如何看待和解决初高中化学教学衔接问题

随着义务教育初中化学课程改革的推进,初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题。不少初中毕业生所把握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习爱好降低。这一问题已经引起高中教师学生乃至家长的关注。     

初高中化学教学的衔接问题

随着义务教育初中化学课程改革的推进,中考考试与评价选拔制度改革实验的发展,初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题。不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习兴趣降低。这一问题已经引起高中教师学生乃至家长的关注。     

如何在高一做好初高中化学教学衔接

随着高一新生的入学,教师如何面对新生展开教学？即如何把初高中教学进行衔接？近年来调查研究显示：一部分学生进入高一后,化学成绩出现严重的滑坡。学生反映高一化学内容多,难理解,习题难做,学习兴趣低。     

做好初高中教学衔接提高化学教学高效性

一个刚刚跨入高中的学生,对高中的学习、生活都是那么的陌生,面对新的环境、新的老师、繁重的学习任务,很多学生会产生不同程度的不适,甚至焦虑、茫然.如何妥善处理这个问题,使初中高中化学教学能有机地整合并协调发展,这是每个高中化学教师都必须关注并做出应对的一个现实问题.     

初高中化学教学衔接的一点思考

课改后,很多高中新生入学后都碰到了相当多的学习难题,在化学上也不例外。如何帮助高一新牛做好初高中化学学科学习的衔接是课改后一个有意义的工作。笔者作为一个有十几年教龄,经历了课改前、课改后,从事过初中和高中化学教学的,一线教师,通过对学生的调查,认真地思考以及与其他初高中一线教师进行研讨,     

农村中学初高中化学教学衔接之我见

普通高中化学课程标准规定“普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》相衔接的基础教育课程”;高中必修化学,是学习化学科学核心内容的基础教育。但由于高中必修化学的教学内容起点高、课时紧而容量大等特点,增加了初中毕业生适应高中学习的难度,导致过渡和衔接出现了严重的问题。如何从根本上解决这一问题,己成为摆在我们第一线教师面前的非常严峻的课题。     

在新课程改革下如何做好初高中化学教学的衔接

随着新课改实施,高中化学教学是值得每个一线教师探讨的问题。针对现有教学资源和课程背景,做好初高中化学教学衔接是化学教学的关键。     

如何做好初高中化学衔接教学

很多学生进入高中以后,对学校的很多方面都不适应,除了人际关系方面外,更多的是学习方面的问题。由于高中化学在教学过程中需要很长一段时间复习初中知识,导致学生对学习感到厌倦。针对这些情况,     

新课改下初高中化学教学的衔接

高中化学与初中化学相比,无论是知识的深度和广度,还是对学生的学习能力都提出了更高的要求,加上课本内容和所编选的习题及各类考题之间不配套的情况,导致许多学生刚跨入高中,就感到难以适应高中化学的学习。有些甚至是初中化学成绩很优秀的学生,进入高中后感到学习化学十分困难,对高中化学的理解产生很多疑惑,成绩上不去,从而滋生厌倦感,也逐渐失去学习化学的兴趣。因此,如何处理好初高中化学教学的衔接与过渡,已成为高中化学教学迫切需要解决的问题。笔者认为,要解决这个问题,高中化学教师需做好以下几个方面:     

如何搞好初高中化学教学衔接

初中学生升入高中,要进入新的学习,化学作为一门自然的基础学科,继初三之后还要深入学习,但由于初中只是零散地学习化学知识,学生并没有真正进入化学的正规学习．记忆型的知识占一定比重。如何搞好初高中化学教学的衔接．值得化学老师思考。根据教学实践,我认为在教学中注重查找高中化学知识与初中化学知识衔接的主要问题,查找学生存在的知识缺陷,注重激发学生学习激情,培养学生学习兴趣．有利于使学生做好学习高中化学的知识与心理准备,从而提高教学质量。     

浅议初高中化学的衔接教学

正初中化学是化学的启蒙教学,高中化学是初中化学学习的更高一层的学习,高中化学无论是知识的难度,还是对学生学习能力的要求,都有了质的飞跃。随着初中化学新课程改革的推进,课本内容与考题之间存在较大差异,导致许多学生刚跨入高中,就感到难以适应高中化学的学习。初高中化学教学衔接问题成为了教师关注和议论的热点。现结合教学中的实践谈谈对在新课程背景下初、高中化学教学的衔接的一些看法。     

谈初高中化学教学衔接问题

高一化学在中学化学中起承上启下的作用,学好高一化学是学好中学化学的基础和前提。高中化学教材起点高、难度大、容量多,因此做好高一化学与初中化学的衔接工作显得尤为重要。     

初高中化学教学如何衔接

高一化学,虽然是以初中化学知识点为基础,但高一化学对知识的综合应用能力的要求较高,对抽象思维有了更高层次的要求。部分高一化学教师,教学过程中,往往忽略了初高中化学知识的衔接和过渡,认为之前的化学知识都是初中阶段应该并已经掌握了的;不少教师,多年从事高中化学教学,脑子里总是装着高考的知识和能力要求,认为书本知识内容过于简单,不适应高考的要求,因而把有关的考点过度伸展和深化。另外,初高中教材在知识内容和结构的衔接上还存在某些脱节。这种知识链和能力层次要求的脱节,使学生一开始便很难适应高中教师的教学内容和教学方法,…     

初高中化学教学中核心素养培养的衔接

化学作为我国课程体系中的一门重要学科,初高中衔接期是学生升入高中学习阶段之后十分重要的过渡时期,教师应把握好这一关键阶段着重培育学生的化学核心素养,推动他们全面发展.据此对初高中化学教学中核心素养培养的衔接进行了探讨,同时制定了一系列有效对策.     

新课程背景下初高中化学的衔接教学

调整后的初中化学课程标准和教材在知识内容和教学要求上都与现行高中化学教学大纲、教材有着较为严重的脱市现象一如何妥善处理好初高巾化学进入课改而引发的在教学大纲、教材上的严重脱节等方面的教学矛盾,使初高中化学能有机地整合,并促进和提高高中化学教学质量,是每个高中化学教师都必须关注并加以应对的一个现实问题。     

浅谈如何做好初高中化学教学的衔接

从2005年秋季开始,江苏省高中化学实行课程改革至今已经进入第四个年头。徐州市现在使用的初高中化学教材都是由王祖浩教授担任主编,在教材编写的理念和体系上有一定的延续性。笔者问卷调查了徐州市八所高中的化学教师,他们大都发出这样的感慨：高一新生化学基础较差,感到学生“什么都不懂”,课很难顺利推进,加上课时的减少。很多教师担心无法完成教学内容。     

浅议初高中化学教学的衔接

初高中化学教学的衔接是中学化学教学的一个重要组成部分，如何抓好衔接教学，应该引起我们的重视。     

论新课程改革中初高中化学教学的衔接

初中化学是化学学科的启蒙阶段,属于九年义务教育阶段的素质教育,主要要求学生掌握简单的化学知识,基本的化学实验技能,简单的化学计算,以及化学在生活、生产与国防上的某些应用;其知识层次则以要求学生＂知其然＂为主。     

新课改下初高中化学教学衔接问题的思考

目前高中学生都是初中“课改生”,他们中不少在初中成绩不错,但上了高中感到很不适应新的教学方式。我通过深入调查发现,学生学得吃力．教师教得也吃力,初中基础知识不扎实和动手能力差是部分学生存在的共同问题。要解决这一衔接问题．教师首先要分析学生进入高中后学习困难的原因。具体来说原因有以下几个方面。     

初高中化学教学的有效衔接

升入高中后,相当一部分学生进入化学学习的“困难期”,从而产生畏惧心理,动摇了学好化学的信心,失去学习化学的兴趣,有的甚至影响后来高考课程选择。造成这种现象的原因是多方面的,其中的主要原因是初中化学和高中化学在教学中存在着明显的脱节现象。那么,如何使初高中化学知识与高中化学教学有机地结合起来,是师生共同面临的一个重要问题。一、知识衔接1、明确课程标准与教学大纲的差异初中化学是启蒙学科,是九年义务教育阶段的素质教育。以培养全体学生的科学素养为根本宗旨。主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单计算及化学在生