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本文作者朱浩同志是江苏省苏州中学物理高级教师,他十多年来一直利用业余时间从事物理英才的培养工作,积累了丰富的经验.由他系统辅导的物理竞赛小组的学生,在近三年先后荣获第5、6、7届亚洲物理学奥林匹克竞赛金牌.第35、37届国际物理学奥林匹克竞赛金牌.一个学校的同一个物理竞赛小组取得如此骄人的成绩,在我国中学物理教育史上尚属首次.他编著的《中学物理金牌教程》(共5册南京大学出版社)已成为国内具有影响的物理竞赛培训教材.对于他取得的成绩,社会和同行给予了高度评价.本刊约请他撰写关于如何培养物理英才的文章,这是他多年来的心得体会,供同行共享. 相似文献
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一个孩子,在学校时的功课差极了:读小学时,他的学习成绩常常倒数;中学,他的物理成绩常常零分而被学校评为有史以来物理成绩最糟糕的学生,在拉丁语、代数以及英语等科目上,他同样表现得。惨不忍睹。他努力过,可是收效甚微,他在学业方面取得的进步近乎为零。他的体育也不好。虽然他参加了学校的高尔夫球队,但在比赛中,他常常输得一塌糊涂。 相似文献
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一2002年9月,赵林以优异的成绩考入东北育才学校。聪明机灵的赵林很讨老师喜欢,他的成绩很好,特别是物理成绩,在全年级一直占据着"头把交椅",并曾获得全国物理奥林匹克竞赛一等奖。赵林还能熟练地操作电脑和进行电脑编程,是全校小有名气的电脑高手。2005年,赵林在沈阳市二中开始了他的高中生活。开学没多久,学校信息活动 相似文献
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英才教育的关键是心理素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
张大同 《中学物理教学参考》1994,(6)
本文作者张大同同志是著名的全国重点中学华东师大第二附中的物理高级教师。张大同老师多年来一直从事培养物理尖子学生的工作,积累了丰富的经验,他培养的学生多次在各级各类物理竞赛中获奖。特别是在1991年的第二十二届国际奥林匹克物理竞赛中,他的两个学生王泰然和任宇翔为我们祖国夺得两枚金牌。在1993年的第十届全国中学生物理竞赛中,华东师大二附中的杨亮和朱锋两人又获得冠、亚军,杨亮同学还同时得到理论成绩和实验成绩两项最佳奖。一个学校的学生在同一次竞赛中取得这样好的成绩,在我国物理竞赛史上还是第一次,这一系列成绩充分说明张大同老师在这方面的工作是卓有成效的。 对于他所取得的成绩《文汇报》曾多次报道,我们在这里发表他撰写的一篇有关怎样培养英才学生的文章,文中阐述了他的许多独到的见解和做法,这是他十几年工作的心得体会,供广大中学教师参考。 相似文献
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韩娟 《第二课堂(小学)》2002,(6)
初三那年我的物理成绩一塌糊涂。 物理老师是个刚出校口不久的年轻人,心高气昂,整天梦想着在学校里来一次翻天覆地的教改。班上好些同学,特别是女生视他为偶像,跟他关系很好。 我不在其中。我不是物理老师眼中的好学生。我整天沉迷小说无法自拔。 期末考试,我物理考了58分。 相似文献
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车锐的理科成绩特别棒,尤其物理出众。然而,当他填完大学志愿时,大家都吃了一惊,因为他填的不是物理系,而是中文系。凭借优异的高考成绩,车锐如愿以偿进入复旦大学中文系。他说,自己虽在物理方面有特长,但又酷爱文学。复旦附中与别的学校不同,特别鼓励学生发展兴趣,因此高中时自己一直文理兼修,没有偏科。 相似文献
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张毅 《课堂内外(高中版)》2002,(2)
那年我上高一,物理成绩一塌糊涂。物理老师是一个刚出大学校门不久的年轻人,心高气傲,整日梦想着在学校里来一场翻天覆地的教改。班上好些同学,有男生有女生,视他为偶像,跟他关系很好。我不在其中。我不是物理老师眼中的好学生。我白天沉迷于小说无法自拔,晚上住在学校的广播室里,一张接一张地听唱片,那 相似文献
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近来网上有则校园生活趣闻:某学校领导地方口音很重。一天中午,他在学校广播里面说道:“公鸡公鸡,请全体叫鸡公到鸡部办公室开废。”大家正纳闷,怎么学校三天两头发福利呀?后来才知道,原话应是:“通知通知,请全体教职工到支部办公室开会。”这虽是一则笑话,可是在我们周围,教师在课堂上南腔北调的现象并不少见。同事王女士的孩子晓明上初中,原本喜欢物理,几科成绩就是物理最棒。可是这学期晓明的物理成绩直线往下掉,王女士几经询问才知道,学校换了个新物理老师南方口音特重,把“试验”说成“视线”,晓明一堂课下来听不懂几句话,自然对物理课… 相似文献
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在永宁县物理教学的园地里,有这样一位辛勤耕耘的“园丁”,他叫张剑云.他献身教育事业,潜心钻研,孜孜以求,在物理教学工作中作出了突出的成绩.几年来,他所辅导的学生在全国和自治区中学生物理竞赛中有13人次获奖.1979年的7月,张剑云从吴忠师范毕业.由于学习成绩优异,被破格分到急需教师的青铜峡叶盛中学任教.从此,他当上了一名人民教师.“干一行就要爱一行,一定要当一名合格的人民教师.”这是他常说的一句话.十几年来,他正是以这样的信念实现了他的人生愿望.刚踏上工作岗位,学校安排他任3个初二班的物理课.他心中暗下决心,一定要把这100多名学生教好.为了上好课,他经常向老教师请教,认真听他们讲课.对教学工作他倾注了满腔的热情.有时为了讲清一个概念,他要翻阅许多参考资料,结合 相似文献
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针对高中阶段,许多学生对学习物理成了沉重的精神负担,一部分学生成绩下降的这种现状,在作者所在学校,随机抽取两个理科班,采用访谈和问卷式调查方法,调查了高中学生物理成绩下降的原因以及影响高中学生学习物理的主要因素.在此基础上,提出了改进中学物理教学的建议. 相似文献
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亲爱的读者,您是怎样评价学生学习成绩的?请看实例: 例1.初二学生刘晓君的期中、期末考试成绩,物理为76分和79分;语文为87分和83分.该生家长接到成绩通知书时,表扬了他物理分数提高,面批评他语文学习退步了. 例2.张虹上小学五年级,期末考试语文得94分,数学得86分.父母批评他数学学得不好. 例3.小学毕业生A和B,毕业考试成绩都得了184分, 相似文献
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著名物理学家爱因斯坦,童年时因为发育迟缓,3岁时还不会说话。上小学时,成绩也并不理想,经常遭到老师的处罚和同学们的嘲笑。大家都认为他很笨,不屑于跟他交朋友。上中学后,他除了数学和物理之外,历史、地理和语文成绩都很差,以致遭到学校给予的退学处分。从学校回到家中,爱因斯坦接受的教育主要得益于家庭和自学。17岁后,经过两次努力,爱因斯坦终于考上了瑞士联邦工业大学。在这所学术氛围浓厚的学校里,他终日痴迷于对物理奥秘的探索,心情舒畅,如鱼得水。凭借勤奋精神以及专注的思考,加上坚韧不拔的毅力,1916年,爱因斯坦提出了广义相对论和量子力学。1921年,爱因斯坦荣获诺贝尔物理奖。 相似文献