新冠疫情冲击下 我国气象援外培训的对策研究

<正>援外培训是中国对外援助工作的重要组成部分,在提高受援国能力建设和发展国际关系上发挥着重要作用。当前在新冠疫情冲击下,全球交通受阻,给援外培训工作带来了极大的挑战。气象援外培训逆势而上,在提高援外培训管理科学性、拓展援外培训授课方式多元化、加强国际传播力建设等方面进行有益尝试并取得显著成效。总结气象援外培训的经验和成就,以期为新冠疫情冲击下的短期科技援外培训项目的管理和实施提供参考和借鉴。     

中国国际援助事务话语权现状及提升对策研究

当前主导性的国际援助模式是由西方发达资本主义国家在战后主导形成的。中国一直积极参与对外援助事务,但在当前国际援助事务中的发言权明显不足,并因为自身援助理念、范式与西方国家存在明显不同而受到来自西方国家和媒体的批评和指责。为了进一步提升中国在国际援助事务中的话语权,中国应积极参与国际援助事务,参与国际援助规范和议程的设定工作;加强对自身援助工作的有效宣传;改革对外援助理念、政策和机制,从而改善援助效果,推动新时期中国援外工作的深入发展。     

全球教育治理视域下中国教育援外的理念、行动及趋向

国际教育援外是全球教育治理的重要组成部分,但新冠肺炎疫情发生以来遭遇了价值危机、合作危机以及行动危机。在深度参与全球教育治理的过程中,中国教育援外提倡以构建“人类命运共同体”来推动全球治理。在行动策略上,构建了科学的分级管理体制,持续优化教育援外运行机制,采用多元化的教育援外方式等,走出了中国教育援外促进人文交流、赋能全球教育治理的新路径。新时代,我国教育援外工作应始终遵循“不附带任何政治条件”的基本原则,彰显“互惠互利”的道义本色;立足构建人类命运共同体、打造全球教育发展成果共享新平台;继续面向联合国可持续发展目标,以教育援外推进我国深度参与全球教育治理。     

关于进一步改进援外医疗队工作的几点意见

援外医疗队是新中国成立后对外援助的一种重要形式。新中国自1963年开始派遣援外医疗队。到1970年代末,随着国内外形势的变化,以及援外医疗队工作本身存在的一些问题,国内召开了承派援外医疗队的各省、市、自治区卫生局和援外机构相关人员参加的座谈会。在总结经验的基础上,中华人民共和国卫生部、外经部和外交部联合下发了有关援外医疗队工作中需要改进方面的几点意见。     

交流合作促职教发展 服务援外树培训品牌——记宁波职业技术学院援外培训

技术和人才的匮乏是发展中国家目前面临的重要问题,而教育是根本。中国同为发展中国家,但近年来中国经济总量和综合国力大幅提升,国家利益在全球范围不断延伸,作为全球性大国的地位和影响逐步确立,国际社会对我国期望增高,要求我国承担更多国际责任的呼声增大。同时,随着国内教育事业的发展,发展中国家对我教育援助的期望和需求持续增加。正是在这样的大前提下,2007年11月,宁波职业技术学院正式承办商务部的"发展中国家职业教育管理研修班",开始成为中国人力资源援外培训工作的成员之一。文章重点论述援外培训的必要性、援外培训的方式方法(包括对接职教产业、带动经济发展、开设特色课程,传播中国文化、职教育人实训,建设学习型组织、整合教学资源、提升培训质量等方面)及外籍学员的评价等。援外培训对于援外经验的积累,援外品牌的打造以及援外培训地基的建设都将起到一定的引导与探索作用。     

对派遣教师教育援外工作效果的影响因素分析

无锡轻工大学自 1 992年 7月接受派遣教师援助非洲布隆迪的任务 ,至 1 999年 1 2月初最后一位教师返国 ,历时 7年有余。在教育部国际司和我驻布隆迪大使馆的指导和关怀下 ,在校党委和校行政的直接领导下 ,在校国际交流合作处、食品学院、化学与材料工程学院、外派教师本人及其家属的共同努力下 ,圆满地完成了援外工作。一、施援国的积极性援外工作是我国外交的重要方面之一 ,可以增加中国在受援国的影响 ,加强我国人民与受援国人民之间的友谊 ,提高我国的国际地位。我援外教师在布隆迪切身体会到我国正确的外交策略和长期的有效援助产生的正…     

中国教育部第十一次教育援外工作会议在江苏召开

据中国教育部网站2013年5月6日报道,由中国教育部主办、江苏省教育厅协办的"教育部第十一次对发展中国家教育援外工作会议"在扬州大学召开。会议旨在落实教育规划纲要中关于加大教育国际援助力度的要求,安排部署教育部2013年的援外工作。教育部副     

澳大利亚政府教育援外的主要领域

多年来,澳大利亚政府效仿一些发达国家的做法,从国民经济总收入中,划出部分资金,对一些发展中国家进行援助,以提高澳大利亚的国际地位,扩大其对外贸易往来。1996年澳大利亚自由党和国家党联合执政后,联邦政府财政预算出现80亿澳元的赤字,因此,全面压缩开支。但是,联邦政府仍拨出14.5亿澳元的援外经费,通过“澳大利亚国际援助局”,执行对发展中国家,特别是对周边发展中国家(包括中国在内)的经济和技术援助,其中教育援助的费用约占总经费的15％。     

高校援外人力资源开发体系建设探讨——基于天津工程师范学院教育援外基地培训工作的实践

以天津工程师范学院的援外人力资源开发工作为基点,结合第五次发展中国家教育援助人才培训工作会议分组讨论成果和其他学校及机构的工作经验,对高校援外人力资源开发体系建设和模式的构建进行了梳理和总结,以期为行业援外人力资源开发工作起到数据参考和案例借鉴作用.     

我国面向发展中国家的技术培训

我国对外援助已经整整走过60年岁月,其间我国用真诚的对外援助呈现给世界一个负责任的发展中大国形象。在世界各国努力抢占科学技术制高点的今天,技术援助作为一种重要的对外援助方式,显得弥足重要。科技外交工作实践性强、具有较大的创新性,在对外交往的过程中,中国的对外技术援助也将面临越来越多的新课题、新挑战。例如,如何利用技术援助更加有效地使发展中国家摆脱困境,实现中国在国际社会中负责任的国际形象,这都是值得深入探讨和研究的问题。