人才论

中国有句一度很流行的话语,叫做十年树木,百年树人。这里说的是人,而不是人才。唐骏也有句名言,叫做我要找的是人,而不是人才,然后将合适的人培养成人才是我要做的事情。这两句话都强调了一个道理,做事首先应学会做人。     

三个不一样的问号

阅读教学中如何处理理解和朗读的关系呢?在《我不是最弱小的》教学中我进行了如下的尝试。读好妈妈的话,引导学生深入领会妈妈两次说话的用意上:第一句话每个人都要保护比自己弱小的人。     

与你厌恶的人相处指南

我经常告诉别人,我很欣赏耶稣说过的“彼此相爱”,而不是“彼此喜欢”。虽然这两句话看起来一样,但爱,是基督的爱或称之为爱德,是这两句话之间明显的不同点。怀有爱德的人是慈善的,能够在别人有需要的时候去帮助他们,并祝愿他们能过得更好。这一点我可以做到。但要求我去喜欢每一个遇到的人,却有些过分了。世界就是这样,我们总是会遇到不喜欢的人。尽管我们并没有做错什么,但还是得围着他们转,毫无选择。所以,除非你打算搬到一座孤岛上,带上所有喜欢的人,不然你就得同不喜欢的人打交道。     

文和理

我从小就喜欢算术。算术要动脑筋,一道难题,想了半天,终于算出来了,该多高兴。在小学里,我算术成绩总是90分以上。人家都说我聪明。对语文,我却马马虎虎,谁高兴捧着书呜里哇啦去读。今年进了中学,我下决心要继续学好数学。不是有句话,叫“学会数理化,走遍天下都不怕”吗?这句话虽说不太对,但谁能说数学不重要呢? 可是,第一次数学考试,我就碰了壁。我满以     

我想成为这样的人

<正>近几年,随着心智稍微成熟一点了,我开始思考：我要成为怎样的人？至今未得出确切的答案。但想法总是有的,即使是碎片,也是自己的碎片,就算捧着也是活下去,总比两手空空好得多。我的家人常常教导我：一定要好好学习啊,将来考上好大学,找到好工作,才能过上好生活,无论如何都脱离不了那句老话：人往高处走,水往低处流。我不赞同这句话,倒不是因为这话的观点不对,而是这句话本身有点问题。     

校长的话

丁智伟校长已在学校工作一年多了,在过往的早会上都听了他不少训话,其中一句话给我留下深刻的印象。这句话是“做一个尽责快乐的孩子”,我觉得很有道理,决定要以这句话为我的座右铭。“尽责”意即有责任心,要尽心尽意去做每件事。如果我也能学会尽责,所有事情都易办,而且人人都会喜爱尽责的孩子。同样,快乐也是重要的。我快乐,人人都会感受得到;但如果情况相反,我不快乐,人人亦不会快乐,整个世界就没有欢乐,人们要过着悲苦的生活。所以我天天都会露出甜美的笑容,与人打招呼。除了这句话外,我在早会上也听到校长对我们说关心的话,例如:“你们…     

无关

正关我事不关我事,都不关我事。一夕,众人聚会,忽然谈及一件事,有的人说关我事,有的人说不关我事,叫我过去问,究竟关不关我事。当时福至心灵,大声说:"关我事不关我事,都不关我事。"闻者要定一定神,才理解这句话的意思,都觉得有一定的道理。能够真正地践行这句话,也不是容易的事。     

寻找有效策略促进幼儿发展

学习余世维教授的《赢在执行》,我有许多的感受。“执行力”提到“要按质按量完成工作任务”“执行力的关键是人的因素”“执行需要团队精神”等等,其中影响我最深的是“执行力的首要问题不在于速度,而在于是否可行和是否有方法”。这使我想到,在我们与幼儿的共同生活中,     

比肩老片书店,打造精神领地

有人说:"努力不一定成功"。这句话很有道理,但却让人不受用,不能带给人战胜困难的信心、决心、恒心。因此,我始终坚信:"努力一定能成功"。这就是我,性格不是很开朗也不是很外向,却对自己的生活和事业充满信心。敢想敢做,只做第一,永远与第二保持距离是我的风格。○创业初衷:证明有人说:穷则思变,于是就选择了创业。而对于我来讲,创业是自己的选择,     

分享和利他:中小学德育的重要内容

想当年我在澳大利亚学开车,和在中国一样,第一件事是学交通规则。那本《交通规则》的前言是当时的澳大利亚交通部长写的,其中有两句话给我留下很深的印象:一句话是“学习开车并不是每个人都自动拥有的独特的个人经历”,另一句话是“学习交通规则的本质是懂得怎样和别人分享道路”。这两句话说得真好,活了40多年,我还是     

十句话的人生感悟

我有很多的人生体会,但最深刻的,要算以下这十句话。这十句话,是我几十年间学习、积累、感悟出来的。我认为,做到了,就有益健康。第一句话,结交"两个朋友":一个是运动场,一个是图书馆。到运动场锻炼身体,强健体魄;到图书馆博览群书,不断地为自己"充电"、"蓄电"。有了这两个好朋友经常相伴,身心都健康。第二句话,培养"两种功夫":一个是本分,一个是本事。做人靠本分,做事靠本事,     

“平凡”与“不平凡”

有一位朋友对我说：每次听到“为青年教师搭建平台使他们尽快脱颖而出”、“为骨干教师提供展示机会使他们更加优秀”这两句话,我就郁闷,那我们这些不年轻、也不是骨干的人该怎么办呢？     

活在数字里的德国人

国内有个朋友让我帮他找一些资料。我问:"你什么时候要?"他说:"这两天吧。"因为跟他很熟,于是我接着问:"两天是多久?"他说:"一个星期。"中国人说话喜欢用虚数,这对于我周围的德国人来说,就会给弄糊涂了。对他们来说,两天就是两天,怎么可能变成一个星期呢?"我马上办。"这句话对中国人来说,可能意味着一分钟、一小时,但也有可能意味着一个星期甚至一个月。这要说给德国人听,他们该睡不着觉了,非琢磨出个所以然来不可。为了提高效率,德国人基本上什么都要量     

教师与学生“感情是不可对立的”

我的父亲在担任人民文学出版社编审期间,曾与启功先生相识,两人常有书信诗词往来。我利用这个机会,认真研读过启功先生的一些文章诗词,并对其中有关教育教学的内容产生极大的兴趣。启功先生总结出自己的教育经验有九条,第一条是：站立讲台要有一个样子,人脸是对立的,但感情是不可对立的。这句话给我的影响极深,成为我从事教育教学恪守的格言．     

假如真的取消高考

我在《不是爱风尘,又被风尘误》(原载《南方周末》2004年9月16日)一文中提及对高考的看法,有读者对文中“本世纪内能不能消灭高考”一说感到难以接受。其实只要看过全文,应当能明白我的意思。我的观点是:必须让时下的这种高考模式寿终正寝,至少要改造现行的考试模式。但是让我没想到的是,一些读者对这句话特别敏感,立即痛加挞伐。其实,即使我有“消灭”的权力或资格,行动的时间还长着呢,不是说“本世纪内”吗?2099年与我这辈人无关了。纵使我是信口开河,也只能让后世讥我无才无识,判断失误,还不至于要让同辈人气急败坏的。然而这就引起了我…     

学做一个人

我要讲的题目是:《学做一个人》。要做一个整个的人,别做一个不完全的人。中国虽然有四万万人,试问有几个是整个的人?诸君,试想一想:“我自己是不是一个整个的人?”《抱朴子》上有几句话: “全生为上;亏生次之;死又次之;不生为下。”但是何种人算不是整个的人呢?依我看来,约有五种:     

把两句话合成一句话(一)

聪聪:王老师,把句子合并起来就是把句子一句挨(āi)一句抄在一起吗?王老师:错了,并不是任何两句话都可以合成一句话的。聪聪:那有什么条件吗?王老师:是的。要合并的两句话的话题必须是相同的。我们可以先读懂每句话的意思,然后可省略第二句的主语,把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。聪聪:王老师,举个例子吧。王老师:行。如原句:文文打开窗子。文文呼吸新鲜空气。合成句:文文打开窗子,呼吸新鲜空气。聪聪:噢,我明白了。把两句话合成一句话后,句子表达的意思不变,但语句更简洁了。王老师:确实是这样。☆边读边练☆把两句话…     

小笛信箱

问：我不是善于表达的人,有时候心里也明白,但就是说不出口。这次离家经商6个月的妈妈从外地回来,我以为自己会与多日不见的妈妈拥抱、流泪,对她说“我很想念你……”但等我见到她时,我只是微微笑了一下规进了房间。事后,我挺讨厌我自己的,不就那几句话吗,说了就好了嘛,干嘛让别人认为你没礼貌呢？     

生命中的“一句话”

一句话可能改变不了整个世界,但是一句话可以改变一个人,而这个人则可能是改变世界的那个人.虽然我不是那个改变世界的人,但我却是那个可以改变我的学生的人.我无法确定自己曾经带给孩子们怎样具有影响力的一句话,回首往事,令我刻骨铭心的几句话,一度改变了我对事物的看法和对教学的体悟.     

挑战名言——“失败是成功之母”

“失败是成功之母”这句话可谓家喻户晓。它用来激励那些做事失败的人,让他们知道,失败是教训,不要气馁,继续做便一定会成功。但我觉得这句话里有两个弊端: 一是不适用所有对象。对于意志坚强的人,这句话固然能激励他们不