深化课堂教学,锻炼小学生写作能力

<正>当我们走近新课程,我们就很容易发现学生才是课堂的主体,因而教师应当正视教学困境,致力于通过课堂教学加强锻炼小学生的写作能力。本文就此展开分析。一、小学语文教师在写作教学方面面临的困境(一)受到传统写作教学模式的束缚在当下的小学语文写作教学的课堂里,教师一言堂的教学形式依旧在频繁的出现,也就仍然是以教师讲授为主。因此,在锻炼小学生的写作能力的过     

提高小学生写作能力之我见

写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，在语文教学中占极重要的地位。十多年的小学语文教学，我很重视小学生写作能力的培养。下面，就此谈几点教学体会。     

浅谈如何提高小学生的写作能力

小学作文是小学语文教师感到十分头痛的课题,是小学语文教学中的重难点,也是小学生最不愿意完成的功课。因此作文成了语文教学中的一大难题,让他们望而生畏。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但往往效果不明显。学生也是茶壶煮饺子——有话吐不出,东凑西拼勉强完成一篇习作。那么,怎样才能培养学生的写作兴趣,提高写作能、力呢？下面谈一谈我在小学语文教学中的几点浅见。     

如何提高小学生的写作能力

教师在指导学生作文时，要从各方面入手，采用多种途径，消除学生对作文的畏惧感，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。     

小学生写作能力的培养

小学生写作能力的高低，是语文水平的具体体现。如何提高学生写作能力，是每一个教育工作者不容忽视的问题。以下是我在培养小学生写作能力方面的粗浅体会。     

浅谈如何提高小学生写作能力

写作是运用语言文学进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，并引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。     

如何提高中年级小学生的语文写作能力

写作教学在小学语文教学中具有极为重要的地位,它不仅能使小学生在准确理解他人意图时学会更好地表达自我,还能使他们在小学语文学习的过程中获得更加优异的成绩。在此,笔者仅从观察能力的培养、教学情境的创设以及片段写作训练的增强等三方面谈谈如何在课堂教学中提高中年级小学生的语文写作能力。     

浅谈小学生写作能力的培养

《语文课程标准》在总目标中对写作提出要求：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”强调了学生习作的自我表达．发展个性．也强调了学生习作要适应社会，注重交流。如何培养小学生的写作能力？我认为．可以从以下三个方面进行尝试。     

如何提高小学生写作能力

小学作文教学是小学语文教学的重点,也是难点,一直以来都是令小学语文教师感到非常棘手的问题。小学生由于年龄小,不善于观察思考,又缺乏文学素材的积累,因此写作文的时候要么无话可写,要么干巴巴的不够生动,很难出现一些佳作。如何改变这一现状,笔者认为可以从以下方面做一些努力：     

浅谈如何提高小学生写作能力

当前很多学生都不喜欢语文中的写作这一块,一提及写作他们就头痛,因此,培养学生学习语文写作的兴趣成了我们语文教师的当务之急,那么如何才能逐步提高小学生的写作能力呢？     

小学生语文写作能力的培养策略研究

写作是语文知识综合运用的过程,写作水平的高低是衡量学生语文素质的重要标准,但是小学生语文写作能力的培养具有自身的特殊性。在小学生语文写作能力的培养过程中,由于会受到学生知识积累、写作兴趣、语言思维习惯等多种因素的限制,所以需要语文教师制定科学的写作教学策略。     

如何提高小学生的写作能力

作文是小学语文教学的有机组成部分,对学生掌握知识、陶冶情操、发展个性、认识世界等都有十分重要的意义。可是许多小学生在作文时感到最大的难题就是没有东西可写,这样就抑制了他们的写作热情。教师应多创设可供学生搜     

浅谈小学生写作能力的培养

作文教学是小学语文教学的重点和难点,长期以来,大部分小学生都害怕写作,面对作文倍感力不从心、无从下手。在教学中,教师可从激发学生写作兴趣、引领学生观察生活、积累写作素材等方面来消除学生的畏难情绪,增强他们的写作信心,培养学生从厌写到乐于动笔,从而切实提高学生写作能力。     

如何培养小学生的写作能力

小学语文的教学目的在于使学生掌握语言和运甩语言。培养小学生说话、写话能力，使学生懂得基本的写作知识。现谈谈个人的看法和体会：     

如何培养小学生的写作能力

在新的教学理论下，在作教学中要注意培养学生写作的兴趣，激发学生表达的愿望。比如，你做了一件好事，看到了一幅美景，心里有了一些想法。你想不想告诉别人？怎样告诉人？当学生把自己想说的表达出来后，都要及时鼓励，学生便会得到成功的喜悦，久而久之，便会对作产生一定的兴趣。     

怎样提高小学生的写作能力

写作文是小学语文教学的重要环节．但是一提到写作文,大多数小学生就犯难、头疼,不知从何写起,即使写出来的作文也大多是流水账,没有具体内容,但小学作文在语文中占有重要的位置,如何提高小学生的写作能力呢？笔者认为应从以下几点入手：     

浅谈如何培养小学生的自主写作能力

写作能力的培养是语文教学的一个重要组成部分。让学生爱上写作,就要培养学生的自主写作能力。而能力的培养是教育的重点,作为一名合格的语文老师,应该把写作教学作为语文教学重中之重。     

试论如何培养小学生的语文写作能力

一直以来写作教学都是语文教学的重点,也是教师教学的难点,尤其是小学阶段的写作教学,教师的教学任务更加艰巨。小学生没有大量的语文知识储备,所以写作起来非常的吃力,导致学生对写作有一定的畏惧情绪和排斥心理,这给小学语文写作增加了教学难度,不利于学生写作能力的提升。因此,如何激发学生的写作兴趣,消除小学生的写作恐惧感,促使学生写作能力得到发展是小学语文教师当前的重点研究的课题。为此,本文将结合本人教学的一些心得,提出培养小学生写作的积极性和写作能力的写作教学策略,希望能够促进小学语文写作教学的进步与发展。     

如何培养小学生的写作能力

<正>在小学语文教学中,对学生写作能力的培养始终是教学的重点与难点。语文课程标准要求一名小学毕业生能够认识到写作的目的——自我表达和与人交流;并有意识地自主寻求写作的素材。如何根据小学生的心理发展规律,选择科学的教学方法,使小学生在作文的初级阶段逐渐产生兴趣和建