高校思想政治教育应树立本土文化的品格

当今社会,本土文化因具有丰富的思想道德情感内涵、植根于大众生活、有特有的传承方式,而成为高校思想政治教育工作中必不可少的一部分。文章阐述了将本土文化纳入高校思想政治教育工作的视野,充分挖掘和利用本土文化资源的思想政治教育的价值,并指出利用考察、研究,创新融入形式,构建与家庭、社会沟通联动机制等本土文化的开发策略,可以推动高校思想政治教育的开展。     

创新思想政治教育提高高校思想政治教育实效性

高校是我们培养高等素质人才的主要场所,而加强学生思想政治教育是保证人才培养朝着正确的方向发展的保证。随着社会的不断发展,社会环境与当前传统的高校思想政治教育活动逐渐发生矛盾,教育的效果不能满足实际的要求,达不到思想政治教育应有的效果,从而使得高校思想政治教育的实效性大大降低。所以文章重点对如何提高高校思想政治教育实效性进行探讨,分析提高高校思想政治教育实效性的途径,并对影响和制约高校思想政治教育工作的各种因素进行分析,提出改进和加强高校思想政治教育工作的方法。     

文化多元化背景下高校思想政治教育实效性研究

随着经济的发展,文化的融合,文化多元化已经类似于经济全球化成为了一种不可逆转的客观趋势,深刻的影响着大学生的思想变化,价值选择,生活方式等等。这一切都使得文化多元化背景下的高校思想政治教育实效性面临挑战。本文,笔者从文化多元化背景入手,对高校大学生的思想状态进行研究,以寻求文化多元化背景下高校思想政治教育实效性建议,力图在深化文化多元化背景下高校思想政治教育实效性研究方面有所创新。     

加强高校思想政治教育实效性研究

就加强高校思想政治教育实效性问题,从坚持理论联系实际,在“贴近”与“细小”上立足;完善教育过程,将“入脑”与“入行”衔接;调动学生主体积极性,在自我教育上借力;坚持以学生为本,在针对性上切入;整合资源利用,在“统”与“通”上运筹;坚持与时俱进,在创新上求突破等几方面进行了探索。     

高校思想政治教育实效性研究综述

当前,高校思想政治教育面临着新情况、新任务,肩负着光荣的历史使命。高校思想政治教育虽然已经做了大量的工作,但实效性还不够理想。当前高校思想政治教育实效性研究中存在的问题,主要是视野不够开阔,深层次的问题分析少,研究不够系统全面等。面对存在的问题,要注意拓展研究视野,注意透过现象看本质,注意理论联系实际,注意开展全面深入和系统的研究。     

提高高校网络思想政治教育实效性探究

随着网络的迅猛发展,网络作为继报纸、广播、电视之后的“第四传播媒体”,日益深入到社会生活的各个方面。高等学校作为信息化程度比较高的场所之一,高等教育特别是思想政治教育不可避免地受到网络的影响。互联网和思想政治教育的结合,为高校的思想政治教育带来了机遇,同时也带来了许多挑战。     

高校思想政治教育实效性评述

当前,高校思想政治教育面临着新情况、新任务,而高校思想政治教育实效性低下的原因很多,针对这些问题诸多学者提出了各种提高实效性的对策.通过研究,对提高高校思想政治教育实效性提出了一些建议:一方面,教育者主体性的发挥是思想政治教育取得实效的前提;另一方面,受教育者主体性的发挥是思想政治教育取得实效的关键.此外,重视人的需要和利益,可以增强思想政治教育的实效性.要强调高校思想政治教育工作的综合效果,才能切实提高高校思想政治教育的实效性.     

高校思想政治教育实效性探析

思想政治教育工作是高校育人工作的重要组成部分。当前,高校思想政治教育面临着经济全球化、信息网络化、文化多元化等新的境遇,同时也面临着一系列新的课题。通过分析影响高校思想政治教育实效性因素,提出旨在改进和增强实效性的措施,如完善思想政治教育环境、提高教育者自身的素质、优化受教育者接受机制、创新思想政治教育内容和改进思想政治教育方法等,力求为高校思想政治教育工作提供有益的借鉴。     

高校思想政治教育实效性的提升

为了培养学生正确的三观,文章首先分析了高校思想政治教育的现状,然后阐述了高校思想政治教育实效性提升的重要意义,最后论述了高校思想政治教育实效性提升的策略.     

加强高校隐性教育 提高思想政治教育实效性

新时期社会化程度日益提高和社会影响作用多元化也在不断影响着受教育者的主体性意识,而随着受教育者主体性意识的不断增强还固守在传统的显性教育模式上显然是行不通的。为了提高思想政治教育工作的实效性,加强和改进思想政治教育工作,隐性教育也正在悄无声息走进我们的思想政治教育工作当中。本文首先简单从隐性教育的含义和隐性教育的表现特点对隐性教育作了概述,然后分析了加强隐性教育的必要性,最后具体讲述了加强隐性教育以提高思想政治教育实效性。     

地方院校思想政治教育资源整合的问题与对策

思想政治教育资源是开展思想政治教育活动的重要载体,对提高地方院校人才培养质量具有重大而深远的价值。现阶段地方院校思想政治教育资源整合存在诸多问题,资源整合效果欠佳。对此,应该通过观念整合、内容整合、网络整合、队伍整合等途径提升地方院校思想政治教育资源整合的效果,实现地方院校思想政治教育资源整合的共享效益。     

本地资源在高校思想政治理论课中的开发与应用

思想政治教育本地资源对高校思想政治理论课的实施和发展具有重要意义。思想政治教育本地资源的开发和利用,有利于提高高校思想政治理论课的吸引力和感染力,有利于促进高校思想政治理论课教学资源开发应用新模式的构建,有利于丰富高校思想政治理论课的价值体系。开发应用高校思想政治教育本地资源,在导向上应坚持弘扬马克思主义主旋律策略,在内容和形式上应坚持与时俱进策略,在开发和应用过程中应坚持学习共同体策略。     

依托中国传统文化增强高校思想政治教育实效性

高校思想政治教育以传统文化为依托来增强实效性,可以提高思想政治教育的文化品位。儒家思想是中国传统文化的精华,在高校德育中应充分发掘儒家德育思想的现实价值。传统文化德育价值的实现应遵循辩证性原则、开放性原则和针对性原则。在具体实践中可以采用传统文化进教材、进第一课堂、进第二课堂、进社会实践等有效途径。     

挑战与创新：大众文化背景下高校思想政治教育探析

大众文化在当代中国的兴起与发展,强有力地影响着当代大学生的思想观念、价值取向和道德评价,客观上给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。因此,切实加强和改进高校思想政治教育工作,必须用社会主义核心价值体系引领大众文化。同时,必须实现教育机制、教育内容、教育方法等方面的创新。     

利用红色资源开展高校思想政治教育研究

红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,其载体是红色资源。充分利用红色资源开展高校思政教育,提高大学生的思想政治水平,为国家培养德才兼备的优秀人才,需要以问题为导向,精准定位,积极探索,形成抓手;以创新为导向,深化内涵,优化环境,唱响品牌;以数字空间为主阵地,丰富渠道,拓展路径,创新载体。     

利用地域文化资源创新地方高职院校思想政治教育研究--以江苏江阴市为例

地域文化是高职院校思想政治教育的重要资源,充分挖掘和利用地域文化资源能够创新高职思想政治的理论教育与实践教育,有利于传承和发展地域文化,有利于教师文化性格的形成,有利于学生的全面发展,有利于为地方培养优秀的建设人才。     

论高校思想政治教育资源的整合与优化

目前,许多高校思想政治教育"资源意识"相对缺乏,关注到优秀的思想政治教育资源的稀缺性与可持续性的,则少之又少。在经济全球化、文化多元化的今天,高校思想政治教育资源在资源开发、资源运用、资源建设、资源配置等方面都存在着不足。优化和创新思想政治教育资源,就要树立思想政治教育的大资源观,整合和配置好各种资源,构建一个纵横交错的思想政治教育资源网络,从而提高资源运用的有效性与科学性。     

思想政治教育视域中的文化资源

文化资源是思想政治教育的重要资源基础,运用于思想政治教育领域的文化资源,都应该具备较强的思想政治教育属性,并表现出不同的层次类型,在思想政治教育过程中发挥着重要功能．     

网络文化对大学生思想政治教育的冲击和应对

进入21世纪,互联网得到迅猛发展,与此同时网络文化也逐渐登上文化历史舞台并为人们的工作和生活带来巨大的便利,然而任何事物都具有两面性,网络文化也会影响人们的正常生活,进而影响我国现代化建设人才的培养。通过分析网络对高校思政教育工作的负面影响,探讨基于网络文化建设来提高大学思政教育工作水平的有效方法,促进大学生综合素质的提高,为我国社会主义现代化建设培育合格的建设者。     

基于网络文化的大学生思想政治教育创新

高校思想政治教育是大学生世界观、人生观、价值观形成与发展的重要引导力量。面对多元文化的交融、各种价值观念的冲突,大学生如何在网络环境中加强道德自律,尤其是面对网络文化的发展,培养自己对各种信息的分辨能力和对不良信息的抵御能力,是高校思想政治教育的重要任务。为此,我们要利用网络文化优势,牢固确立＂阵地意识＂;根据网络文化特点,增强大学生思想政治教育创新意识,并进行网络文化传播规律和网络思想政治教育规律的研究。