青松

有人赞美出淤泥而不染的荷花,有人赞美婀娜多姿的柳树,有人赞美高大伟岸的白杨,我却赞美苍翠挺拔的青松。在星期三的作文课上,老师带领我们到街道办事处门前的小花园里去观察青松,写一篇抒情散文。远看,那苍翠挺拔、蓬勃向上的青松,好像一把绿绒大伞,不怕狂风暴雨地袭击,日日夜夜地为花园遮风挡雨。     

绿洲白杨

正一排排、一行行、整齐有序,远处看,刚劲挺拔,神采奕奕,像守卫边疆的战士;近处看,枝条健硕,生机勃勃,又像高耸入云的巨人。这就是新疆白杨,让我一次次地睁大疲惫的眼睛,又让我一次次兴奋激动不已并为之忘情审视。新疆之旅的那些天,我多次看到一块块绿洲像碧绿的翡翠镶嵌在苍黄的大地上,也看到了被绿洲拥抱着的白杨。我无数次地惊讶在一派苍黄而又绝望的沙漠戈壁突然涌现出的一片片绿洲,也一次次地被这些沙漠戈壁中绿色的精灵——白杨惊羡着。那种"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的感觉把我们一次次地从绝望带到希望的境地。哪里有绿洲,     

梦已被染绿

我走过田野的小路,看见嫩草已经吐绿,一片一片贴着金色的大地。就在昨天,老师还布置作业,让我写一篇冬天的日记。就在昨天,妈妈还嘱咐我:风大,再加一件毛衣。也许。她们不知道,这圈野里的秘密, 一那毛茸茸的嫩草令人多欢喜。我要去对妈妈说,咱们到田野去散步吧,我有一个小小的秘密。我要交给老师一篇日记“冬天过去了,我的梦已经被染绿。”梦已被染绿@刘茂盛     

重拾文本的美丽

<正>文本是学生学习语言的主要凭借,是学生学习语言的主要载体,可在现实的语文学习中,存在越来越多的肢解文本、曲解文本、窄化文本、冷落文本、歪解文本的现象。这让我又一次忆起全国著名特级教师于永正在《白杨》一课中对"高大挺秀"的解读与把握。他认为:"高"就是高大,而"直"就是挺拔,这里的高、大、挺本身就是白杨的外在美:你想,在那荒无人烟的大戈壁上,环境异常恶劣,白杨能在这种特定的环境生存,     

我的新疆白杨

我是一个新疆的孩子,不用谁承认,新疆白杨早看见了。我稚嫩的忧伤的泪滴,我纯真的欢乐的微笑,我甜蜜而不安的收获,还有我期待某种憧憬某些追求的日子,或者我沉默的眼睛,我的一部分坚信、一部分质疑、一部分思想……新疆白杨都在一旁看在了眼里。我无限感动,我看到了新疆白杨那永远挺拔着的不屈不挠意志的投影,那蓊郁伟岸、茂盛高大的雕塑的阳刚之气的图案。有一天,我知道我那无数次心灵的呢喃已长成新疆白杨树上青青的叶子,从我的嗓子里荡出激情,在风沙张狂的扑打下更加粗犷而热烈。让我淡忘在我心灵深处扎根生长的那一棵棵新疆白杨,我不能…     

白杨情

我的童年是在家乡的那片白杨林度过的。我深深地爱着那家乡的白杨,爱着那片如诗如画的白杨林。我家屋后就有一片白杨林。当那岩石的冰层滴下第一滴粗大晶莹的水珠的时候,春天就来了。快看,那一棵棵白杨树的每条枝上都爆出了     

文竹

近日，爸爸带回一盆文竹，这是我盼望已久的。是的，它是那么的绿，那么的富有生气。在这万物都显得苍白的冬天，文竹却给我的眼里注入了春的色彩。“一个枝儿，一鳰高地上来，却扁形地微微仄了身去，未醉欲醉的样子，乍醒未醒的样子。”我惊诧于平凹先生的细腻心思，他眼中的文竹是女儿身，风姿绰约，令人怜惜。我将文竹置于书桌前的窗台上，凝望着它。怎么，黑黝黝的泥土中竟能冒出这般秀丽的绿啊！哦，它不是那穿着绿色古装轻衫，正在黑暗中奔驰的翩翩少年吗？我默默地注视着他，他也骄傲地将他那挺拔秀颀的身材展现在我面前。虽不及松柏…     

校园里的那一片绿

不知在何时,忽然发现校园里多了一种颜色,一种让人看了眼睛就豁然发亮的颜色——橄榄绿。懊！那一片一片的绿,似乎为秋天的校园增添了无限生机,无限活力。偶尔有一天,这一片一片的绿色成了一片大块的绿,原来是一个绿色的集体,这才引起了我的注意。原来学校成立了军人预备役班,而这片绿就是这些身着军装的学生。我喜欢绿色,从小就喜欢。绿色是生命的象征。我喜欢在绿色的草地上散步,寻找那一丝恬然的静温;我喜欢在绿色的田野中狂跑,寻找那属于自己纯真的快乐。绿,好纯、好净的绿。长大了,我开始喜欢那绿的山、绿的水、绿的大地…     

寻找故乡的春天

不知不觉,春天已经来到了。我能及时发现春天的足迹,还要归功于校园中树枝上的新叶。然而,我是个贪婪的人,这几片新叶无法满足我对春天的渴望。我决定去踏春,亲身感受春天那酣甜的气息。曾几何时,故乡的春天是那么的绚丽多彩,令人心驰神往。我回到久别五年的故乡梅花园,开始寻找故乡的春天。故乡春天的山没有华山的险峻,也没有桂林之山的挺拔,但不乏秀美。瞧,那山坡上,红的、白的、黄的、绿的……一点点,一簇簇,一片片,仿佛是花的海洋。走近了,那浓浓的芬芳沁人心脾,令人陶醉。一群小姑娘带着银铃般的笑声走来了,她们采摘着一朵朵美丽的花儿…     

梅岭松涛

我的家在梅岭山西麓的坛前坑。对巍峨挺拔的梅岭山,我自小就情有独钟,特别是她那动人心扉的松涛。当然,这并不是说我不喜欢梅岭山姹紫嫣红的烂漫山花,婆娑盘虬的丁香、山榆、白杨、山柳,苍翠挺拔的杜松、云     

绿叶随笔

望着眼前这片墨绿,一种莫名的暖意涌上心头。这就是樟树的叶啊,经过了数九寒冬,依然坚强地摇曳在树梢,风吹不掉,雨打不落,雪也压不下。那不落的叶,那不褪的绿,总是窗前最美的油画。是什么让它如此生机盎然?于是“顽强”这个词闪过了我的脑海。很快地,冬去了,春带着原有的那份羞涩回到了这片故土。阳光很好,鸟儿在孔雀蓝的天空中掠过,闲暇中我又将目光投到了窗前,灿烂的阳光洒在樟树郁郁葱葱的叶子上。依然是绿,可爱的绿,自然的绿,耀眼的绿。可是,啊?!我诧异地把目光投向树根,静静地躺在地上的仍是绿叶,只是绿得苍老,绿得憔悴,绿得可歌可泣。…     

落红不是无情物 化作春泥更护花——昭通师专建校十五周年随想

漫步校园,时时望见围墙边的那一排白杨树。十五年前,我们昭通师专的第一届学生,作为“学雷锋活动”栽下它们的时侯,树还不过齐肩高。如今,这一排白杨已经长成挺拔的大树了;岁月的力量,如何不令人感慨呢！     

风雨师生情

也不听话了低空中穿来穿去突然一道闪电划破了天际隆隆的雷声从天边滚到脚底雷声真响啊已经把风儿惊起狂风掀翻了乌云瞬间扰倾倒了抓泼大雨天地间一片昏暗辫不清南北东西就是这样的天气啊我的老师您背着我走在风雨里几次欢倒了又几次爬起从家到医院又从医院回到家里那一晚躲在您的怀里我睡得很香嘴里不时地喃喃吧语妈妈妈妈可是这时爸爸妈妈却在遥远的异地当小燕于啼叫在枝头的时候我可以歌唱了可是可是我最亲爱的老师您却把我昨晚的体温留给了自己整整三十九度一睡下吧,我的老师好好地睡一觉您知道吗您那红肿的双眼匀下了我们多少泪滴我是…     

家乡的沙枣树

沙枣树是我家乡的一种普通的树,它没有白杨那么挺拔,也比不上垂柳的苗条。它盘根错节,浑身长满了刺,然而我却要把一支赞歌献给它。它是大自然从不娇惯的女儿,它从不爱慕虚荣,也从不孤芳自赏。它只是默默的在那干旱的黄土地上生长着,生长着……     

一生恩缘

当我在心底轻声呼唤母亲的时候,我总能看到那棵树,那棵历经风雨挺拔坚韧的树,那棵足能让后人永远乘凉的树,那棵能把果实高高擎起的树……     

白桦林 白桦林

我见过的白桦林不多，以前只在北大荒我们的农场和８５２农场见过。我们农场那片白桦林靠近七星河边，８５２农场那片白桦林就在场部的边上，当初大概就是因为有这样一片漂亮的白桦林，才会择地而栖将场部建在那里吧？在所有的树木中，白桦和白杨长得有些相像，但只要看白桦的树干亭亭玉立，树皮雪白如玉，一下子就把白杨比了下去。尤其是浩浩荡荡的白桦连成了一片林子，尤其是这两处白桦林都有几百年的历史，那种天然野性的气势更是白杨和其他树难比的。白桦林让人想起青春，想起少女，想起肃穆沉思的力量和寥廓霜天的境界。 在新疆，钻天…     

老师的笑容最美丽

我爸爸是我们的语文老师。同学们都说老师那绘声绘色的讲课令人赞叹,我却觉得他那不常见的笑容最美丽。小时候,爸爸非常疼爱我,整天把我打扮得花枝招展,象个小公主。记得有一年大年三十下午,我把爸爸刚贴好的用大红纸写的门联撕了一大片,用唾沫给自己涂了     

《清甜的芦苇荡》评改

I学生原文] 穿享只 清甜的尸争汤 今李鹏 不 知什么时候，校园里有了柳苗的声音.①这声音.不由让我想起了 在乡下的生活.想起了那片芦荡。 搜缘璐眼签麟吼裂私张块琳均用侧褪分 芦苇荡长在村西的石汰河边，大概有四五百亩吧，密密麻麻一片蛤 绿.曾给我无限的遐想。②可惜.由于泥沙淤积.几年前这片芦荡就已孚 失了.但我却时时记起它。 记帆中的芦荡廷是与粽子和清凉的井水连在一起。我们那儿出产 的苇叶，又宽又薄又长.还带着一种特殊的香气。每到端午.大人们趁要 为我们打几把苇叶.包几个粽子.那粽子很大.那叶儿翠绿.把米牡也染 绿了。趁热…     

不可忽视的“窃窃私语”

在大力提倡素质教育的今天，学生应享有充分的学习自主权。因此，课堂教学中老师应全面了解学生，听取学生的意见。有时哪怕是学生的窃窃私语也不宜忽视、放过。我曾听过一节公开课，教的是六年制第十册第五课《白杨》。当时老师正按自己预定的教案有条不紊地进行着教学。讲到白杨树的外形特点———“高大挺秀”时，老师即时地在黑板上板书，这时底下有了一个很低的声音，我循声望去，仔细听着，原来有一位同学不停地说着：“高大挺拔、挺拔……”老师板书完转过身来时那位同学还没有停止，可老师就是没在意，在重新组织了一下课堂教学后又…     

老师的眼泪

老师的眼泪,我曾多次亲眼目睹,那场面既让人感动又令人肃然起敬。一次,我参加儿子的家长会。他们的数学老师是个年轻的小姑娘,那是她第一次带初中毕业班。