魔镜的秘密

从偶上小学的时候开始,心理测试就可当选为"三大最受欢迎游戏"之一,到现在人气更是越来越旺.网络上的心理测试五花八门,可经典的却要淘了再淘,相信SUGARJJ的眼光吧?还不快来测试一番!     

神奇冒险之旅

本次的心理测试可是一款超级有趣的游戏哦!闭上你的眼睛,和我们可爱的美眉艾丽丝一起冒险吧。     

《寻找注意的密码》教学设计

寻找注意的密码,目标明确最重要、多种感官要调动、排除干扰不可少。注意力的游戏活动:反口令游戏、水果大战、注意力的心理测试。注意力训练营:舒尔特方格表、倒背数字法、盯秒针法。     

心理游戏校本课程的开发与实施

心理游戏借助游戏活动这一载体,把游戏的形式和心理教育的目标有机融合,采用"体验式学习"的模式,通过游戏促进学生之间的相互交流,实现"教育无痕"的最终目标。选取与心理辅导课的主题相对应的经典心理游戏开发校本课程,引导学生分享参与游戏的体验,让心理游戏真正成为成长性、发展性的游戏。     

沙盘游戏在大学新生心理健康普查中的应用

选取心理健康普查中拒绝完成心理测试的大学新生作为研究对象,分析了42个参与沙盘游戏体验活动的学生在沙盘创造中使用沙子、水、沙具和描述场景、故事主题情况。研究结果表明,沙盘游戏可在一定程度投射出大学生在人际沟通、自我发展方面所面临的压力和消极逃避态度,可采用沙盘游戏作为新生心理健康普查的补充工具。     

声音

<正>《江苏教育》(心理健康)2018年第10期《心理游戏校本课程的开发与实施》一文,作者选取与心理辅导课主题相关的经典心理游戏,开发心理游戏校本课程,提升了心理辅导课的教学效果。心理游戏能极大地调动学生参与课堂的积极     

你是否人见人爱

正处最美的花季,你有着最清澈的眼眸,最光洁的皮肤和最黑亮的发丝,然而你是否真的人见人爱,恐怕你自己也难以判断。那么不妨试试这则心理测试游戏。     

心理游戏对中学生心理健康的影响——以安阳市中学生为例

本研究使用《中国中学生心理健康量表》对安阳市1480名中学生进行了测试,并对选出的139人进行了心理健康的干预,3个月后进行了再测,发现以心理游戏为主的心理干预的学生的心理健康水平提高幅度最大,而以讲授心理健康知识为主的心理干预的学生的心理健康水平提高幅度较小。     

利用游戏消除受虐待儿童不良心理的探讨

受虐待会给儿童带来很多不良心理健。游戏是消除受虐待儿童不良心理的有效途径,因为游戏可以给儿童提供自我表达的媒介、宣泄消极情绪、发展自我力量。利用游戏消除受虐待儿童的不良心理要树立正确的儿童游戏观,营造自由的游戏环境,要通过具体应用玩偶、角色扮演和涂鸦等游戏来实现不良心理的消除。     

儿童游戏发展的社会心理分析

一、问题的提出儿童的心理是在活动中形成和发展起来的。作为幼儿阶段最适宜开展并能促进儿童发展的游戏 ,其社会心理发展日益受到人们的重视。社会心理发展是儿童游戏心理发展的一个重要方面 ,原因在于 :第一 ,从游戏的内容来看 ,现实社会生活是游戏的源泉。不同的时代、地区、文化习俗以及人与人之间的关系等都影响着儿童的游戏 ,游戏反映着儿童的生活及其变化。第二 ,游戏多数是以集体的方式进行 ,在游戏过程中总是需要建立一定的关系 ,游戏中的个体均会受到群体心理的影响 ,可见游戏中包含了社会心理的内容。第三 ,儿童正处于初级社会化…     

购买沙盘游戏 赠送培训

沙盘游戏已经成为心理咨询室、心理援助中心的必备设备,但大多数心理老师(咨询师)还不会使用,怎样才能既买到沙盘游戏,又掌握沙盘游戏心理分析技术呢?申荷永教授带领他的专家团队,联合广州天慧信息科技有限公司应广大学员的要求推出"沙盘游戏网络培训"课程,让你既买到具有国家专利权的"沙盘游戏",同时学到沙盘游戏心理分析治疗技术。完成学时,将由华人心理分析联合会颁     

参与式教学法在中学职业心理辅导课中的应用

现有的中学职业心理辅导课存在很多弊端，没有能够发挥应有的作用。参与式教学法能够克服这些弊端。参与式教学法在中学职业心理辅导课中的具体应用形式有访谈、心理测试、虚拟游戏、“请进来”讲座、开放的网络教学和制图表等，是一种值得倡导的优化了的教学方式。     

信息窗

天津 大学“牵手”中小学；北京 丰台新聘教师测试心理；辽宁 大连理工大学学生设计“绿色游戏”；江西 特级教师评定向一线教师倾斜；香港 迪士尼“青少年奇妙学习计划”启动。     

推进心理游戏高效实施的策略

以游戏为载体,让学生在体验感悟中成长。心理游戏是完成心理健康教育教学的一个有效途径,然而心理游戏在教育实践中效果往往不如人意。关于如何在高中心理教学中有效运用心理游戏,以往的研究也甚少。因此,本文从“营造氛围,建立和谐关系”“注重体验,辅助学生成长”“谨慎选择,实现高效课堂”几个方面探索推进心理游戏高效实施的策略。     

老游戏 新玩法——心理游戏在心理课堂中的有效运用

心理游戏因其形式新颖、操作独特、参与面广、感悟深刻等特色,深受心理教育者的青睐及学生的欢迎,在心理课上发挥着重要的作用。一、心理游戏的作用及分类在心理课中,很多心理教师都感受到心理游戏确实是一种非常好的形式和载体。心理游戏的活动形式和内容,往往贴近学生年龄特点及心理需要,能让学生在轻松愉悦的氛围中释放压力、进行思考。     

体育游戏活动心理调适效应的内在机制研究

体育游戏中流畅体验的产生是实现个体内在心理调适的关键,不同水平和种类的体育游戏能满足不同游戏者愉悦体验获得的需要。体育游戏活动趣味性与挑战性融为一体,游戏者之间有广泛的身心接触,会因为对游戏的积极主动嵌入而实现游戏中流畅体验的持续获得。体育游戏活动作为一种准入标准低,能在现实中广泛推广的心理调适手段,既能强身健体,还着眼于个体积极心理的建设,能有效实现个体自我心理调适的主动性和自觉性。     

我的自卑

我国青少年中有心理问题的约3000万。毕淑敏根据成千上万的青少年的来信,为他们量身定做了11个心灵游戏,10多所学校的1000多名师生快乐地参与。在游戏中,很多同学第一次开启心扉,勇敢地说出了心里话,感到前所未有的轻松快乐和自信,毕淑敏对心理测试和游戏结果逐一分析,如身边朋友娓娓道来。有一封信很有趣,她问我:毕老师,你有没有自卑呢?如果有,     

快乐的脚步

【活动目标】 1．了解快乐的方法,学会调节和控制自己的情绪。 2．发现、体验生活中的快乐,培养学生积极、乐观的心理品质。 【活动形式】游戏法、心理测试、小组讨论、角色扮演法等。     

手指心理测试

有一段时间,我们宿舍突然流行起一种“手指心理测试”游戏,并迅速蔓延开来。先是阿龙满脸幸福地在寝室宣布:“他最喜欢无名指。”“噢!”全体室友欢呼起来,抱掌向他祝贺:“恭喜!恭喜!”后来同室的其他兄弟也接二连三地反馈了他们的测试结果,无一例外都把无名指摆在第一位,至于其他手指的喜爱顺序无所谓。因为在游戏中,无名指代表爱人,把无名指摆在第一位,自然意味着把爱人排在至高无上的位置。那段日子,寝室里阳光明媚,春光灿烂。我无动于衷,依旧形单影只地跑图书馆,只有我没有参加游戏测试的对象。一天,我又收到了那位未曾谋面的笔友玉的来…     

心理游戏在心理健康教育实践中的改造与创新

心理游戏是开展心理健康教育课程的重要手段。巧妙的心理游戏设计,能够创设有效的心理健康教育情境,使学生产生深刻的体验,引发学生感悟与思考。在学校心理健康教育实践中,心理教师可根据教学目标的设置与引领,适时改造已有心理游戏的活动道具、游戏规则,或根据教学需要设计新的游戏,激发学生的参与兴趣与活动热情,提升心理课堂的针对性和趣味性。