浅析开源软件在高校教育中的应用

随着教育信息化的开展,人们愈来愈重视开源软件在高校教育中的应用。本文由辨析开源软件的概念入手,阐述了开源软件引入高校教育的重要意义,分析了开源软件在高校中应用的现状,最后,提出了促进开源软件在高校中应用的几点建议。     

开源软件与教育

由于开源软件的经济性和易用性,世界上包括中国在内的许多国家在学校教育中都开始使用开源软件,印度的教育届人士用"overkill"来形容开源软件在教育领域的应用程度。中国对于开源软件的重视和研究始于90年代末,代表性的软件为Linux。本文阐述了开源软件的应用优势,并具体介绍了开源软件的教育应用情况。     

基于开源软件的研究与教育应用

随着技术的发展和软件需求的高涨,开源软件正在逐步走入我们的视野,由于开源软件自身的特性,很多使用者并不知道自己所用的软件是开源软件,如在教育技术领域内目前较为流行的moodle平台就是一个非常典型的开源软件。人们对于开源软件还有一丝陌生感,譬如开源软件的代表Linux,很多人对它的印象只是服务器专用操作系统,对其在个人桌面领域的应用鲜为知晓,对其在教育领域应用的了解就更无从说起了。基于目前开源软件的研究和应用现状,本刊结合科技部863软件重大专项课题——"Linux多媒体网络教学资源管理和应用平台软件"的研究成果,组织了一批关于开源软件在教育领域的应用现状及应用前景方面的文章,并围绕具有代表意义的Linux,探讨了开源软件在教育领域应用的可能性和实例,介绍了基于该系统的教育信息化方面的应用平台。开源软件并不限于Linux,其应用领域更不限于教育,限于篇幅,我们不能给读者呈现更多、更丰富的内容,只能通过几篇文章而窥一斑,希望能够使广大读者通过我们的文章走进开源软件的殿堂,使开源软件的应用得到进一步普及。     

基于开源软件的中学信息技术教育初探

回顾我国近几年来的中学信息技术教育在内容上缺乏对开源软件的介绍。从培养学生全面信息素养的角度出发,分析开源软件在教育领域应用的优势和阻碍开源软件在中学信息技术教育中推广的原因:并尝试提出了基于开源软件的中学信息技术课程纲要。     

开源软件教育探析

从计算机教育工作者的角度阐述了应用开源软件的重要意义,分析了其在计算机教育中的应用现状,探讨了推广开源软件教育的实际措施。     

基于开源软件的信息化校园构建

随着教育信息化的进一步推进,开源软件以其独有的优势越来越引起广大教育工作者的关注.本文在概述开源软件的基础上,对基于开源软件的信息化校园的构建进行了初步探索,并结合相关案例进一步论述了开源软件下的信息化校园构建及其应用优势.     

开源网络课程管理平台Atutor的应用研究

随着计算机及其网络技术的快速发展和应用,基于网络的学习方式和教育管理方式受到人们的重视。然而,限于我国教育信息化发展的一些制约因素,鼓励开源软件进入教育领域是教育技术当前的研究热点。在过去的几年里,支持教育的开源软件的大量涌现,为信息化教育发展提供了有利的基础条件。以加拿大的优秀教育开源软件Atutor为例,对如何构建网络课程管理平台进行详细的配置说明,并以中学物理中的"浮力研究"作为课程案例,对该平台在当前教育领域发挥的主要作用进行了阐述和探讨,为开源软件在我国教育信息化中的应用提供了很好的实例研究。     

构建基于开源系统Linux的计算机教育教学平台——以Ubuntu为例

开源软件在计算机教育教学中的应用越来越广泛,研究、使用并推广开源操作系统对开源教育的发展有很大帮助,但很多用户对开源操作系统却持有偏见。通过对一个基于Linux内核的开源操作系统Ubuntu的应用研究,尝试使用该操作系统及其应用软件构建计算机教育教学平台。     

MOODLE在西藏本地化进程中的二次开发问题分析

在介绍Moodle在国内外研究进展的基础上,分析了Moodle开源软件在西藏本地化进程中的应用困境与技术难题,这些问题的解决对西藏教育信息化建设将起到一定的促进作用。同时,由于藏文信息技术日趋完善,也为Moodle开源软件在西藏教育中的应用创新提供了宝贵经验与技术基础。     

开源软件在教育应用中存在的问题与对策

开源软件以其源代码开放、成本低廉、性能可靠等特点受到教育工作者的关注,然而在推广应用开源软件的过程中也遇到了一些困难。本文重点分析了开源软件在教育应用中存在的问题,并在此基础上提出了相应的对策。     

构建基于Edubuntu的信息化学习环境

开源软件在信息化教学环境中的应用日趋广泛,研究和使用开源操作系统对开源教育的发展很有帮助,但很多用户对开源操作系统却望而却步。本文通过对一个基于Linux内核的开源操作系统——Edubuntu的应用分析,并尝试使用开源操作系统和应用软件构建信息化学习环境。     

开源软件在高校中的应用参考

在高校中应用开源软件能节省投资、增强知识产权意识和促进知识创新。文章按照应用的层次和类别对开源软件予以划分,列出了一些有代表性且应用广泛的开源软件作为实践参考。     

国产开源教育软件的设计及其示范应用

863软件重大专项国产Linux多媒体教育资源管理和应用平台课题,是开源软件推进教育信息化的重要实践探索.本文首先分析了国内外开源教育软件的现状,介绍了国产Linux教育资源管理和应用平台的系统架构及业务流程,并总结了其优势和特点.在总结课题培训活动体系、示范应用流程及活动成果之后,本文针对示范点用户对平台应用进行了问卷调查分析.     

开源软件在化学工程学科中的应用初探

本文介绍了化学工程学科中的开源软件,涵盖了从流程层面到微观分子层面各个尺度,扼要论述了各个软件的特点以及应用情况,并对开源软件在化学工程学科领域的应用做了展望。     

开源软件在高校信息化中的应用策略研究

国外众多开源社区提供的高质量、稳定的、安全的软件,减少了信息化投入的成本,加快了软件的部署.但是国内对于开源软件的认知以及政策匮乏的环境和知识产权保护较差的因素影响了开源软件在国内高校信息化中的普及,文章从完善开源环境、充分认识开源软件授权方式、参与并创建开源社区、发挥独立软件供应商和开源软件的互相促进作用以及加强开源软件在高校中的应用等方面进行了论述和研究.     

国外数字图书馆如何用开源

随着开源软件被数字图书馆所接受和信赖,许多大型的数字图书馆项目都将开源软件的应用作为一个首要的选项,在数字图书馆的很多关键部分应用了开源软件。这里是美国国家科学数字图书馆（NSDL）、加利福尼亚数字图书馆、IIPC（国际Internet保存协会）等多个数字图书馆中开源软件的应用情况。     

高校计算机基础实验开源环境及云服务研究

开源软件的使用可以让实验教学突破以往传统单一软件环境条件的束缚,提供良好的促进能力和思维训练的环境。在对高校计算机基础教学实验环境调研基础上,设计了满足教学需求的开源软件实验环境,并对不同开源云计算软件产品的选择和应用进行了研究,探讨了建设教学实验开源云服务平台的可能性。     

普及开源教育,提升教育信息化水平

我国教育信息化经过近十年的发展,教育信息化水平有了很大的提高,但离教育现代化的目标还很远,开源软件代表了自上世纪80年代以来软件业的一种无所不包、最为重要的长期发展趋势,开源软件最终将在每两个重要软件业领域的生命周期中扮演一个重要角色。各级学校在通过普及开源教育的同时,可以提升教育信息化的水平。     

Moodle在高校网络课程建设中的应用

在我国现阶段,教育机构因使用商业软件而需支付的许可费用相当高昂,绝大多数高校难以承受,有必要在网络课程建设中应用低成本的免费开源软件。分析了国内外用免费开源软件Moodle进行在线教学的现状,探讨了基于Moodle搭建网络课程学习平台的方法,并提出了相关建议。     

浅析开源软件在中学信息技术课程中的应用

随着Linux的崛起,开源软件已受到商业公司的重视,但开源软件在教育领域的应用才刚刚起步。本文首先介绍了开源软件的定义及其优缺点,然后从目前中学信息技术课程改革存在的问题入手,分析了在中学信息技术课程使用开源软件的优势以及基于开源软件的中学信息技术课程内容的框架设计,从而更好地实现中学信息技术课程的培养目标——提升学生的信息素养。