学好基础知识提高分析能力

一、有关有机物的组成和结构 例1 某有机物分子中含有C、N、H三种元素，现以n（C）、n（N）分别表示C,N原子数，H原子数最多为（ ）。     

系统思维在高三化学复习教学中的应用研究——“有机物的结构、性质及转化”教学实践

介绍了在以探究分子组成为C3H6O3的有机物的结构为切入点,复习主要官能团的性质及有机物结构的确定方法的过程中,如何渗透和应用系统思维。     

有机化学的灵魂:结构 性质

有机化学是历年高考的必考题,常在卷Ⅰ选择题和卷Ⅱ中专门设计有机化学知识的考查,如何掌握好有机化学知识成为同学们头痛的事.在有机化学中,有什么样的结构(官能团)就该有什么样的性质.官能团是有机化学反应的灵魂.推断有机物的结构,要抓住有机物     

学习有机化学的妙招

同学们复习有机化学时要能够较为熟练地实现有机物的属类与官能团判别、同分异构体的书写、有机物性质、有机反应等之间的互推,也就是能根据某种有机物或官能团,推导它的各项性质,或根据有机特征反应,能够判别有机物的官能团和属类。     

浅析有机物分子处于同一平面或同一直线上的原子数

分析有机物分子处于同一平面或同一直线上的原子数,是化学键与立体几何知识的结合点,是近年高考命题的热点,也是同学们学习的难点,现将分析思路介绍如下.1分析思路 1)常见的简单分子如:甲烷分子CH4是正四面体的立体结构,结构     

有机合成中官能团的引入方法

有机物的合成是有机化学研究的重要方面,高考中对有机物的考查就常以有机物合成的形式出现.在有机合成中,相应官能团的引入是需要把握的关键之一,本文归纳了中学里常用的一些官能团的引入方法. 一、C=C的引入1.炔烃与氢气的加成反应:(R为烃基或H原子,下同).     

一张图表 两类题型——有机物结构、性质双向考查难点突破

有机化学是中学化学的重要组成板块,而有机物的结构和性质又是有机化学的两个重要考点.本文对试题中有机物结构、性质的考查解答所用知识及常用题型作一总结,以帮助同学们掌握这一知识重点. 一、常见官能团性质、注意事项表     

确定官能团的三个步聚

有机推断题一般以官能团知识为重点,以新物质的合成及反应类型为载体,考查对官能团的结构和特征性质的掌握程度以及对新信息的处理能力。有机推断题的基本思路是：抓住“题眼”→确定官能团→综合分析→确定有机物的结构。其中,官能团的确定是最为关键的突破口。     

浅谈有机物及其反应中易出的误区及对策

误区之一:注重有机物分类方法的单一性,而忽视对有机物分类方法多样性的认识。 0例如:有耐。一劝篇蔚H3一作是酚类,竣酸类或醋类。 误区之二:注重有机物反应的单一性,而忽视对有机物反应多重性的认识。 O例如:有。物HO一以忌￡H3就兼有·酚、梭酸、醋三类物质的性质,在一定条件下可发生取代、显色、水解、酷化及中和等反应。 误区之三:注重代表物结构及性质的共性,而忽视对同类有机物结构及性质特殊性的认识。 CH3可失,故不能发生催化失氢反应。 误区之四:注重官能团所表现出的性质,而忽视对官能团与其它基团相互影响的认识。 () }} 例如…     

有机物通式,结构判断的简捷方法

无需赘言 ,其它烃可看作是在烷烃上引入不饱和键或碳环而形成的 ,烃的衍生物可看作是在烃中引入卤原子或含氧官能团而产生的。以烷烃为基础 ,若增加一个Ｃ＝Ｃ双键 ,就比相应的同碳烷烃少２个氢原子 ;若增加一个Ｃ≡Ｃ叁键 ,就少４个氢原子 ;若增加一个环状结构 ,也要少２个氢原子。以各类烃为基础形成衍生物时 ,每出现一个Ｃ＝Ｏ时 ,比相应烃少２个氢原子 ;出现卤原子时减少与卤原子数相同的氢原子 ;出现—ＯＨ ,—Ｏ—时不减少氢原子。对有机物通式确定、结构推断等问题 ,只要合理使用以上关系 ,就能使问题迎刃而解。作由烷烃中引入５个Ｃ…     

研读有机化学,掌握命题规律

有机化学是高考必考内容,高考以有机化学基础知识为依托,考查同学们综合分析、正向和逆向思维以及将各种知识交叉结合的能力;以新的有机物及其合成为素材,考查同学们对有机反应类型、官能团、结构简式、同分异构体等基本概念的理解、掌握情况以及知识迁移的能力。     

快速判断有机物组成结构的几种方法

有机物的组成和结构的推导是近几年来高考和竞赛的一个热点内容,确定有机物的组成和结构的方法有哪些?如何快速判断有机物的组成和结构?本文向考生介绍几种常见的快速确定有机物组成和结构的方法,供同学们在复习中参考     

多官能团同时参加反应归类例析

在有机综合试题中,当有机物分子中有两种或两种以上官能团能同时与某种试剂反应时,学生往往顾此失彼而惨痛失分.现将多官能团同时参加反应问题归类例析如下.一、与H2的加成反应在中学阶段能与H2反应的官能团及其与H2的物质的量之比如下:例11mol某有机物A,在一定条件下能与2molH     

谈有机化学教学方法

为了让学生更好地掌握有机物的性质、制法和用途，首先必须让学生掌握有机物的分子结构。因为结构决定性质，性质决定用途，结构和性质之间存在着紧密的联系。不仅要使学生认识到官能团对有机物性质的影响，而且要使学生了解烃基对有机物的性质也有一定影响。例如：乙醇的官能团为羟基(-OH)，其结构特点是：(1)C-O键和O-H键均有极性；(2)-OH与烃基直接相连，反应发生时共价键大多从C-O之间或O-H之间断裂。     

有机物官能团与性质关系

官能团是有机物的特性结构,是有机物的性质决定因素.官能团变化反映了有机物间反应规律和类型.因之正确理解掌握官能团与性质关系是学好有机化学知识的关键,下面举例谈谈官能团与性质关系. 一、官能团与物理性质关系     

有机化学推断题的突破口——官能团

要推断一种有机物的结构简式，可以先从确定官能团入手，下面以一道高考题为例进行解析。     

多官能团有机物的定量反应规律

官能团是有机物的性质之源,反应之本.当有机物中具有多种官能团时,其性质往往既具有独立性,又具有加合性,甚至具有它们不同的性质——共同影响的结果(该性质称之为衍生性).多官能团有机物一直是高考的重点,既有定性考查,又有定量考查,更多的是将二者进行综合的考查.要顺利解答这类问题,必须熟悉各类官能团的结构和性质,在此基础上     

有机合成题的解题思路与方法

有机合成题的实质是利用有机物的性质进行必要的官能团反应.要熟练解答合成题,就必须掌握下列知识.1 合成有机物的常规方法1)官能团的引入引入羟基(—OH)的合成:①烯烃与水的加成;②醛(酮)与H2的加成;③卤代烃的碱性水解;④酯的水解等.     

点击常见有机物及其官能团的结构和性质

进行有机化学复习时，要掌握有机物结构和性质之间的内在联系．我们只要把官能团的结构分析清楚，就可以从本质上掌握各类有机物的主要化学性质．     

漫话官能团

一、官能团的确定 1．根据有机物的性质推断官能团的结构 (1)能发生加成反应的物质中含有C=C 或C≡C．(注意:-CHO及-C6H5一般只能与 H2发生加成反应．) (2)能发生银镜反应或与新制的Cu(OH)2 悬浊液共热产生红色沉淀的物质必含有