用好资源 坚持创新 铸造优质德育——重庆市北碚区德育工作扫描

“这里是文人荟萃、滋兰树蕙的芳草地，陶行知、晏阳初、梁漱溟、吴宓、方敬在此躬耕育人，兴教报国；这里是抗战时期的文化教育之都，老舍、梁实秋、郭沫若在此激扬文字，抒发爱国情怀；这里是当代科教精英的云集之地，袁隆平、侯光炯在此求学著研，创造了兴世瞩目的业绩；这里的     

献给同行

这里没有书声琅琅，这里没有笑语飞歌，这里没有桃李满天下的慰藉，这里没有高足栋梁的成就；这里有最慈祥的目光，这里有最深沉的爱，这里有最执的精神——因为，这里有甘愿献身特殊教育的园丁，有寂寞事业的忠贞的守望。     

造就卓越经理的摇篮——大连理工大学管理学院

25年前，西方现代管理教育在这里走上中国的大学讲坛；21年前，国外的MBA学位教育又率先在这里引进；3年前，还是在这里，我国首批EMBA学员步入课堂。这里，就是以首开中国现代管理教育之先河而斐声海内外的大连理工大学管理学院。     

让阳光普照每一位少年伍少干——湖南省泸溪县控流保生纪实

位于湖南湘西边陲的泸溪，拥沅江而通四海，扼要津而达渝黔。这里风光旖旎，物华天宝；这里是盘瓠文化的发祥地，留下过屈原《涉江》这一千古绝唱和刘邓大军挺进大西南的足音。然而，这里又是国家扶贫开发工作重点县，地理位置偏僻，加之水旱灾害频繁发生，这里依然落后和贫困。21世纪伊始，普及九年义务教育的热潮在这里滚滚涌动，     

我的南非留学见闻录

提起非洲，很多人的印象中都是无际的沙漠或是草原，成群的野生动物在这里繁衍生息，这里的人也过着十分艰苦的生活，时常的旱灾、饥荒、战乱困扰着非洲。这些都是事实，但并不是说整个非洲大陆都是一个样子，位于非洲最南端也是整个非洲最发达的国家南非就不是这个样子。     

车钥匙风波

我们住的小区有一个健身广场，每天晚饭后，许多人都到这里来锻炼，我和五岁的女儿也是这里的常客。     

促均衡发展 建和谐教育——长岭县教育事业发展侧记

这里是充满生机的沃土；这里是洋溢着歌声的乐园；这里是培养智慧的殿堂。近年来，长岭县教育局以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，始终把“坚持教育优先发展、促进教育公平、建设和谐教育”摆在了突出位置，并按照“办好让人民满意教育”的要求，全面贯彻党的教育方针，依法治教，规范管理，努力工作，为构建和谐长岭做出了新贡献。《义务教育法》颁布实施以来，他们按照“政府主导、统一规划、     

成长的乐园 英才的摇篮——记河南省郑州市管城回族区工人第二新村小学

这里是孩子们成长的乐园，这里是培育英才的摇篮。满怀豪情的教育人在这里勤耕不辍，他们集天地之智慧，揽日月之精华，合众志以图强，实现了一个又一个教育的奇迹，创造了一次又一次教育的辉煌。每一个理想都在这里播种发芽，每一个希望都从这里扬帆远航——这里就是郑州市管城回族区工人第二新村小学。     

好大一棵树

走近李吉林老师，让我们感受到的是根深叶茂，生机勃勃。这里有杏林一片、桃李万株，而她则是其中最为繁茂的那一棵。这里树秀山也苍，水活珠更媚，于天地之间，别构一种灵奇。     

浅谈初中语文情感教育的运用

语文教材中，文质兼备的文学作品占据相当的篇幅。这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执著；这里有赤子之心、莫逆之交、朋友之情、手足之谊；这里有拍案而起的激愤、催人泪下的凄切、细雨霏霏的柔婉、天地动容的悲惨；这里有开怀的笑、嚎啕的哭、会心的悦、无名的愁……帮助学生发掘出作品的这些内蕴，让真、善、美走进学生的心灵，使学生如临其境、如见其人、如闻其声。     

我国目前教育言行脱节的事态述评

先解释一下，这里要谈的，不是我国目前教育改革与发展中的这种或那种事态，而是关于教育所说与所做之间的关系状态。具体讲，有些事只说不做，或多说少做；有些事大做特做，却不便说；另有一些事却一直在做而无须多说，也有一些事说了就做，做了才说。在任何时代言行不一致的情况都可能发生在不同人的身上，而这种情况较为普遍，且不以为意，这样的事态，便是这里打算议论的话题。     

上士逍遥 下士端饭 我评把学生分成三六九等

在这里每个人都可以是自由辩手．尽情地表达自己的观点：在这里每个人又都是忠实的听众．愿意倾听伙伴的高见。“成长话题”有你的参与会更精彩．加入进来吧，还等什么?     

打造人生新起点——走进向阳教育训练华北营

在石家庄市西北郊，有一个三层楼房的院落。这里远离市区，环境清幽，着实是一处修身求学的好地方。一个阳光明媚的日子，记者来到这里——向阳教育训练华北营进行探访。     

家庭教育散论

现代教育应是一个立体的全方位的体系，由学校教育、家庭教育和社会教育诸环节构成。这三者之间既相互渗透，又各具特性，这里只谈家庭教育的相关问题。     

对当前研究中小学语文教育的几点想法

对当前中小学语文教育研究，我有这样几点想法，在这里说出来供大家参考。     

给老师们『发奖』

1998年夏天，高倩即将从美国的橡木学校6年级毕业。这里的学生生活，给她留下了非常美好的回忆。     

现行教育实践与教育评价的错位

教改的三大课题集中在师资、课程和评价三个方面。新课改在全面推进，但是，以什么标准确定名校、名师?对于一个教育方案，怎样认定它的科学性和可行性?这里．我们刊发此文，请大家各抒己见。     

自信的旗帜

一个美国黑人男孩，出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏。充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这里出生的孩子，耳濡目染，从小就学会逃学、打架、偷窃甚至吸毒；长大后很少有从事体面职业的。这时正值美国嬉皮士     

校园，人生的“精神苗圃”

作为一名教育工作者，我曾无数次地向自己发问：理想的校园，该是怎样的？理想的校园在学子们的心目中具有怎样的地位？在教育中又具有怎样的价值？理想的校园，带给人的是身心的愉悦，这里紧张却不疲惫，严整却不压抑；理想的校园，带给人的是内心的充实，这里每一个角落都播种着知识，让人自觉自愿地去拓展智慧的空间，置身其间永远不会感到空虚和无聊；理想的校园，带给人的是精神的舒展，心灵的自由，这里不只有试题作业，还有书声、歌声、笑声；理想的校园，带给人的是人格的平等，灵魂的敞亮。这里尽管也有贫富的差别，但却没有人格上…     

谈谈“理解教育”

教育创新是一个说不完的话题，但无论怎么说，其核心也许离不开“真”。这里结合本人研究“理解教育”的体验谈一些看法。