社区学院:高等教育的新生长点——上海市民对社区学院办学模式需求的调查与分析

自1994年以来,上海已兴办和批准筹建的社区学院以及社区性学院已有10所。这种新型的高等教育办学模式,正在成为上海高等教育发展的一个新生长点。为了促进社区学院的健康发展,并为构建上海社区学院发展的整体框架提供基本依据,我们在90年代末专门就上海市民对社区学院的需求问题开展了问卷调查。调查共发放问卷1000份,其中,高中生问卷和成人市民问卷各500份。高中生调查范围为本市闸北、普陀、虹口、杨浦、徐汇、金山等六个区县的六所中学,成人市民则为随机选择。回收问卷共885份,回收率达88.5%;其中,高中生问卷480份,成人市民问卷405份,回…     

地区成人高等教育发展的新模式──浅议社区学院

地区成人高等教育发展的新模式──浅议社区学院北京市部分地区成人高校执笔张元志一、社区学院是一种新型的成人高校社区学院在国外已有４０余年的历程，办学规模和效益均十分可观，面在我国近几年才刚刚探索。天津、上海等大城市都有学校进行试点探索经验。最近，李岚清...     

试办中国特色的社区学院 探索成人高校改革的新路

试办中国特色的社区学院探索成人高校改革的新路上海市金山社区学院杨应崧一、上海地区的经济发展与成人高教的自身改革呼唤社区学院的出现７０年代末、８０年代初，出于被文化大革命耽误了的整整一代人接受高等学历教育的强烈愿望，曾经带来成人高教的一度辉煌。但是，随...     

社区学院:地区性成人高校的改革方向

随着社会环境的变迁,地区性成人高校面临着一系列的挑战,办学逐渐陷入困境,改革已经不可避免。随着社区在现代社会发展中的作用日益突出,以及高等教育发展呈现大众化的趋势,社区学院正成为社会发展的必然需求。而处于困境中的地区性成人高校还存在一定的优势,况且,它与社区学院在某些方面有一定的相通之处,所以,在教育资源并不丰富的今天,地区性成人高校凭借其现有资源,向社区学院转型无疑是一条可取的途径。     

建邺社区发展学院：高校成人教育的个案研究

高校成人教育主要由成人学历教育和成人非学历教育构成。高校成人学历教育生源下降问题是建邺社区发展学院个案研究的动因。研究启示我们,开辟新的生源渠道,提高非学历教育的比例是高校成人教育持续发展的方向之一。     

社区学院职业咨询工作室建设探索——以上海普陀社区学院为例

文章简要介绍了社区学院职业咨询工作室的建设背景,详细呈现了上海普陀社区学院职业咨询工作室一年多来的工作构想、实际探索、建设成效与不足,以及下一步工作改进方案,旨在为广大社区学院和成人高校深入开展职业咨询提供借鉴。     

我国社区学院发展现状、问题与对策

社区学院是最早在欧美应运而生的成人高等教育机构,其主要职能是高等职业教育、大学转学教育、补偿教育、社区教育和人文素质教育。20世纪90年代中期以来,我国许多省、市、区主要依托电大相继成立了社区学院,并取得了良好的社会效益。近年来,在我国创建学习型社会,构建终身教育体系的过程中,社区学院发展遇到观念、定位、管理等许多问题,必须通过加大宣传、加强管理等策略加以解决。     

合作教育——成人学历教育改革的借鉴

成人学历教育改革势在必行。成人教育理论界对这一问题的研究一直在继续,不少成人高等学校也在积极开展实践探索。我认为,合作教育这一近年来吐界各国高等教育(特别是社区学院、职业技术类院校)中广泛推行的新的教育方式可以为之提供借鉴。     

试论社区学院向公民教育的转型

中国的社区学院主要以成人高等学历教育为支撑,目前由于成人高等教育生源的急剧萎缩而面临生存危机,正处于转型的关键历史契机。文章分别从成人教育目的的哲学基础和社区学院向公民教育转型的外部条件,如制度环境、社会条件以及经费来源等方面剖析了这一转型的必然性和可行性。公民教育是社区学院首要的和主要的职能,能够为中国向公民社会转型和学习型社会的构建提供强大的推动力。     

社区学院--终身教育体系中成人高教的优选模式

成人高等教育可供选择的模式很多。从国外的情况来看,日本成人高等教育的模式有“高等专门学校”、“短期大学”、“专修学校”,法国有“短期技术学院”,德国有“高等专科学校”,美国和加拿大有社区学院等。明白了众多的国外成人高等教育模式以后,我们认为比较适合我国国情的,应该是社区学院这种模式。我国过去成人高等教育的模式,主要是各种各样按照行业分类的专科学校。由各个大学附设的成人高等学校自不待言,即使是由社会力量兴办的成人高等教育,也是按照专科学校的模式办的。这种成人高等教育模式特别容易因袭普通高等学校的办学模式和…     

中美成人高等教育特点的对比分析

当前 ,世界各国都在大力发展本国经济 ,随着科学技术的迅猛发展 ,教育特别是成人高等教育已经成为经济发展的主要推动力之一。美国是世界上的头号经济强国 ,把美国的成人高等教育特点与我国的成人高等教育现状进行比较分析 ,对我们的成人高教改革有很强的现实意义。美国开展成人教育的机构主要有社区学院、技术专科或半专业学校以及企业、行业、私人办的职工大学。其中 ,社区学院是地方公立学校的重要组成部分 ,也是开展成人高等教育的主要机构。我国的成人高等教育包括职工大学、职工业余大学、广播电视大学、农民大学、普通高校举办的函授…     

德国成人教育中心的发展特点与启示

成人教育中心是德国成人教育体系的重要支柱。从机构设置、目标对象、教育内容以及管理运营等维度,总结了德国成人教育中心"扎根于社区"的发展特点。作为同样由国家推动、地方政府设立的主要面向成人的教育培训机构,德国成人教育中心的经验,对我国社区学院的发展具有直接的借鉴和启发意义,特别是在功能定位与发展愿景方面。     

美国社区学院的改革方向

美国的两年制社区学院自创办以来已取得了巨大的成功。然而,近年来,一系列的社会、教育和经济的改革迫切要求这1200所左右的社区学院进行变革。这对社区学院来说,必须重新设计自己的未来,对自身令人称道的办学特色作新的界定,甚至彻底的改革。社区学院的管理者感到,要像以前那样维持下去是越来越困难了。社区学院的办学特色是:(1)自由入学;(2)因地制宜;(3)学费低廉;(4)标新立异。所有这些特色正在逐渐地失去往日的光泽。至1990年,在美国高等院校修学分课程的约1300万学生中,有近600万是社区学院的学生。少数民族妇女、成人、家庭收入低的人,以及学习基础差的人进入社区学院的人数比进入四年制高等学     

领导未来的美国社区学院

有近100年历史的美国社区学院,正继续在美国的教育体系中占主导地位。集公立高中、私立初级学院和四年制学院与大学的特点于一身,社区学院已形成了自身的特点,并将在美国的教育中发挥领导作用。大多数的公立社区学院有三种功能：提供学土转学课程、进行职业技术教育、为社区服务,后者包括成人继续教育和工商业的培训与再培训。社区学院颁发的最高级学位是副学士。除了二年制文科副学土、理科副学士和应用科学副学士以外,还颁发许多一年制职业技术教育证书。社区学院的财政支持主要来自公共税收,由于许多社区学院没有宿舍,所以学院大…     

深圳市社区成人高教现状及发展研究

社区成人高等教育是社区教育发展的最新课题,本文通过对深圳市六大区域社区教育的调研,揭示深圳社区成人高等教育发展的现状和问题,探索深圳社区成人高等教育发展的对策和措施。     

独立设置成人高校的现状和发展方向

改革开放30年以来,我国的成人教育取得了突出成就,然而,目前成人教育在发展过程中遇到了一系列问题,如何发展适应社会的成人教育是亟待解决的一个重要课题.对比美国社区学院的发展,我国独立设置的成人院校转型为社区学院可以为我国的成人教育开辟一条新的道路,并可为全民学习、终身学习型社会搭建平台.     

美国成人教育及远程教育一瞥——新泽西博色县社区学院职业教育调查

新泽西博色县社区学院是一所由政府资助的公立大学,学制两年。主要以成人职业教育为主。下面就所关注的几个问题做了相关调查以供读者参考。课程设置1．课程设置以实用和适合就业为标准社会上短缺什么人才,学院里     

基于农村社区学习中心的农村成人教育创新研究——大兴区礼贤镇和延庆县大榆树镇成人学校调研报告

文章通过调查北京市大兴区礼贤镇和延庆县大榆树镇两所成人学校农民成人教育开展情况,结合京郊其它区县农村成人学校的办学实际,分析了农村成人学校办学中存在的机构设置、人员编制、经费投入和师资队伍建设四个方面的问题,为此建议区县采用社区学院、乡镇采取社区学习中心的组织形式在教育管理体制、资金投入机制、教学实践模式和师资队伍系统四个方面进行创新,从而为京郊农村成人与职业教育提供新的发展思路和实践手段.     

美国成人教育及远程教育—瞥——新泽西博色县社区学院职业教育调查

新泽西博色县社区学院是一所由政府资助的公立大学，学制两年。主要以成人职业教育为主。下面就所关注的几个问题做了相关调查以供读者参考。     

加拿大社区学院与我国成人高校之比较

加拿大社区学院与我国成人高校之比较赵显明，雷六七我国的成人高校与加拿大的社区学院有许多相同点，其中最突出的表现在两个方面；一是二者都以成人教育为主，均属于不授学位的高等院校，有相同的办学背景；。是在办学类型、课程设置、招生等方面都与普通高等院校有明显...