儿童皆可教

在某小学笔者看到一张布告:“二年级学生×××道德品质极坏,情节恶劣,屡教不改。经研究决定,给×××记大过处分一次,教育本人,以观后效。”这张布告令我百感交集,觉得有必会议论几句。这位小学生之所以受处分的经过,我们暂且不论。作为学校采取什么样的方法教育学生,却是很值得商榷的。人在儿童时代,尚处于启蒙阶段,可塑性很大。正因为如此,一个八、九岁孩子的道德品质,竟到了“极坏”的地步,怎不令     

功夫在考场外

远远看见一张大白纸贴在了布告兰,走近一看,才知是一批学生因期中考试作弊被公布于众.每次考试,学校、老师都要三令五申,强调考场纪律,强调作弊将会受到严肃处分.可这样的事情怎么就屡禁不止呢?"哎,看看,谁又作弊了",正在沉思间,耳边响起说话声,"有什么好看的,谁不想考试时偷看点儿,谁被抓住谁倒霉呗,无聊",回头一看,原来是两个学生毫不在乎地笑着走了过去.望着这张极具讽刺意味的大白纸,我想我们应该深刻反省一下了.     

点三:春游

中国青年报载(原题:学生:我想春游校方:出事谁负责)近日,重庆市江北区16中的教学楼墙上,贴上了一张“小字报”,内容为:“老师,我们想春游。拜托!”落款     

春游——一个沉重的话题

最是一年春好处。孩子们是喜欢春天的,他们愿意在这时节到郊外的草地上去跑一跑,打两个滚,捉一回迷藏,到河边去看看小蝌蚪,或者去爬爬山。各学校在制订计划时都不会忘记写上春游,可真正到安排春游的时节,盼了好久的学生得到的消息往往是去某某公园(离学校不会超过几公里)。他们有意见了,这个公园去了多少次了,从上幼儿园到现在,能去的就这些地方,真没劲!家长也觉得年年花钱去同样一个地方,小孩长不了什么见识。更有甚者,有些学校干脆不组织学生春游。在重庆市江北区16中的教学楼墙上,就贴上了一张“小字报”,内容为:“老师,我们想春游。拜托…     

处分学生不能忽视的法律原则

近年来,因学校管理行为不当引起了学校与学生之间的很多纠纷,特别是因处分学生引起的学校与学生之间的纠纷日益增多,一些学生和家长对处分不服进行了申诉,有的还与学校甚至教育行政部门进行了司法诉讼。这些纠纷的产生,一方面,反映了学校管理制度的滞后和管理者法律意识的淡薄;另一方面,也反映了当代学生家长法律意识、民主意     

春游--一个沉重的话题

最是一年春好处.孩子们是喜欢春天的,他们愿意在这时节到郊外的草地上去跑一跑,打两个滚,捉一回迷藏,到河边去看看小蝌蚪,或者去爬爬山.各学校在制订计划时都不会忘记写上春游,可真正到安排春游的时节,盼了好久的学生得到的消息往往是去某某公园(离学校不会超过几公里).他们有意见了,这个公园去了多少次了,从上幼儿园到现在,能去的就这些地方,真没劲!家长也觉得年年花钱去同样一个地方,小孩长不了什么见识.更有甚者,有些学校干脆不组织学生春游.在重庆市江北区16中的教学楼墙上,就贴上了一张"小字报",内容为:"老师,我们想春游.拜托!"落款为"一群失望的学生".     

新闻锐评

新闻:在某职业学校就读的张同学因在教室内与女同学接吻,被学校勒令退学。张同学的家长认为校方的处分过重,但校方称在教室内公然接吻,给其他学生带来极坏的影响,处理是有依据的,已经做出的处分不会     

招徒

那是三年前，我调到异乡学校任教，学校领导要我任毕业班的班主任。前任班主任——两鬓苍苍、满脸憔悴的周志强老师悄悄走到我跟前时我说：“这个班的学生思想品德极差，吃喝玩乐睹骗全有。这么说吧，在五年级一个学年，学校给这个班中犯错误的学生贴处分布告共16张。要搞好这个班难哪，你能稳住一年不出大事就是胜利。”我对这班的情况早有耳闻，却没想到会有这么复杂，听了周老师的介绍，我心里沉甸甸的。但有二十多年的教育经验、从不认输的我自信能战胜这些小顽皮，把他们带到理想的彼岸。     

学生违纪管理民主听证制度的探索与实践

给予违纪学生一定的纪律处分,是我国教育法律法规赋予学校的一项法定权利。这一权利对创建和谐的校园环境起着重要作用。但如果处分不当,其所产生的负面效应也是显而易见的。处分是为了更好地教育学生,然而在实践操作过程中,处分的教育意义往往没有完全发挥出来,有时还会因为学生和家长的情绪抵触使得教育工作难以顺利展开。我们认为,     

学校是什么?

<正>过去我们的家长、老师给学校下定义的时候,都认为学校是学生用来学习的地方。但是我们没有问问孩子,学校应该是个什么样子?这是一张师生一起过泼水节的照片,我们通过这些课程,让学生知道老师真的希望和你们平等。它带来一个最重要的、最值得我们欣慰的事,就是我们的学生真实了,学生真实了之后,他和你交流的问题就不一样了。去年秋天,一个高一的男生给我发来一条短信,他说:"校长,请你帮我解决一个问     

听听孩子的声音

<正>前不久,在电视上看见一则新闻:台湾某学校在校园里张贴了一张学校平面图。播放时,平面图上某些位置已经贴了一些小红点。听记者采访,才知道这些小红点是同学们贴上去的。一位小同学介绍说:"学校让我们在自己容易受伤的地方贴上小红点,红点越多的地方是我们受伤最多的地点。"再到学校走一走,那些平面图上红点最多的有安全隐患的墙角、瓷砖转角接缝处、楼梯下坡处都被校方做了安全防护,有的包上了布头,有的安上了护拦。     

布告张贴以后

布告张贴以后徐冰学校布告栏前；被围得水泄不通。这是为什么呢？原来是一张别具一格的布告，上面醒目地写道：“我校高三年级有两位同学在校茶房里闹事，严重违犯校规，造成极坏影响，按情节可作严重警告处分，念其年轻，又是初犯，暂不公布姓名，给予三个月考察，以观后...     

浅谈教师的情感教育

我们经常在老师、家长、朋友间谈论着这样的话题：现在的孩子真难教。在学校里,有些学生无心向学,甚至经常与老师作对,故意违反纪律;在家里,有的学生为了逃避家长的惩罚经常欺骗家人……所有这些问题使我们有的老师认为,现在的学生一届不如一届,甚至有的老师发出感叹：现在学生的智力比以前的差远了!     

哥斯达黎加儿童画赏析

在非洲加纳的苦马西寄宿学校,有一位老师走进教室．手里拿着一张画有一个小黑点的白纸。他问学生：“孩子们,你们看到了什么？”学生们齐声回答：“一个黑点。”这时．老师说：“难道你们谁也没有看到这是张白纸吗？”事例告诉我们：学生与老师之所以得出不同的答案．是因为他们观察的角度不同。由此我想到了我们的家庭教育：家长们总是向老师抱怨孩子的不对,     

听听儿童的声音

前不久在电视上看到一则新闻,说的是台湾某学校在校园里张贴了一张学校平面图。节目播放时,平面图上的某些位置已经贴了一些小红点。听记者采访,才知道这些小红点是学生贴上去的。一位学生介绍说：“学校让我们在自己容易受伤的地方贴上小红点,红点越多的地方是我们越容易受伤的地点。”再到学校走一走,那些平面图上红点多的有安全隐患的墙角、瓷砖转角接缝处、     

一次特殊的家长会

针对期中考查成绩太差的学生,我们召开了一次特殊的家长会,请家长们在一张表格中列出自己孩子的优点。家长们拿到表格,有的对着表格发呆,有的一边摇     

也为家长写计划

我们每周都提前将下一周工作的具体安排写成周计划贴在活动室门口，这既是我们课程实施的引擎，也是与家长交流的窗口。但实践证明，在我们的家园互动、家园合作共育上，周计划对于家长而言显得过于笼统与概括，不能使家长清楚地了解孩子每天在园的情况（学习、游戏、生活），影响了家园合作的实效。如，在我们没为家长写计划前，接送孩子时经常有家长问：“张老师，你们今天学了什么？我回去与孩子交流一下。”“张老师，你们昨天学的什么，××回家没说清楚，我也不知道，没法跟他交流。”……为此，我班每天专为家长写计划，把一天的具体…     

退学与勒令退学

我有机会接触到学校颁发的一些布告、通告、决定之类的东西。每当讨论学生处分问题时,我的心情总是沉重的,很不情愿处分,又不得不处分;而当我看到一些处分决定的文字时,就更沉重了,此时,我不情愿看到的东西就不是“不得不”去看了。 只要我看到“勒令退学”这四个字时,我就断然地把“勒令”两字划掉了。我们文字起草人员:这个“勒令退学”与那个“退学”是什么区别?     

学校与专业:熊掌与鱼的PK?

在填报高考志愿的时候,学生和家长都对一个问题比较头疼:学校和专业究竟哪个摆在第一位?有的家长认为选学校比选专业更重要,有的认为优先选专业比选学校更合理。     

关注午餐——我为学校献计献策系列活动之一

师 :我们今天谈论的话题 ,仍然是学校的午餐。出示 :上一周学校的午餐安排表时间一二三四五主菜茭白炒火腿肠土豆烧肉炒豇豆茶干炒肉丁大椒炒油干汤菜雪菜豆腐汤包菜汤蕃茄蛋汤小青菜汤干丝汤师 :同学们认为上周学校的午餐安排得怎么样呢?张×× :我认为安排得好 ,因为每天的菜都不一样。徐× :我认为不好 ,上面有好多菜我都不喜欢吃。周× :上面有荤菜 ,有素菜 ,我觉得挺好。师 :面对这一张菜谱安排表 ,同学们各抒己见。有个同学还把这张菜单带回去给家长看了 ,我们来听听这位家长是怎么评价的。学生家长 :我认真看了你们学校安排的上周午…