论仿真虚拟实验与动手实物实验的关系

利用EWB,PSPice等电路仿真软件可以虚拟许多电路实验,在现阶段起着一定的作用.但动手实物实验不可缺少,不能用虚拟实验替代实物实验,两者应相互配合使用,才能培养学生既有动手能力,又具创新思想.     

虚实结合开设机构运动方案创新设计实验

为了提高学生的创新设计能力和实际动手能力，提高实验开设的效率，采用“理论准备-虚拟实验-实物实验”的方式开设机构运动方案创新设计实验。设计了一套基于Solidworks的虚拟装配实验系统，并采用Cosmosmotion插件进行机构运动仿真分析，完成设计方案的实物拼装后测定执行构件的运动参数来验证虚拟实验的仿真分析结果，提高了学生的实验技能以及计算机辅助设计能力。     

虚实结合数字电路实验平台开发

随着计算机虚拟仿真技术的发展,虚拟仿真实验在电子电路实践教学中应用越来越广,但和实物实验相比,它具有真实感不强、不利于培养学生动手实践能力等缺点。为同时实现仿真实验和实物实验的优点,开发了一个"虚实结合"的数字电路实验平台。该平台可以同时开展数字电路虚拟仿真实验和实物电路实验,并且将虚拟实验电路和实物实验电路的运行结果同时输出到自行设计的虚拟器件上进行比较,以验证所设计电路的正确性。利用该平台还可以简化实物实验中繁琐的线路检查过程。实际运行结果表明,该平台有助于提高学生对数字电路实验的兴趣,提升数字电路实验教学的效果。     

仿真虚拟实验教学的研究与实践

文章结合应用实例，介绍了仿真虚拟实验技术在实践教学中的应用，指出了其相对于具体实物实验的优缺点。旨在探讨实验教学的一些新思路，以提高实验教学效果，培养学生实际动手能力和创新思维能力。     

虚拟实验在运动人体科学开放性实验教学中的应用

了解虚拟实验在运动人体科学开放性实验教学中的应用情况。以运动生理学开放性实验为例,比较传统实验和虚拟实验在教学效果上的差异,介绍虚拟实验在运动人体科学实验教学中的应用。通过虚拟实验,教学效果明显改善。相对于传统实验教学方法,虚拟实验更能提高学生的动手能力和创新能力。     

电子技术的虚拟与真实实验的互补作用

在电子技术教学中引入虚拟软件Mutsm1.0进行实验教学改革,建立虚拟实验室,将虚拟实验与实物实验有机地结合,利用虚拟电子实验台进行电路设计,可以克服传统实验的不足。但虚拟实验也有一定的局限性,虚拟实验只能是实验教学教学的一种辅助手段,在实验中必须虚实结合,才能得到正确的数据和结论。     

中学物理虚拟实验研究

通过常见的通用软件实现物理虚拟实验,对教学中一些难于用实物实现的实验实现重现,从而提高物理教学效果。     

虚拟实验技术在教学中的应用浅析

文章简述了虚拟实验技术的概念及基本结构,对虚拟实验技术的应用进行了研究,分析了虚拟实验和实物实验之间的关系,指出了两者的优缺点,强调必须二者结合才能达到较好的教学效果。     

2004年高考恒定电流实验试题分析

多年来，全国高考物理试题中的恒定电流实验试题频频出现，引起了广大物理教师的高度重视，由于实验中的实验原理及电路的设计可以考查学生的创新能力；电学仪表、变阻器及供电电路的选择可以考查学生的综合分析能力；实验电路的实物连接可以考查学生的动手能力．所以这部分内容成为高考命题专家历年命题的重点和热点．     

虚拟实验技术在生物类本科实验教学中的应用研究

生物类本科专业作为一门强调实验技能的专业,由于学科特色、扩招及实验经费不足等原因,目前教学中存在诸多问题。本文介绍了虚拟实验技术发展现状以及虚拟实验技术与实物实验的辩证关系,论述了虚拟实验技术在生物类本科实验教学中的优势。     

验证性虚拟实验在初中生物实验教学中的作用

验证性虚拟实验是一种新的实验类型.验证性虚拟实验在提高生物实验课堂效率;降低实验成本,培养学生的动手能力和创造力等方面起着重要的作用,值得在初中生物实验教学中推广应用.     

仿真实验在电工电子实验教学中的作用

本文论述了电工电子实验作为工科多数专业必修的一门专业技术基础课,其在培养学生动手能力、创新能力等方面的重要性.随着多种电工电子仿真软.件的开发,仿真实验也逐步进入了电工电子实验课堂,但在现实的教学过程中并不适宜完全用电路仿真软建立的虚拟电工电子实验平台来取代传统的实物电工电子实验.应在适当的阶段向学生介绍EWB和Protel等仿真工具软件的基本原理和操作方法,通过虚实结合的手段,将电工电子实验与现代的电子电路设计方法有效地连接起来.     

基于VRML的机械基础虚拟实验系统

虚拟实验有助于提高学生的学习兴趣和动手能力.针对机械基础实验教学的特点,对基于VRML的虚拟实验系统进行功能分析和结构设计,并对虚拟模型的建立和优化、虚拟实验中的交互以及交互过程中对数据库的访问等关键技术进行研究,最后以冲击实验为例进行系统的构建.研究表明,基于VRML的机械基础虚拟实验系统是切实有效的.     

网络化虚拟实验室研究与开发--基于网络的现代测试技术与应用实验室

本文对现代测试技术与应用的网上虚拟实验教学，远程实物实验、基本实验原理教学提出了全新的实验教学思路。利用计算机网络中的共享思想，实现了基于网络的虚拟实验和实物实验以及实验设备的整体配套方案，对现代实验室建设和实验室建设和实验教学改革提供了新的思路和手段。     

渐开线齿轮范成原理虚拟实验建立

为丰富我校机械实验教学中心交互性虚拟仿真实验资源及培养学生学习的自主性和实践动手能力,建设了渐开线齿轮范成原理虚拟实验。总结并归纳了实现渐开线齿轮范成原理虚拟实验的技术路线,为其他虚拟仿真实验的建立奠定了基础。首先采用A I P构建实验仪器、实验场景等,随后采用3Ds Max对模型赋予材质,再后使用C#作为代码集成开发环境和Unity 3D作为虚拟仿真实验开发平台,给出了一些虚拟实验的建设建议。最后,具体展示了渐开线齿轮范成原理虚拟实验的结构、功能和步骤。     

计算机网络虚拟仿真实验平台的建设实践

针对传统的实物实验教学中存在的一些问题,对计算机网络虚拟仿真实验室相关技术进行研究,基于四川大学计算机学院的教学实际,搭建了包括实验资源管理、实验库管理、实验过程管理、实验报告评价、师生互动系统和实验系统管理等6个子系统的"计算机网络"课程虚拟仿真实验平台。以"Windows Web服务与配置"实验为例,介绍了该虚拟仿真实验平台的实验课程设计与使用。     

基于VB的减速器拆装虚拟实验系统的开发

运用SolidWorks软件建立了减速器常用零部件的三维实体模型,并对减速器进行了虚拟拆装过程的动画制作及运动仿真。利用VB软件设计开发了减速器拆装虚拟实验系统。以常用的两级圆柱齿轮减速器虚拟拆装实验为例,介绍了虚拟实验系统在实验教学中的应用。实践结果表明,通过该虚拟实验系统并结合减速器实物拆装进行实验教学,弥补了传统的实验教学的不足,提高了实验教学效率和质量。该虚拟实验系统还可用在"机械设计"及其课程设计的理论课教学中。     

虚拟实验与真实实验的整合研究

本文阐述了虚拟实验的概念、特点及其局限性，说明了真实实验的历史地位和优点，在此基础上结合具体例子阐明了虚拟实验和真实实验“虚”“实”互补的两条原则。     

虚拟实验在电子技术教学中的应用

本文提出在电子技术教学中引入虚拟仿真软件Multisim10,进行实验教学改革,建立虚拟实验室,将虚拟实训与实物实训有机的结合.利用该虚拟电子实验台进行电路设计,可以克服传统实验中的一些不足,如实验仪器老化、元器件数量不足等,它不受实验时间和实验场地的限制,可充分发挥学生的想象力和创造力,大胆进行电路的设计,培养了学生的实践能力,使其达到良好的实验效果.     

基于NI Multisim10.0的电路课程实验改革探索

针对电路课程实验教学的特点和实验中出现的一些问题,引入仿真软件NI Multisim10.0构建虚拟电子平台,对等效电源电路、谐振电路和三相电路进行实例探讨。实践表明,学生在这个虚拟实验平台上动手搭建电路并进行仿真,不仅提高了动手能力,也提高了实验教学的效率。