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《中学生数理化(高中版)》2016,(4)
<正>高考对该部分的考查重点是空间的平行关系和垂直关系的证明,一般以解答题的形式出现,试题难度中等,重在考查学生的空间想象能力和逻辑思维能力,在试卷中也可能以选择题或者填空题的方式考查空间位置关系的基本定理在判断线面位置关系中的应用。 相似文献
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李欧 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(3)
遗传探究题的考查主要包括以下几个方面:作出假设,设计方案,预期结果,得出结论.出题方向灵活多变,可能考查其中某个环节,也可能综合考查以上各个方面,要求学生有较强的分析综合能力和科学探究能力. 相似文献
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素质教育对考试命题提出了更高的要求,考题要注意考查学生的观察能力、综合分析问题的能力和运用所学知识解决实际问题的能力,下面两题就是考查学生这种能力的好题.例1 观察图1所示的小旗,关于甲、乙两图1船相对于楼房的运动情况,下列说法中正确的是A.甲、乙两船均向左运动B.甲、乙两船均向右运动C.甲船向左运动,乙船可能运动D.甲船向右运动,乙船可能静止分析 本题旨在考查学生运用有关运动的相对性知识,解决实际生活中的物理问题,既考查了学生的观察能力,同时又考查了学生运用所学知识分析判断能力.解答 由岸上小… 相似文献
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杨斌 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(1):76-90
形成一个共识。文学作品的阅读能力同其他能力一样,必须在循序渐进的有效训练中才能达成。高考现代文阅读试题是适应高考特定需要、以考查精读能力立意的试题,同时,为保证考查有较高的信度、效度和适当的难度(有专家称现代文阅读为“翘尾巴题”,意思是这部分的区分度最为明显)。这种考查必须具备某种规范,不可能像平时阅读或课堂教学那样自由发挥,答案必须严谨规范。因此,仅靠讲授无法形成能力,仅靠“放羊式”的自由训练也难以提升能力。必须讲究训练策略。 相似文献
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张同庆 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):29-30
机械能是每年高考的必考内容之一,可能单独命题考查,也可能与电磁学、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力等内容综合在一起命题考查。关于机械能的考查方向主要有三:一是结合相关图像,例如给出速度图像,考查相关的功和功率问题;二是给出与生活密切相关的实际情境,考查建模和灵活运用动能定理和机械能守恒定律等知识的能力;三是与其他知识综... 相似文献
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历年的成人政治高考,以基本概念和原理为基础,除考查成人考生的知识外,侧重于考查考生的能力。在能力考查中,既考查识记、理解、表达能力,又考查比较、分析、批判以及综合评价能力。此外,强调考查考 相似文献
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孔令翠 《乐山师范学院学报》1999,(4)
美国大学入学能力测试包括四方面的内容,着重考查考生的学习能力、专业特长、能力倾向,强调能力而非知识。英语考查考生的理解能力和应用修辞技巧的能力。数学考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。阅读测试覆盖范围很广,以考查考生的查找和推理能力。科学推理能力测试考查考生的理解能力、分析能力、评估能力、推理能力以及解决问题的能力。试题非常注意公正性,以确保不同民族、种族、文化背景、宗教信仰甚至不同性别的考生平等竞争。 相似文献
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一、小学数学命题工作存在的问题
(一)能力考查的精准性不足
目前针对小学数学各阶段学习成果的考核,命题者更为注重运算能力、抽象能力、几何直观、数据分析等基础方向的考查,但是对于推理能力、空间想象、模型思想等综合应用能力考查涉及不多.出现这一情况的原因是多样的,命题者可能为了统一量化评价标准采用更为简洁直观的方式命题,知... 相似文献
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每一道高考综合试题都会涉及到多方面的知识,这是基础知识方面的综合;每一道高考综合题中都可能包含多方面的能力考查因素,这是学科能力方面的综合。换个角度说,如果没有厚实的知识基础、能力基础,就谈不上综合能力,要提高综合能力,必须从打实学科知识基础、训练基本能力起步。具体到有机化学基础知识的学习中,关键是要熟练掌握有机化学中的重要基础知识,明确以有机化学知识载体与基本能力考查的关系。要特别注意梳理几点: 相似文献
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2012年高考对概率与统计、计数原理的考查,充分体现了以核心知识(古典概型、几何概型、二项分布、频率分布直方图、独立性检验、回归分析、排列组合、二项式定理等)为重点,考查学生的数学素养;以基本问题(等可能事件、相互独立事件、独立重复事件、分布列、期望、方差、分层抽样、统计中数据特征、样本估计总体、两个基本计数原理、二项式通项公式等)为载体,考查学生的数学思想方法;以现实生活(安全防范系统、银行柜台服务、轿车在保修期内维修费等)为背景,考查学生的应用能力;以知识的交会处(排列组合和概率与统计的有机结合等)命题,考查学生的综合能力.鉴于此,新一年高考要明确考纲,回归基础;关注生活,注重应用;强化思想,提炼方法;重视交会,提升能力. 相似文献
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2012年高考对概率与统计、计数原理的考查,充分体现了以核心知识(古典概型、几何概型、二项分布、频率分布直方图、独立性检验、回归分析、排列组合、二项式定理等)为重点,考查学生的数学素养;以基本问题(等可能事件、相互独立事件、独立重复事件、分布列、期望、方差、分层抽样、统计中数据特征、样本估计总体、两个基本计数原理、二项式通项公式等)为载体,考查学生的数学思想方法;以现实生活(安全防范系统、银行柜台服务、轿车在保修期内维修费等)为背景,考查学生的应用能力;以知识的交会处(排列组合和概率与统计的有机结合等)命题,考查学生的综合能力.鉴于此,新一年高考要明确考纲,回归基础;关注生活,注重应用;强化思想,提炼方法;重视交会,提升能力. 相似文献
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<正>"3+X"高考数学科的命题思想已经转向了以能力立意为主导,重点考查学生所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题的能力。《考试说明》中对知识和能力的考查提出具体要求:对数学基础知识的考查,要求全面又突出重点,注重学科的内在联系和知识的综合。通过对数学知识的考查,反映学生对数学思想和方法理解和掌握的程度,考查时要从学科整体意义和思想含义上立意,注意通性通法。对能力的考查,以逻辑思维能力为核心考查各种能力,强 相似文献
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能力考查是自学考试的基本原则,也是引导考生提高能力的主要手段。自学考试中的能力特指学科能力,能力结构分为综合能力、专业能力和课程能力三个方面,能力考查包括理论考试和实践性环节考核两种形式。当前自学考试能力考查中存在的主要问题是学科化的能力研究不够深入,试题形式及内容不适合能力考查的需要,以及实践性能力的培养与考查有待加强。加强能力考查,需要深入研究能力的学科化特点,创新试题的形式与内容,完善以实践性环节考核为代表的多元能力评价方式。 相似文献
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郭运明 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):117-119
纵观近几年来的高考数学考题都体现了能力立意,在考查学生数学基础知识、数学思想和方法的基础上,以逻辑思维能力为核心,同时考查学生的学习能力、运算能力、空间想象能力、应用能力、探究能力、分析和解决问题的能力和创新能力,同时加强对思维品质的考查。其实,每年的考试大纲中都强调了对运算能力的考查(将它列在能力考查的前面), 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(1)
<正>高考对化学学科的考查能力包括化学信息接受、吸收、整合能力,化学问题分析和解决能力,化学实验与探究能力等。下面仅以"常见无机物及其应用"模块为例,分析高考考查的化学学科能力,并对高考复习给出启示。一、高考中常见无机物及其应用的考查分析从历年高考化学试题来看,对常见无机物及其应用的考查每年都有出题,一般来说以选择题、填空题的题型来考查,具体考查的常见无机物及其应用模块知识点包括Na、 相似文献