终将取决于班级"软文化"是否健康。积极、健康、优雅的班     

班级文化建设要“软硬兼施”

班级文化是师生共同创造的群体文化,寄托着师生共同的理想与追求,体现着师生共同的心理意识、价值观念和文化追寻。建设和谐又独具匠心的班级文化有助于师生陶冶情操、拓宽视野、提升教与学的效能。结合体验和感悟,从打造班级物化"硬文化"、建设班级制度"软文化"、营造班级精神"隐文化"三方面入手,在实践层面上进行策略探索。     

小课表，大学问——如何编排合理有序的课程表

小课程表里蕴含着“大学问” 课程表设置是一门艺术,更是一门学问,需要潜心研究,使其更人性化,更科学化,成为校园重要的“软文化”。     

山不在高——学生宿舍文化一二三

学生宿舍文化可分为“硬文化”和“软文化”(姑且这样命名),“硬文化”指生活设施、生活日用品的摆放,环境美化及规章制度等;“软文化”指兴趣爱好、谈吐、舆论、信息交流、群体与个体意识及宿舍心理气氛。这种表层和深层文化所呈现的丰富性、自娱性和信息性,影响并支配着学生的心理状态,促使其形成个体心理、意识和行为。学生宿舍文化建设的最终目的和任务,就是纳入学校整个德育系统的运转轨道,与总体德育工     

职业能力培养视角下的高职公共英语教学的探索

在高职公共英语教学中,实施职业英语情境化和专业英语技能化教学,注重培养学生的职业能力,有利于让学生学以致用,更好地跨越"企业鸿沟",实现"零距离"就业。     

文化制胜——关于对企业文化建设深层意义的思考

上世纪八十年代,企业文化理论从国外传到国内,并很快在国内掀起了一股"企业文化"热。但遗憾的是,在众多的企业中,能象"海尔"一样真正领悟企业文化理论"精髓",从中取得"真经"的并不多见。很多企业所犯的几乎相同的错误就是仅在"文化"上"轰轰烈烈"地做文章,没有在建设上扎扎实实、卓有成效地下功夫,把企业文化文体化、表象化、僵硬化、空泛化、趋同化,结果弃里求表,舍本求末,演变成了形式主义的东西,中看而不中用。     

高校学生生活园区文化建设研究

高校生活区的文化主要包括各种行为规范、价值观念和群体意识等,是构成学生生活园区文化的"软文化"或内隐文化,但它是学生生活园区总体文化的内核,是最重要的组成部分,它具有根本性和长效性。高校精神文化建设是高校学生生活园区文化建设的实质性和根本性的组成部分。文章主要探讨了高校生活区文化建设存在的问题和进一步建设的策略。     

校内实训基地企业化运作模式的实践探索

本文通过对中职学校校内实训基地企业化运作模式的背景介绍、特点分析和实践总结,探索出中职学校校内实训基地企业化运作的可行性,通过实训基地企业化运作模式既实现了校企"无缝对接",又增强了中职学校的社会服务能力和人才培养能力。     

高校辅导员加强学风建设的几点举措

学风建设是高校校园文化建设的重要方面,良好的学风是重要的“软文化”,对大学生成长成才具有积极的熏陶作用。辅导员作为学生工作第一线的管理者、教育者,在学风建设中占据着不可或缺的地位。