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《计算机组装与维修》是计算机专业的必修专业课，是一门实践性很强的专业课，课程主要目的是培养学生动手能力、实践能力和自主学习能力。课程的主要特点是实训与实习，在教学过程中应根据课程的特点，采用不同的教学模式及教学手段。在实际教学中，由于教材的滞后，实训条件的限制，实习时间的不足，加上学生理论基础较差，实践能力和自学能力不强，有相当多的学生学习起来感到比较困难。为了适应新世纪人才市场的需求，培养合格的从事计算机组装与维护维修岗位的高级专业技术人才，必须打破以往传统的教学模式，突破常规的条条框框的束缚，对这门课程的教学内容、教学方法、组织形式、实习实训、技能考核等各个方面进行全面彻底的改革。 相似文献
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由于计算机和互联网的普及,学生在学习《信息技术》之前其实已对信息技术的有关知识有了相当的了解,这就对《信息技术》教学的教师提出了更高的要求,要求教师要注意发现和培养学生新的兴趣点,在传授基础理论知识的同时,突出技能的培养.对学生进行一定的计算机维修能力的培养则是一个很好的切入点. 相似文献
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目前高职计算机组装与维修课程教学存在着学生对硬盘分区原理理解不够,学习兴趣淡漠,安装操作系统步骤把握不好,学习场所单一等问题。为此,要从课堂教学内容选取、教学组织形式、考核形式创新、教学实践等四个方面进行改革,以提高学生动手实践能力。 相似文献
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本文针对高职高专"计算机组装与维修"课程教学中存在的各种问题,结合作者多年从事该门课程教学实践的体会,总结了根据培养对象的需求,计算机组装与维修这门课应该紧跟时代潮流,不断改进课程内容;并大力加强学生的动手能力,课程安排必须与实践相结合,做到学有所用,学以致用。 相似文献
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在《计算机组装与维修》课程中,通过做好分析学生认知过程中的心理活动特点,确立切实可行的教学实施方案;对学生综合素质和能力的培养;精心挑选教材,编写校本教材;建立实训室,强化学生的动手能力;将职业技能证书培训纳入教学计划,实施以证代考等五方面的工作,可以强化学生实践能力培养,提高综合素质。 相似文献
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《计算机应用基础》课程教学与评价探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
中等职业学校《计算机应用基础》课程应精选应用实例进行教学，运用肯定方法评价学生，让学生在应用中获取知识，在评价中获得成功。 相似文献
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由于《计算机组装与维修》课程的教学受到实验设备、场地等的限制,已经严重影响到其教学效果。虚拟机的引入,从一定程度上使这一问题得到缓解。以虚拟机安装、备份Ghostxp为例,介绍了利用虚拟机安装、备份Ghostxp过程中的步骤及注意事项。 相似文献
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《计算机组装与维修》是中职计算机应用专业开设的计算机专业基础课程。针对职业教育应面对社会需要,本文主要论述了《计算机组装与维修》课程不仅要注重专业理论知识,而且要注重专业技能和素质的培养。 相似文献
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旅游业的稳定发展对导游员的素质提出了更高的要求,使得在学校中培养学生的导游技能显得尤为重要。结合高职导游专业的教学特点,探索导游专业学生讲解能力培养的途径。 相似文献
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徐辉 《淮北职业技术学院学报》2006,5(3):50-50
一、计算机课教师要不断更新教育观念
1、树立全新的教育观.首先,明确素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质,促进他们的德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育;其次,明确素质教育的实施应以培养学生的创造精神和实践能力为重点. 相似文献
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随着计算机的普及,能够初步掌握计算机的组装、维护、维修知识,是作为一名现代工作者应该具备的能力。为适应这一需求,《计算机组装与维修》课程在中职、高职学校的教育教学中已成了一门必不可少的学科,特别对计算机专业的学生已作为一门必修课来开设。计算机是一种配件多,程序复杂,维修和维护难度较高的科技产品,那么,在本课程教学过程中如何把握的教学重点,以利于学生更快速更好地掌握知识值得我们所有任教的教师去思考。 相似文献
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导游讲解能力是导游人员应当具备的职业核心能力之一,也是高职院校旅游管理专业对学生导游服务能力培养的重要职业能力之一。从职业技能大赛导游服务比赛选手讲解水平差异表现出发,联系教育教学实际,思考目前对学生讲解服务能力培养存在的问题,探讨如何从学生能力主体角度培养学生的讲解服务综合能力,实现能力的全面发展。 相似文献
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作为高职院校计算机应用专业的一门专业核心课,计算机组装与维修应当与市场的需求相一致。在明确课程定位基础上,通过分析需要的职业能力,并由此提出课程改革的新思路,从而更好地让学生掌握职业技能和提高职业素质。 相似文献
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STS教育是教育改革中兴起的一种新的科学教育构想,它探讨和揭示科学、技术和社会三者间的复杂关系。在教学上,更加注重学习过程中的探究与体验。有别于传统的教育方式,STS重在唤醒主体的自我意识及情感体验,而不只是把联系学生生活、贴近学生生活仅仅视为理论联系实际的途径与手段。应该说,STS教育更体现了科学教育的本质特点,即科学方法、科学态度不是教出来的,而是在实践中探究与体验出来的。 相似文献
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本文通过对中职导游专业学生在讲解实践过程中存在问题的分析,从学生与教师两个层面查找原因,并由此提出了培养学生导游讲解能力的一些可行性建议,希望切实提高导游专业学生的素养和能力。 相似文献
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高职《计算机组装与维修》课程教学之弊端及改革建议 总被引：3，自引：0，他引：3
高职《计算机组装与维修》是计算机专业的一门专业性很强的课程．但该课程在教学中存在着许多不足。本文分析了《计算机组装与维修》课程教学过程中存在的弊端,同时,根据教学实践阐述了如何对《计算机组装与维修》课程进行教学改革。 相似文献
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吕峰 《潍坊教育学院学报》2008,21(4):80-81
《计算机组装与维修》是实践性很强的一门课程,但在授课过程中存在教学内容抽象、理论与实际相脱离问题。为解决这些问题,笔者采用分阶段教学的方法,充分调动学生的学习积极性,使学生把理论知识和实际应用有机结合起来,强化应用性技能的训练,学以致用,效果良好。 相似文献
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基于工作过程系统化项目式课程开发是课程建设的趋势,以组装一台可以使用并熟悉其维护方法的工程项目为例,有助于探讨《计算机组装与维修》课程的项目式课程体系开发的途径。 相似文献