北京师大附中“创新人才·基础教育”研讨会综述

2011年是我国杰出科学家钱学森院士诞辰100周年,也是钱老的母校北京师范大学附属中学成立110周年。由北京师大附中主办的“创新人才·基础教育”研讨会于2011年10月30日上午在北京师大附中百年会堂举行。     

日本高校校园建设的特色与借鉴意义

一、日本高校校园建设的特色（一）校园建设规划的先导性和延续性日本各类大学建设之前都必须制订出一个较为科学合理的规划。建设规划的论证相当严密,时间较长,且确定层次很高。国立大学要由文部省大学审议会讨论批准,公立大学由地方政府审查批准,私立大学由校董事会批准,因而具有很高的权威性。规划确定后能严格按规划分步进行建设。丰桥技术科学大学和大阪教育大学是两所新建的中等规模的大学,校园建设都是一次规划到位,然后分步实施的。大阪教育大学建立于１９９５年,按功能分区的要求各类建筑已基本建成,但按规划只用了２／３…     

立足特色 科学规划

北京师范大学燕化附中是燕山地区唯一的一所高级中学,面对时代赋予的使命与燕山人民的期盼,学校如何突破发展中的瓶颈？加强学校特色建设,是优化学校管理、确保学校可持续发展的支撑点和生长点,是全面深化素质教育、实现教育创新的突破口和切入点,是彰显学校鲜明个性、拓展办学境界的立足点。     

校园规划与校园文化建设的探索与实践

校园文化是全校师生在长期的教育实践过程中所创造的反映师生共同信念和追求的校园精神的总和.校园文化建设是一项复杂的系统工程,如何从校园规划中把握校园文化建设,发挥校园建筑对校园文化的引导功能,是学校高度重视的一项重要课题.本文中,笔者从所在学校新校区的校园规划实践来探讨校园文化的建设.     

绍兴文理学院附中——以“赏识”为突破口的人文校园建设

[学校档案]绍兴文理学院附中的前身是绍兴承天中学，创建于1907年，经历代多次修葺和更名，于1997年定名为绍兴文理学院附属中学，至今已有近百年的历史。一直以来，文理学院附中就以“严格管理、优质教育”在市内著称。在新的教育形势下，学校抓抢机遇，与时俱进，适时提出了“以人为本、赏识教育”的崭新办学理念，并把“尊重、平等、砥砺、自信”作为校训，追求给予学生更大发展空间、更全方位成才的办学新路。先进的办学理念，积极的探索精神，赏识自信的新颖教育方法，不仅走在了市里同行的前列，更受到了社会、家长的广泛关注与好评。几年来学校先后被评为区、市文明单位，省市先进学校，有300余人次学生在省、市各类学科竞赛中获奖，名列市属同行前列，中考成绩骄人，重点中学上线率高。目前，温馨愉悦和谐发展的校园氛围已形成．学生的学习能力、个性特长、健康心理得到应有开发和培养，特色创新已初显成效。学校先后被评为区市文明单位，省市先进学校。[编者按]     

提升办园品质彰显办园特色--幼儿园发展规划研究

本文旨在介绍目前正在兴起的具有提升办园品质、彰显办园特色功效的幼儿园发展规划。主要分析和阐述了幼儿园发展规划的内涵与特性、制定过程及内容体系。在此基础上，简要论述了制定幼儿园发展规划对幼儿园发展的价值。     

大学规划理念与校园建设

大学作为人类精神家园的象征,其空间形态和内涵因社会需求的变化而被不断地赋予新的内容。是大学理念变革的反映。本文回顾了大学校园规划理念的演进。分析了新形势下校园规划建设的思路与创新,结合近年来我国高校校园规划建设的经验,总结了新老校园建设中应注意的事项,并给出相应的对策与建议。     

泰山医学院数字校园的规划与建设

本文结合作者在其主持泰山医学院数字校园设计、规划和建设工作中的经验,对高校新校区数字校园规划以及建设过程中的一些基本问题进行了探讨,特别对数字校园的关键组成部分,如校园网、数据中心、应用服务等的建设策略提出了明确的思路。     

日本高校校园的规划与建设

日本高校十分重视校园的总体规划,建设以规划为龙头,先规划后建设,按规划搞建设。校园的规划、建设非常讲究校园内外的环境组合,建筑物既富有个性,又相互协调,而且与社会融为一体。校园的环境着力营造文化氛围,坚持以人为中心,适应人的精神需要。校园的设施建设从整体上考虑,做到高质量、多功能和一体化     

安工大附中：示特色教育之范

2006年7月,安徽工业大学附属中学（原马鞍山市第八中学）被安徽省教育评定为示范高中.     

校园建设规划初探

厦门市高级技工学校校园建设规划的初步设想是根据厦门市加快海湾型城市建设的新形势，拓展高级技工学校建设发展空间，易地搬迁，把高级技工学校校园从厦门市岛内搬迁到岛外翔安区文教区规划范围内。重视和加强校园建设规划是创立品牌学校的举措，校园建设应精心设计和规划。     

校园科学规划建设刍议

高校校园规划建设是随着历史的变革、教育的发展而转型的,经历了跨越式发展的三个阶段。新时期校园规划建设应坚持14个方面的原则,注意四个方面的问题。     

现代高校校园规划与建设研究探讨

一、中国人民大学校园规划与建设历史中国人民大学成立时,校园的选址与建设提上日程。1950年9月,政务院同意中国人民大学在北京西郊选址建设校舍,分三次批准学校征购300亩、300亩和400亩土地,总计征购土地面积1000亩。自此,中国人民大学的校园建设历史可以分三     

破千校一面 促特色发展——武威市凉州区特色校建设纪实

正学校特色教育不是音美体强化班,不是简单的教学经验复制,也不体现在名目繁多的等级证书和奖项上,它是学校综合实力的体现,是激发师生创新的原动力,会对学生的一生都产生深远影响。特色教育应该如何开展?怎样促进学生个性发展,让年轻的生命拥抱精彩?如何才能在认真执行国家课程的基础上结合学校和当地实际开展特色教     

苏州工艺美术职业技术学院数字化校园应用系统的规划与建设

本文根据笔者在苏州工艺美术职业技术学院数字化校园应用系统的规划与建设工作中的经验．对高校数字化校园应用系统建设过程中的问题进行讨论．主要对四大平台、三大中心、实施、培训及保障等方面进行了阐述，提出了相应的策略。     

基于学生职业生涯规划的高职药学特色专业建设

对医药行业与药学专业进行调研分析,探讨基于学生职业生涯规划的高职药学特色专业建设,并阐述高职药学特色专业建设成效。     

基于学生职业生涯规划的高职药学特色专业建设

对医药行业与药学专业进行调研分析,探讨基于学生职业生涯规划的高职药学特色专业建设,并阐述高职药学特色专业建设成效.     

美丽校园视阈下高校校园规划建设的思考

在校园规划建设中,美丽校园是按照以人为本、科学规划、可持续发展的理念,把建筑、景观、先进技术等有机结合的完整情感结合体。实现美丽校园规划是一项复杂的系统工程,各级领导的重视与支持,全体师生的密切配合,规划基建部门理顺管理机制。管理人员具有扎实的业务能力是实现美丽校园规划的保证。     

苏州工艺美术职业技术学院数字化校园应用系统的规划与建设

本文根据笔者在苏州工艺美术职业技术学院数字化校园应用系统的规划与建设工作中的经验,对高校数字化校园应用系统建设过程中的问题进行讨论,主要对四大平台、三大中心、实施、培训及保障等方面进行了阐述,提出了相应的策略。