新课程下初中语文课堂教学管理存在的问题及对策

新课程对传统的初中语文课堂教学管理提出了全新的要求。本文在阐述新课程理念对初中语文课堂教学管理所提出的要求的基础上,深入分析了初中语文课堂教学管理存在的问题,并针对这些问题提出了一些对策及建议。     

初中语文新课改中的几个不能丢

目前初中语文新课改已全面推开，课堂教学体现着新课程的理念和新教学的思想，这无疑是可喜可贵的。但课堂教学中也出现了一些令人担忧、让人深思的问题，这里提出来就教于大方之家。     

新形势下初中语文课堂教学管理存在的问题及对策

新课改以来,初中语文课堂教学的管理就有了很大的变化。在新的形势下,学校的教育重心由素质教育的理念转移到日常的教育教学过程上。在新课程中,其更加关注学生学习的兴趣与经验,教会学生必须学会的基础知识和本领,一改传统课堂枯燥、乏味的面貌。但是在新的形势下初中语文课堂教学管理却面临了新的挑战,本文就简单介绍了几点新形势下初中语文课堂教学管理存在的问题及该如何解决问题的对策。     

新课改下初中语文课堂教学效益的思考

初中语文新课程的核心是培养学生的语文素养、创新精神和实践能力.新课程实施以来,尽管语文教学的观念、方法都发生了根本性的改变,学生在课堂学习中的主体地位得到了体现,学习的主动性、探究性得到了发挥,但一些课堂教学效率低下的问题始终没有解决,课堂教学效益低下的问题还很突出.因此,在课程改革的理念下,提高初中语文课堂教学效益的研究,已经成为新课程实施的重要课题和难点.     

浅谈如何提高初中语文课堂教学效率

新课程改革的全面实施,给教师提出了更高的教学要求,即要求教师以新课程标准为指导,及时更新教学理念,灵活运用教学方法,提高初中语文课堂教学效率。本文从四方面入手就如何提高初中语文课堂教学效率进行探究,以期为广大语文教师提供一些有益参考。     

初中语文课堂教学效率探析

在新课程改革背景下,对初中语文课堂教学提出了更高的要求,无论是教学内容、教学方式、教学工具,还是教学质量、教学效率等,都已经成为了人们关注的焦点。其中对于教学效率的关注,是因为教学效率已经成为了当下评价课堂各个方面的重要标准,因此本文从初中语文课堂教学入手,通过分析初中语文课堂教学的影响因素及现状,探讨了优化初中语文课堂教学效率的措施,希望对初中语文课堂教学提供借鉴。     

浅谈新课程背景下如何提高初中语文教学有效性

随着新课改的不断深入与推进,越来越多的教育工作者将焦点转向了语文课堂有效性的提升上。于初中语文教学而言,课堂教学有效性不只意味着学生学习成绩的提高,更为重要的是在有限的课堂教学时间内各个教学环节都能发挥最大效益。在新课程背景下,要想全面提高初中语文课堂教学有效性,应当以教师为主导、以学生为主体,以有效性为目的,针对我国初中语文教学现状,提出具体的有效性策略,以期全面提高初中生的专业文化素养,优化课堂教学效率。     

如何提高初中语文课堂教学有效性

有效教学是新课程改革给教师提出的要求和挑战,教师必须以新课程标准为指导,树立新的教学理念,寻求各种有效的教学策略和方法,提高课堂教学的有效性。本文对如何提高初中语文课堂教学有效性进行了研究。     

如何使初中语文课堂教学更具有生成性

随着新课程改革的不断推进,新教学理念和教学方式方法在初中语文课堂教学中开花结果。新课程改革不仅给初中语文的课堂教学带来生机,而且给初中语文的课堂教学带来思考。在新课程理念下,语文课堂如何才能具有生成性,是初中语文教师必须思考的问题。     

浅析新课程背景下初中语文课堂教学活动的设计与实施

随着新课程改革的不断深化,初中语文课堂教学方式也发生了较大改变。传统模式的教学方法已经无法满足新时期对学生综合素质提出的要求,对新课程改革背景下的初中语文课堂教学活动,进行具有时代特色的活动设计与实施,是重要的,也是必然的。在进行初中语文课堂教学活动的设计与实施时,需要考虑学生在教学过程中的主体地位,着重培养学生对初中语文的学习兴趣、锻炼合作与竞争意识,形成对学习语文的自主性和自觉性,利用良好的激励评价机制,促进学生学习语文的效果,提升学生的综合素质。     

初中语文课堂教学管理对新课程适应性研究

随着社会经济的快速发展,人们开始受到文化思潮的熏陶,这就促进了初中语文教学的发展。政府和教育部门提出了新课改要求,分析和研究了在初中语文课堂教学管理中存在的问题,然后提出了相应对策,促使我国初中语文课堂教学适应新课改标准要求。     

如何使初中语文课堂教学更具有生成性

随着新课程改革的不断推进,新教学理念和教学方式方法在初中语文课堂教学中开花结果。新课程改革不仅给初中语文的课堂教学带来生机,而且给初中语文的课堂教学带来思考。在新课程理念下,语文课堂如何才能具有生成性,是初中语文教师必须思考的问题。     

如何使初中语文课堂教学更具有生成性

随着新课程改革的不断推进,新教学理念和教学方式方法在初中语文课堂教学中开花结果。新课程改革不仅给初中语文的课堂教学带来生机,而且给初中语文的课堂教学带来思考。在新课程理念下,语文课堂如何才能具有生成性,是初中语文教师必须思考的问题。     

提高初中语文课堂教学有效性的策略研究

有效教学是新课程改革给教师提出的要求和挑战,教师必须以新课程标准为指导,树立新的教学理念,寻求各种有效的教学策略和方法,提高课堂教学的有效性。该文从三方面对如何提高初中语文课堂教学有效性进行了研究,以供广大教师参考。     

初中语文课堂教学现状及对策研究

初中语文是培养学生人文素养的主要手段,也是促进学生全面发展的重要渠道。提高初中语文课堂教学的有效性既是新课程改革的必然趋势,也是对教师教学的基本要求。主要阐述了目前初中语文课堂教学中的现状,并提出了相应的解决对策,以期为教师的语文教学提供一些参考。     

提高初中语文课堂教学有效性之探究

随着新课程的不断推进,初中语文课堂教学越来越追求时效性,也就是说如何让初中语文课堂教学更加有效则是教育工作者应该思考的问题。在课程改革背景下,初中语文课堂教学的方式和方法也发生了改变,一些更加有效的教学方法也随之应运而生。基于此,本文探索如何让初中语文课堂教学更加有效。     

浅析初中语文课堂教学的有效性

课堂教学改革是新课程实施的关键。如何提高初中语文课堂教学的有效性?是当今初中语文教学值得关注的问题。文章对此问题作探讨。     

新课程下初中语文教学中的情感教育分析

新课程改革的大力进行给初中语文教学事业带来了很大的变化,要求教师更加重视对学生的情感教育,这不仅是新课程改革对初中语文教育事业提出的一项基本要求,同时也是语文教育事业在今后发展的必然趋势。主要对新课程改革下初中语文教学中的情感教育进行分析,为如何在新课程改革背景下初中语文教学有效实施情感教育提出建议。     

新课改背景下提高初中语文课堂教学效率的途径

新课程改革对初中语文课堂教学提出了更高要求,教师只有重视改进语文教学模式,采用创新手段提高语文教学效率,才能顺应新课改指导思想,促进学生语文素养和学习能力的协同进步。文章主要剖析了新课改背景下初中语文课堂教学中存在的问题,从创设趣味化导入情境、开发多样化探究活动、实施启发式教学指导以及设计拓展性课堂训练四个方面,论述提高初中语文课堂教学效率的主要途径,以期为相关教育工作者提供借鉴。     

初中语文新课程阅读教学的新思路

新课程标准下,对初中语文阅读教学提出了更高的要求,针对初中语文新课程阅读教学,首先应明确教学目标,根据学生的个性化特点及新课程阅读目标教学要求合理设计,以保证语文新课程阅读教学活动的顺利开展。本文分析初中语文新课程阅读教学的构建思路。