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薄伟英 《中小学心理健康教育》2015,(15)
一位班主任曾经和我说过这样一件事:班级里有一个叫小鲁的孩子,开学一个多月,已经迟到了近十次.其实,孩子家离学校不算太远,十分钟的车程,而且,孩子的妈妈是全职妈妈,平时不上班,接送孩子是她所有的工作.每次临近迟到,妈妈总会先发个短消息:"不好意思,陈老师,我和孩子睡过头了,可能在8:20之前赶不到学校了.""对不起,陈老师,孩子早饭还没有吃完, 可能要迟到两分钟了."每次接到这样的短信,陈老师立刻回复家长:"不要急哦,开车安全第一","迟到两分钟没关系,孩子早饭吃好很重要". 相似文献
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"教育大计,教师为本","办好学校的关键在教师"。在基层学校教师队伍建设的实际过程中,怎样对待教师职业人群的民间情怀、百姓立场?在教师队伍管理和建设中,该做怎样的观念转变、制度创新和工作改进?本文作一探讨。 相似文献
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正宽容是生命的一种韵味,宽容是一种美德,是一种爱。在素质教育大力推行的今天,宽容也是一种教育。教育其实很简单,一份爱心加一份宽容,是教师必备的心理品质,也是提升个人魅力的一种有效方法。拥有了宽容之心,就可以拉近与学生之间心与心的距离,可以走进学生内心深处,去探寻教育的真谛。1.宽容是一缕阳光,照亮学生的心灵。宽容之心来源于对学生的善意理解。教师应该坚信,学生是善良的,对 相似文献
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一位哲人曾说过:天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。我们当老师的,在教育学生时,何尝不需要“天空”“高山”“大海”般的胸怀呢? 相似文献
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自从新课标实施以来,我们能够从课堂的教学设计、课堂的教学模式、师生双边互动等方面给予学生更多的人文关怀.但往往忽略了课堂语言的锤炼.我们往往会在无意中挫伤学生的积极性和学习热情.最遗憾的是我们还不知道。本文就“这个问题其实挺简单的…‘谁来帮帮他”这两句经常出现的课堂语言来谈谈自己对这个问题的思考.提出“有效激励”和“有效等待”的观点.以期同仁的共鸣。 相似文献
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随着诺丁斯关怀教育理论在我国的传播,"关怀"成为一个教育热词。诺丁斯认为:"教师必须是一个关怀者,是一个并非以教育者身份出现的关怀者。"然而,人们往往强调教师对于学生的关怀,强调教师的奉献精神与责任感,却忽略了教师作为一个普通人的喜怒哀乐,对教师心理需求的关照成为我们今天学校教育的一个盲区。其实,学生心理健康的前提是教师的心理健康,越来越多的事件让我们意识到,广大中小学教师也亟需心理关怀。 相似文献
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现在的学校领导确实不易,在激烈的生源大战中,学生的成绩是条生命线,升学率是根护命绳儿,可以说,一招失措,就可能满盘皆输,声誉扫地。然而,科研兴校,与时俱进,又不能不倡导创新,可是教育科研这东西,是个复杂话儿,费劲巴力,劳神苦思,短时间还看不出个效用来,如果上级的评价一时跟不上,或老百姓的舆论不认可,那就有可能落个泥潭陷马,不可自拔。所以现在有许多学校的领导参与科研的状况是:雷声大、雨点小,吹吹打打跟在别人后面跑;再就像小脚女人似的一步三摇、战战兢兢,如履其实,同社会上的任何一种改革一样,要想在教育科研上取得一点成功,就必… 相似文献
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教师改变:另一种可能 总被引:1,自引:0,他引:1
教师改变包含着诸多维度,长期以来,学界对教师信念改变与教师行为改变的关系,两者的变化与学生学业变化之间的关系问题存有争论.本文认为对此问题的分析应有一个全新的思路,从相互作用的角度来理解教师改变的路径所以常给我们新的发现. 相似文献
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教师改变包含着诸多维度,长期以来,学界对教师信念改变与教师行为改变的关系,两者的变化与学生学业变化之间的关系问题存有争论。本文认为对此问题的分析应有一个全新的思路,从相互作用的角度来理解教师改变的路径所以常给我们新的发现。 相似文献
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林静 《四川教育学院学报》2003,19(5):18-19
德育中的人关怀,主要指在进行德育工作中要重视人的主体,体现出对人的关怀和尊重。本根据我国德育内涵,从“政治教育与爱国情感的培养,思想教育与行为调节器的形成,道德教育与道德需要的培养,心理问题与不良品行的产生”等方面,从理论上阐明对学校德育工作中“人关怀”的认识,并提出对学校德育工作改革的思考。 相似文献