网络时代加强职高学生德育教育的思路与对策

本文从职高学校在网络时代德育教育的现状和问题出发,提出在网络时代要有效地把网络教育和德育教育有机结合,推动整个职高德育建设向着高效、有序的目标迈进。     

浅析高职院校学生的德育教育

在一次由我们学院举办的"东莞市行业协会与东莞高校深度校企合作座谈会"上,一些企业老总提出,他们在招现在的大学毕业生时,不怕他们的专业和技能不强,就怕他们的道德品行不好,很多90年后大学生不负责任的态度让他们很担忧,这就给我们高校教育提出了一个重要建议:要重视学生的德育教育。     

谈加强高职学生的隐性德育教育

高职院校的辅导员应该将管理与班级活动有机建构,加强隐性德育教育的效果。也就是要将德育教育融入各种文体活动,如班干部和团干部的选拔以及日常管理活动中去,有效增强德育教育的实效性。由此,指出高职学生隐性德育教育的措施。     

高职院校会计专业学生特色德育教育的思考

高职院校会计专业必须根据自身专业特点,将特色的德育教育融入到学生管理和教学中,融入到人才培养的全过程,强化学生职业道德和职业精神培养,重视学生全面发展,推进素质教育.     

网络时代与高校德育教育

随着网络技术的迅猛发展，网络已经成为重要的思想舆论和国际舆论斗争的新领域，同时它也成为高校德育工作的一个新的重要阵地，高校德育与网络结合成为必然趋势，对于网络环境下如何开展德育工作，将是每个从事高校德育工作者应该深思的问题。     

网络时代:学生德育教育面临的挑战及对策

信息网络是一把双刃剑，在给当今社会带来方便高效的同时，也给我们的教育，特别是德育带来新的严峻的挑战。分析了网络时代学生德育教育面临的挑战，提出了四条对策。     

高职学生的德育教育探析

为提高高等职业教育的有效性,探讨了高职学生的德育教育的若干问题,包括高职学生德育教育的重要意义,通过开展政治思想和道德教育提高高职学生的基本品德素养,弘扬中华传统美德,为高职学生的德育教育提供更为丰富的养料;开展人文素养教育,为德育教育提供丰富营养与载体。     

网络时代高职院校学生法律素质状况调查研究

网络时代高职院校大学生的法律素质教育主要涉及两方面：一是网络法律素质;二是法律信息素质。通过问卷调查和原因分析表明：高职院校大学生网络法律素质和法律信息素质总体状况不容乐观、令人堪忧。建议高职院校应从转变法律素质教育理念、构建科学的法律素质教育课程体系、建设校园网络文明与法律文化、提高图书馆馆员的信息素质等方面提高学生的网络法律素质和法律信息素质。     

新时期高职院校德育教育探讨

本文针对高职院校新时期德育教育面临着多重挑战,浅析了德育教育的内涵及对策,对高职院校进一步加强学生德育工作具有一定的借鉴意义.     

德育教育对高职院校学生职业精神培养的影响

目前对于高职院校学生德育教育的研究很多,本文从高职德育教育与职业精神的联系,全面的研究和探索德育教育对高职院校学生的职业精神影响。     

高职院校德育教育对策研究

高等职业教育的最终目的是培养输出高专业性、高道德水平的人才,现在更多的高职院校已经能够做到专业性人才培养的要求,由于高职教育很长一段时间目的具有功利性,德育教育难以起到实际作用,而且,因为我国经济的飞速发展,社会道德建设没有跟上经济发展的速度,社会上出现了很多不良的思想,高职学生年纪较轻,对不良思潮的抵御力不强,极易受到其影响,威胁到了学生的积极健康发展,对社会发展起到了阻碍作用。     

对高职院校德育教育的认识和构想

随着我国经济与社会的快速发展,我国的高等职业教育也得到了迅猛的发展。在发展的同时,高职校院的德育教育也面临着诸多的挑战。本文首先分析了我国当前高职院校德育教育的现状和存在的问题,之后提出了高职院校的德育教育应根据高职生的思想特点和心理特点以情感教育为依托,以意识教育和养成教育为主要内容的高职院校德育教育的建议和构想。     

论高职学生德育教育体系中如何发挥学生社团的作用

高职学生在进行德育教育的过程中,有着区别于其他普通高等学校的一些特点,在实际的德育教育体系建设过程中,如何发挥学生社团的作用,是高职学校学生德育管理者应该重点思考的问题。本文就学生社团在高职学生德育体系中的作用进行探析,期望能够给予当前的高职学生德育教育发挥一定的理论指导作用。     

如何应对网络时代对高校大学生德育教育的影响

网络时代的到来,对高校德育教育的主体和客体均产生了极大影响,传统的高校德育理念和内容已经越来越不符合新环境下高校学生的思想发展规律和内在德育需要。高校德育的内容已在很大程度上落后于时代和社会的需要,缺乏对新环境的分析和新环境下德育对象的了解,在某些方面与现实脱轨。     

谈学生德育教育的重要性

实施素质教育,就是在实施素质教育过程中进行德育渗透,充分利用素质教育的主阵地--课堂,对实施素质教育的主体--学生,进行思想渗透和灌输.如何加强学校各学科的德育渗透,是当前教改中一个亟待解决的重要课题.     

浅论网络时代德育教育

随着现代信息网络的高速发展,我们已进入了网络时代。网络为学校德育工作创造了良好的条件,但也对传统的德育工作提出了严峻的挑战。步入网络时代,人们的活动范围开始从现实领域向虚拟空间扩展,原本涵盖地域文化的思想观念、价值取向等更多地受到了各种外来文化的冲击。随着青少年学生思维方式的转变,网络信息给学校德育教育工作也带来了许多新情况、新问题。如何应对网络时代的新挑战,做好青少年学生的德育教育工作,这是摆在学校德育教育工作者面前的新课题。     

网络时代高职学生思想政治教育工作的思考

在信息化的时代，网络在给高职学生提供诸多便利的同时，其负面效应也在一定程度上表现得愈发明显，高职学生表现出了一些新的问题，这给高职思想政治教育工作带来了新的挑战。为此，直面挑战，创新思考，为高职学生全面成长成才创设更加良好的环境和氛围，是高职思想政治教育工作者亟待解决的问题，这既是一种挑战，也是一种使命。     

加强高职院校德育教育实效性的思考

高职院校必须坚持以科学发展观为指导,用社会主义荣辱观来审视高职德育的成功经验和存在的问题,积极探索提高高职德育实效性的有效途径,方可加强德育教育的实效。