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体育教学大纲要求高中体育教学应以终身体育为主线,向学生传授体育的价值观念、知识与技术,教会学生如何学习,使学生学会选择学习对象、机会及锻炼方法,同时培养学生终身不间断的学习习’惯,培养学生的终身体育意识与能力。本文在终身体育教育理论指导下,结合当前高中生体育意识现状,浅谈如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识。 相似文献
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崔智军 《中国科教创新导刊》2012,(6):234-234
高中体育教学是以切实改善和提高学生身体素质,促进学生身体健康为目标。因此,新时期的高中体育教学要通过营造积极向上的学习氛围,有效提高学生的学习兴趣、调动学生的主动性和积极性,最终促进教学质量的提高,使学生形成终生锻炼习惯和终身体育意识。 相似文献
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周通远 《科普童话·新课堂(中)》2021,(8):14-15
受到应试教育的影响,我国大部分的高中校园中,教师过于重视学生的基础知识学习,对于学生身体素质的关注度相对较低,这就导致了终身体育意识培养能力的减弱.因此本文充分结合当前的教育教学体制和教育教学管理现状,对新时期下的高中体育意识培养的现状进行分析,以求能够更好地引导教师充分认识到新课程改革综合素质教学要求的重要性,从终身体育意识培养的角度,不断提升学生的身体素质和心理健康,从而帮助学生形成健全的人格,更好地为社会主义现代化建设添砖加瓦. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(8)
随着素质教育的普及,学生的身体素质与人文素质一样都受到社会以及教育界的高度重视,因此增强学生的身体素质,引导学生加强体育锻炼,使得学生能够养成终身体育锻炼的习惯和意识,使得学生能够意识到运动的意义和作用,从而形成学生争先恐后主动锻炼的良好氛围,才能够真正培养出符合新时代要求的综合型人才,而这就需要当前高校体育教育工作者加以重视,意识到在高校体育教学渗透终身体育教育的作用和意义,从而采用多种方式来增强终身体育教育在高校体育教学中的渗透效果。 相似文献
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随着新课改的深入,高中体育教学受到越来越多的关注,在课堂教学中愈发注重学生身体素质的提升,以其身体健康为坚定目标,贯彻到教学方方面面,有效落实。从长远角度来看,学生有效掌握锻炼技能与方法,不仅能促进其身体素质的提升,还能提供其更好的体育平台,为其终身体育奠定基础。本文将结合实际具体阐述高中生终身体育意识的培养,以此构建开放型课堂,促进教学优化。 相似文献
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体育游戏在高中体育教学中应用具有重要意义,能激发学生的学习兴趣、锻炼学生的身体素质、提高课堂教学效果。教学中应该发挥学生主体作用、合理安排体育游戏、创新体育教学方法、加强引导管理工作,从而激发学生兴趣,促进高中体育教学质量提升。 相似文献
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赵云 《学生之友(初中版)》2011,(21):74-74
合作学习以其独特的方式激发学生学习的积极性和创造性,培养学生的合作探究精神及终身锻炼的体育意识。通过学生的合作学习共同协作,完成学习任务,获得体育技能,促进学生合作与竞争意识的双重发展。笔者在高中体育教学的过程中注重学生之间的合作学习精神的培养,并制定了系列的措施有效地提高合作学习的效率,从而提高体育教学的整体质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(4)
<正>培养学生终身体育意识是新课程提出的要求,需要教师予以重视。高中阶段的学生正处于成长发育的重要时期,对学生进行终身体育意识的培养,不仅能推动高中体育教学质量的提高,还能促进学生养成良好的锻炼习惯。在高中阶段进行体育教学的主要目的就是增强学生的身体素质,促进其德、智、体、美、劳全面发展。 相似文献
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在教育改革的标准中,对高中教学也提出了全新的要求。尤其是对于高中体育教学来说,教师要从培养学生终身体育意识入手,借助于有效的教学改革措施,以满足学生的学习需要,帮助学生认识到终身体育意识对其未来发展的影响,从而增强学生满足学生身心健康需要的积极性。 相似文献
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金文静 《试题与研究:高中理科综合》2019,(9):0037-0037
随着终身教育的进程不断推进,终身体育意识已 经成为世界体育发展的热门话题。在高中体育教学中培养学 生的终身体育意识,对学生日后的体育锻炼习惯有着良好的基 础作用。因此在高中体育教学中,应当以终身体育为教学主 线,帮助学生培养良好的价值观念、技术、知识等,从而让学生 养成良好的学习习惯以及学生的体育意识和能力。 相似文献