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目前,我国参加剑桥少儿英语学习的少年儿童超过了五百万人。剑桥少儿英语的迅猛发展,在我国掀起了少儿英语学习热,成为国内中小学生英语学习第二课堂一道最亮丽的风景线。笔者通过探析剑桥少儿英语成功的经验,反思现行小学英语教学,得到一些启发。一、关于剑桥少儿英语1.剑桥少儿英语的教学理念。剑桥少儿英语,是近年来我国引进的上百种英文教材之一。它寓教于乐,形式活泼、新颖,教学内容都是以少年儿童喜闻乐见的活动和游戏表现语言。剑桥少儿英语采用当今外语教学法的主流“交际教学法”,侧重语言的实用功能和听说能力的培养,使学生能充分… 相似文献
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目前,我国参加剑桥少儿英语学习的少年儿童超过了五百万人。剑桥少儿英语的迅猛发展,在我国掀起了少儿英语学习热,成为国内中小学生英语学习第二课堂一道最亮丽的风景线。笔者通过探析剑桥少儿英语成功的经验,反思现行小学英语教学,得到一些启发。 相似文献
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小学英语TPR教学在中国应用很多年,剑桥少儿英语、泡泡少儿英语等风靡国内外的小学英语教学都在使用TPR教学法.针对小学低年级学生活泼好动的特点,英语教师及家长在进行一对一单辅教学时应用TPR教学法教学,并进行跟踪式调查研究方法,实验结果表明,TPR教学法在小学低年级一对一英语教学中有显著成效. 相似文献
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1985年北京市中学生数学竞赛初二年级试题中有这样一道试题:"象棋比赛中,每个选手都与其他选手恰好比赛一局,每局赢者记2分,输者记0分;如果平局,两个选手每人各记一分.今有四个同学统计比赛中全部选手得分总数,分别是1979、1980、1984、1985.经核实确有一位同学统计无误,试计算这次比赛中共有多少名选手参加?”象这样 相似文献
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谈剑桥少儿英语学习系统在黑龙江省的建立和发展 总被引:2,自引:0,他引:2
张晶 《黑龙江教育学院学报》2001,20(3):115-116
剑桥少儿英语学习系统是由国家教育部考试中心中英教育测量学术交流中心于 1996年底引进并主办的 ,由于该学习系统在全国范围内得以迅猛发展这一形势的影响和推动 ,黑龙江省剑桥少儿英语自创办之日起 ,在短短的一年多内已由星星之火发展到了现在的燎原之势。本文重点介绍了剑桥少儿英语学习系统在黑龙江省的建立和发展情况 ,以及为确保其健康规范地发展所采取的各项措施 相似文献
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高德平 《数学大世界(高中辅导)》2004,(12):23-23
育红小学器乐独奏比赛由五名评委打分。计分时,先去掉一个最高分和一个最低分,再算出平均分作为该选手的最后得分。下面是一名二胡选手的计分单,其中第五位评委给该选手打的分看不清了。你能算出它是多少吗? 相似文献
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全国各地目前有100多万学生在使用《剑桥少儿英语》。不断加强和改进《剑桥少儿英语》教材建设是一个相当重要的课题。下面谈谈我个人使用《剑桥少儿英语》(预备级)的初步体会。一、《剑桥少儿英语》(预备级)的优点1.贴近生活,突出实用性该教材编写的内容大多是少儿在日常生活中的所见所闻,所思所感,易于被少儿接受。例如,该教材下册第13页,先指向:“What'syourfavouritefood?”接着列举了cake,icecream,noodles,pizza,burger,hotdog,sandwichandrice共八种食品。这些食品是少儿经常吃的。这样,少儿就能够学以致… 相似文献
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剑桥少儿英语对儿童创造能力的发展具有明显的促进作用。本文介绍了剑桥少儿英语学习系统及其特点 ,具体分析了如何利用剑桥少儿英语教学促进少儿创造力的发展及如何培养少儿创造性思维。 相似文献
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广西剑桥少儿英语教育快速发展 总被引:2,自引:0,他引:2
本刊讯 由教育部考试中心中英中心从英国剑桥大学引进、广西招生考试院负责区内推广和管理的剑桥少儿英语培训和考试项目 ,经过广西招生考试院几年来的大力推广和精心管理 ,其规模、知名度和社会影响力日益扩大。现今 ,我区经审批取得培训资格的正规培训机构数量已从 2 0 0 1年底的 2 2家发展到现在的 3 5家。据不完全统计 ,2 0 0 2年全区在读剑桥少儿英语的学员逾5 0 0 0人 ;今年参加剑桥少儿英语全国统一考试的考生达2 3 0 0多人 ,其中仅 9月 2 1日的考试全区就有 14 0 0名考生与全国各地的数万名少儿共竞技艺。我区剑桥少儿英语项目的快… 相似文献
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2005年11月,广西第六届小学教师教学基本功大赛在自治区首府南宁市举行。全区13个市选出的28名选手参加了本届比赛,来自全区各地的3000多名小学教师、教研员进行了观摩。
本届小学教师教学基本功大赛具有以下特点: 相似文献
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自从剑桥少儿英语引进到我国之后,对我国少儿英语的教育起到了很好的促进作用。本文主要分析探讨剑桥少儿英语学习者取得成功的原因和因素。很好利用这些有利的因素对进一步提高少儿英语教育有很大帮助。 相似文献
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报载,在第九届全国青少年发明创造比赛中,山东省小选手成绩不俗,共有17件作品获奖。出乎科学工作者意料的是,17名获奖小选手中只有3人来自城市,其他获奖者均来自科教并不发达的农村。(《人民日报》1988.8.18)城里孩子的发明创造比不上农村的孩子,不仅少,而且少得多,这确乎让人有些费解。是城市学生比农村学生笨吗?这显然不对。是城市教育水平不如农村高吗?这更不符合事实。那么,原因究竟在哪里呢?还是先来看一个例子吧。本届比赛发明一等奖,新型环剥剪的发明者高丽君,从小学五年级起,就帮父亲修剪果树,看到旧式工具 相似文献
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2005年11月,广西第六届小学教师教学基本功大赛在自治区首府南宁市举行。全区13个市选出的28名选手参加了本届比赛,来自全区各地的3000多名小学教师、教研员进行了观摩。本届小学教师教学基本功大赛具有以下特点:一、以赛促练,把基本功训练推向深入举办全区小学教师教学基本功大赛只是一种手段,其目的是通过开展群众性的练兵活动和层层选拔,促使全区小学教师教学基本功常练常新,并使一大批师德修养好、教学基本功扎实、教学能力强的小学骨干教师脱颖而出。自大赛的通知下发后,在各市、县教研部门的布置、指导、检查下,全区各地小学掀起了一… 相似文献