课虽尽而意无穷——浅谈小学英语课堂结尾的艺术

课堂结尾是课堂教学中的有机组成部分。好的课堂教学，不仅要有引人人胜的导入，丰富充实的展开，还应有发人深思、令人回味无穷的结尾。好的课堂结尾，可以帮助学生理清脉络，抓住学习重点，巩固知识，培养归纳概括的能力；好的课堂结尾，是巩固课堂教学内容的最佳时机，是衔接新旧知识、贯通前后内容的纽带，它能使教学更具有广度和深度，更具有启发性和感染力，     

浅议语文课堂结尾之艺术

语文课堂中,导入重要,结尾同样重要。好的结尾不仅有利于生成课堂精彩,更重要的是还能延伸课堂精彩。教学中可采取发散式结尾,诱发学生思考;采取回味式结尾,渲染课堂气氛;采取延伸式结尾,激发学生思考。     

物理课结尾要精心设计

一堂课需要有一个好的开头,也需要有一个好的结尾。课堂结尾的好坏,直接影响课堂的教学效果。物理教学中,要精心设计一堂课的结尾,使它象一台文艺节目的压轴戏,能够紧紧的吸引学生。课堂结尾要帮助学生认知;要对学生进行启发鼓励;要使学生愉快,以消除疲劳而精神饱满;要为课后及下节课的学习做好准备。课堂结尾的做法总是多种多样的,本文介绍我们的一些基本做法。一、总结性结尾课堂结尾时,用准确简洁的浯言或图表,把课堂所学内容进行归纳总结,突出知     

课堂实验探究之精彩结尾

"良好的结尾,事半功倍。"课堂结尾时学生的听课效率很低,若能设计好的结尾,可以重燃学生的热情,可以使教学内容形成系统,还可以提高学生应用知识、探索知识的兴趣和能力。以日常教学中的例子谈谈物理课堂结尾实验情境的几点做法:"首尾呼应"消除引课时的悬念、"伏笔激发"使之盼望"下回分解"、"游戏竞赛"体会游戏的快乐、"生活应用"与生活紧密联系、"学生体验"感受物理知识的魅力、"动手做一做"让上课不仅动脑还动手。让课堂真正地完善起来。     

语文课堂结尾艺术例谈

在语文课堂教学中,好的结尾与好的导入同样重要。它可以使一节课有头有尾,让学生始终处于浓厚的学习状态中,进而达到深化学习效果的目的。好的课堂结尾包括发散式结尾、回味式结尾、延伸式结尾。     

例谈历史课堂结尾的设计

正结尾是课堂的一个重要环节,是教学过程中不可缺少的组成部分。教师精心设计历史课堂的结尾,能产生余音绕梁、回味无穷的课堂艺术效果。在此,笔者结合具体的教学案例,谈谈如何设计历史课堂的结尾。一、结构板书,培养学生的归纳总结能力学习过程是学生自主建构知识的过程。在历史课堂上,教师不仅要帮助学生获得知识和技能,更要引导学生将整堂课的知识进行扼要梳理,构建知识网络。而结构板书作为课堂教学中最常用的一种结尾方法,能帮助学生删繁就简,加深     

画龙尚需点晴笔——小学数学名师课堂结尾赏析

“编筐编篓,重存收口：描龙描凤,神在点睛。”好课需要好结尾。好的课堂结尾不仅能巩固知识、检查教学效果,而且可以启迪学生思维．为课堂教学画龙点睛,达到课结束、趣犹存、意未尽的效果。如何设计形式多样、富有实效的课堂结尾呢？赏析一些小学数学名师的课堂结尾．对大家将会有所启发．     

岂能"虎头蛇尾"——物理课堂教学结尾设计初探

常言道:“凡事开头难”,一堂物理课课题的引入显然是十分重要的。精彩的课堂引入,能吸引学生的注意力,激起学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。然而,课堂结尾的教学设计却往往被我们所忽视,不少老师听到铃声,道一句“今天就到这了”。然后下课,或提前完成了教学内容在等待中听到铃声后悄然离开,或兴致所至,一拖数分钟仍“恋恋不舍”。更有甚者,能一节课后再上满10min“加时课”,以致直接影响了课堂教学效果。好的课堂结尾,费时少,收效大。好的课堂结尾可以使学生对整堂课留下一个完整清晰的印象;好的课堂结尾可以使学生把新旧知识有机地…     

浅析语文课的结尾

语文课的结尾是在一堂课将要结束时,教师用简要的语言引导学生小结,或者将本堂课所学的重点内容再次进行呈现,是对整堂课的强化与巩固。完美的语文课,不仅要有好的开始,还要有好的结尾,一个好的结尾能再次深化学习效果,使学生对所学内容留下深刻的印象。一个好的课堂结尾,也是教师引导学     

初中语文阅读教学中的结尾艺术

不少语文教师都非常重视课堂导入,认为课堂导入就好比作文开头,头开得好不仅能吸引学生的注意力,创设良好的课堂氛围,而且能很快地切人课文,发散学生的创造性思维。其实,课堂结尾也是一样重要。一堂课结束,如果教师能够设计一个别出心裁的结尾,这对提高学生学习兴趣,继续探究课文内容,发散学生的创造性思维都大有裨益。结尾有好多种办法,在实际教学中,     

英语课结尾技巧略谈

要想使课堂教学设计充分、结构完整、节奏协调,教师很有必要精心安排和设计课堂的结尾。成功的课堂结尾不仅可以对整堂课的内容进行概括总结,起到画龙点睛、拓展课堂的作用,还能使听者感到意犹未尽,使学生回味无穷,增加学生的学习兴趣,而这也是英语新课程改革所要追求的目标。那么,好的英语课结尾由哪些要素组成呢？     

重视课堂结尾 启迪学生智慧

<正>初中数学课堂结尾能归纳整理知识,反馈教学效果,延伸课堂教学.它与课堂教学的导入、发展、高潮等同等重要,不可偏废.组织好课堂结尾,能再次激起学生的思维高潮,产生画龙点睛、启迪智慧的效果.课堂结尾仍然应该让学生动起来,课堂活起来,效果才能更好起来.一、言简意赅,小结提高在课堂结尾时需要利用简洁准确的语言、文字、表格或图示将一堂课(或包括前几堂课)所学的主要内容,知识结构等进行总     

初中语文阅读教学中的结尾艺术

不少语文教师都非常重视课堂导人．认为导入就好比作文开头．头开得好不仅能吸引学生的注意力,创设良好的课堂氛围,而且能很快地切入课文,发散学生的创造性思维。其实。结尾也是一样。一堂课结束．如果教师能够设计一个别出心裁的结尾,这对提高学生学习兴趣、继续探究课文内容大有裨益。结尾有好多种办法,我用的最多的是下面三种。     

浅谈初中历史课堂的结课技巧

一个好的课堂结尾,能使课堂教学实现骤然升华,具有更好的启发性和感染性,还可以起到强化持久记忆、指导正确方法、渗透健康情感、培养学科能力等重要作用。好的课堂结尾应具有整体概括、增强巩固、促进和谐、培养思维等特点。     

画龙尚需点睛笔——小学数学名师课堂结尾赏析

"编筐编篓,重在收口;描龙描凤,神在点睛。"好课需要好结尾。好的课堂结尾不仅能巩固知识、检查教学效果,而且可以启迪学生思维,为课堂教学画龙点睛,达到课结束、趣犹存、意未尽的效果。如何设计形式多样、富有实效的课堂结尾呢?赏析一些小学数学名师的课堂结尾,对大家将会有所启发。一、游戏式结尾【片段一】黄爱华"24时记时法"师:同学们,下课之前想不想做一个游戏?     

物理课结尾的几种做法

一堂课需要有一个好的开头,也需要有一个好的结尾.巧思妙想、精心设计一堂课的结尾,正像一台文艺晚会的压轴戏,能紧紧吸引学生.课堂结尾要帮助学生认知、记忆、概括、深化甚至升华;要对学生进行启发鼓励,使学生愉快;要为课后及下节课的学习做好准备.……     

浅谈思想政治课的收尾艺术

人们常用"凤头、猪肚、豹尾"评价一篇好文章,同样,上好一堂政治课也可用这个标准来衡量。政治课的结尾是课堂教学中不可缺少的重要环节,一个精彩的结尾能振奋学生的精神,激活学生的思维;一个富有新意、回味悠长的结尾,能使课堂知识条理化、系统     

小学语文课堂结尾的类型及方法

精彩的导入是打开学生兴趣之门的钥匙,而课堂教学的结尾环节也不可轻视。好的结尾犹如画龙点睛,可以帮助学生总结重点、理清脉络、加深记忆、巩固知识。课堂教学结尾在整个教学过程中有着独特的功效,是每堂课的重要环节,能引导学生进入＂课虽终,趣不尽;言已毕,意无穷＂的意境。结合自己的教学实践,笔者总结了几种有效的课堂结尾方法。一、归纳式结尾归纳式结尾是课堂教学中比较常用的小结方法。     

浅谈语文课堂的结尾艺术

对任何一名优秀的语文教师来说,都知道衡量一堂课的成功与否,不仅仅看是否有一个精彩的开头,更要看课堂结尾的设计是否巧妙.课堂结尾是一门艺术,结尾设计的好,可以起到锦上添花之功效,并极大激发学生的求知欲,达到事半功倍的最佳效果.     

编筐编篓 贵在收口——小学数学课堂结尾的三个技巧

课堂结尾是课堂教学不可或缺的环节。在小学数学课堂结尾环节,采取梳理式结尾、游戏式结尾、拓展式结尾等模式,可帮助学生巩固知识,查漏补缺,拓展思维。