新经济与人力资源管理十八变

新经济作为一个新概念,不等同于单纯的网络经济或“数字经济“.她以信息全球化为基础,在网络与创新中产生经济增长点,逐步形成一种前所未有的经济法则和经济体制.新经济充分体现以人为本,是完全“自我实现的时代“.新经济所有发明都围绕人,不仅在管理和服务中体现了个性化,同时人与生命、自然系统的和谐关系即人才资本与自然资本之统一,将成为21世纪新经济的主宰.……     

创新教育——新经济时代中国高等教育的战略性决策

所谓新经济，比较权威的解释是：“随着经济全球化和信息技术革命而出现的一种经济现象。它是以知识为主导，以高新技术及其产业为基础和支撑的一种新经济形态。新经济的出现，标志着整个社会开始进入一个与工业文明迥然不同的以知识的生产、传播为基础的社会。”21世纪新经济迅猛发展。高等教育培养高素质综合性创新人才的任务日益加重．应对新经济的挑战，构建创新性的高等教育体系已成为中国高等教育应对中国乃至世界社会现实变革的重大课题。     

我们离新经济有多远

●什么是新经济 ?2 0世纪 90年代 ,一种被誉为“新经济”的经济形态出现了 ,其典型代表就是美国经济。近几年来 ,美国经济出现了特殊的现象 :4 %的较高增长率 ,4 %的低失业率和 2 %的低通货膨胀率的良性增长态势 ,到 2 0 0 1年 5月 ,这种“高增长、低失业、低通胀”的特殊经济现象 ,已持续了 1 1 0个月。人们把这一特殊的经济现象称之为“新经济” ,成为世界各国大多数人们所熟悉的概念。那么 ,什么是新经济呢 ?实际上 ,新经济是相对于以往的传统经济而言的 ,是以信息产业为基础、全球一体化为背景的高增长型的全新经济。这场新经济革命的生…     

创新教育——新经济时代中国高等教育的战略性决策

所谓新经济,比较权威的解释是:“随着经济全球化和信息技术革命而出现的一种经济现象。它是以知识为主导,以高新技术及其产业为基础和支撑的一种新经济形态。新经济的出现,标志着整个社会开始进入一个与工业文明迥然不同的以知识的生产、传播为基础的社会。”21世纪新经济迅猛发展,高等教育培养高素质综合性创新人才的任务日益加重,应对新经济的挑战,构建创新性的高等教育体系已成为中国高等教育应对中国乃至世界社会现实变革的重大课题。一、新经济时代中国高等教育面临的挑战中国高等教育一直以来与挑战相伴,在不断迎接挑战中改革,在不断…     

论新经济时代的文献信息服务

当人们把注意力引入新经济时代时，就会发现，仅从传统意义上去考察 文献信息服务，是不能适应时代要求的。文献信息产业化是新经济时代的必然选择， 文献信息服务要充分依托网络环境，传统的与现代的文献信息服务模式要相互补充， 进而促进我国图书馆文献信息服务向现代化发展，以应对“新经济”的挑战。     

什么是新经济

海尔集团总裁张瑞敏对此下过一个定义:“所谓新经济,应是以数码知识、网络技术为基础,以创新为核心,由新科技所驱动,可持续发展的经济。”樊纲也认为,新经济主要是指知识经济和网络经济,以及经济全球化和技术创新能力等因素。国务院发展研究中心主任王梦奎教授认为,当前方兴未艾的新经济主要是指经济全球化和高新技术的发展,而新经济说到底是一个科技进步的问题。中国发展新经济面临两项主要任务:一是努力发展高新技术产业;二是用高新技术改造传统产业。这几位专家的看法基本上概括了新经济的主要特征。新经济现象起源于美国。以高科技产业…     

论新经济时代的文献信息服务

当人们把注意力引入新经济时代时，就会发现，仅从传统意义上去考察献信息服务，是不能适应时代要求的。献信息产业化是新经济时代的必然选择，献信息服务要充分依托网络环境，传统的与现代的献信息服务模式要相互补充，进而促进我国图书馆献信息服务向现代化发展，以应对“新经济”的挑战。     

基于网络环境下的微机原理与接口技术混合式教学模式研究

随着现代科技的快速发展,课堂教学的主流形式不再是传统的“粉笔+黑板”教学模式,而是以各种多媒体教学工具与网络教学平台为基础,采取各种不同的教学模式。为此,文章围绕实现课堂上“以学生为主体,以教师为主导”的教学共识,结合现代网络信息,进行对“微机原理与接口技术”教学模式与教学方法的研究。     

“新经济”方兴未艾

近两年，“新经济”一词迅速进入人们的视野，并逐渐获得人们的认可。许多人甚至把“新经济”经常挂在嘴边。但“新经济”到底指什么、它有什么特点？大家却都莫衷一是。 美国是“新经济”的龙头老大 “新经济”一词最早出现在美国《商业周刊》杂志１９９６年底发表的一组文章中。文章认为“新经济”是指在经济全球化背景下的信息技术革命以及由此带动的以高科技产业为龙头的经济。翌年底，该杂志主编谢波德提出了“新经济”的六大特征。ＧＤＰ大幅度增长、公司运营利润上涨、失业率低、通货膨胀率低、进出口之和占ＧＤＰ的比例上升、ＧＤＰ…     

论新经济条件下企业组织形态创新

新经济的到来，使得企业发生了本质性的变革，而企业组织形态的变革则是企业变革的首要的和关健的任务。在新经济条件下，传统的“金字塔”的组织结构形态将转向网络信息组织、学习型组织、创新型组织等。     

新经济挑战与区域创新发展

新经济是指在经济全球化的背景下,由一系列的技术革命尤其是信息技术（IT）革命所推动的经济,它是以知识经济为社会经济形态,以虚拟经济为经济活动模式,以网络经济为经济运行方式所构成的经济结构体系。挑战新经济,要处理好“公平”和“效率”的关系;努力培育发展区域经济;强化区域创新体系;大力发展教育事业,加强人力资源的开发与培训。最终实现区域经济跨越式发展的目标。     

"新经济"时代的教育革命

世界正在迅速地迈向“新经济”时代,人类社会正在发生着前所未有的变革,如技术革命、知识革命、通讯革命和网络革命。我们的教育工作者的确需要进行一次深刻的革命,以便与技术、知识、信息和网络革命相适应。教育只有通过观念、体制、构架、机制和模式的变革和制度的创新,才能迎接应变“新经济”和信息时代的挑战。     

关于网络教育时代继续教育的思考

随着现代科学技术的发展,信息技术革命所推动的教育形态创新——网络教育正在全世界兴起,它预示着一个全新的教育时代的到来。作为现代远程开放教育有机组成部分的网络教育是以现代信息技术为主要手段,基于Internet进行跨越时空的实时与非实时教学的新型教育形式。网络教育既是一种教育手段、一种学习方式,又是一种教育理念,同时还是一种教学组织形式。 一、新经济时代创造了网络教育 新经济时代的到来,使知识的生产、传播和应用在社会经济诸领域扮演着越来越重要的角色,计算机和网络技术的发展对传统的社会经济活动产生了广泛而深远的影响。信息革命的数字化和网络化趋势正使传统的知识的生产、传播、创新乃至整个社会生活发生根本的转变。 新经济时代的网络教育是创新型教育。新经济时代,知识和信息“爆炸”是社会经济发展的主要特点,只有不断更新知识,才能持续地推动经济不断增长,只有拥有持续创新能力的大量高素质人才资源,才能在竞争中立于不败之地。创新型教育对继续教育提出了新的任务。     

从“企业办社会”到“社会办企业”

如果说发现“企业办社会”的问题并解决“企业办社会”的问题对中国来说是一种新的经济理念的话,当信息技术企业、网络企业等创新经济在世界上大行其道并波及中国的时候,这一理念已经远远落后了。目前,即使是在中国,信息产业也已经成为中国经济持续增长的发动机,离开了以信息技术为主的新经济,中国经济持续增长的神话将难以为继。但是,在中国发展以信息为主的创新经济,要面临一个市场环境和市场基础问题。创新经济需要更好的市场环境和市场基础,它对市场环境的要求更加苛刻。以制造业为主的传统产业主要解决的是“企业办社会”问题,使企业在市场     

浅析信息社会图书馆教育职能的拓展

我们正在步入以“数字”、“网络”为标志的信息社会,网络化、数字化的电子图书馆作为一种学习资源中心。它的教育地位也将从第二课堂走向第一课堂;它的教育对象是全体社会成员,它对人们履行的是持久的终身教育职能。图书馆教育职能的拓展是新经济时代的必然要求,是发展信息服务的动力,是开发潜在信息用户的需要,它将随着信息化程度的提高而不断拓展。     

什么是新经济

新经济主要是指和网络、信息技术、通讯技术、商务工程、生物技术相关的一种新的经济现象。这种经济最活跃的要素是知识,它的基础是网络。新经济主要的推动力来自网络、电脑、软件等信息技术。它的生产要素是知识或智力。新经济的另外一个特征是它的收益随规模的扩张而递增,与传统经济背道而驰,传统经济的规律是规模效益递减。 　　新经济赖以依存和发展的两块基石：信息领域的技术革命所带来的全球信息化以及导致各国的经济边界日益弱化的全球经济一体化其作用及影响早已远远超出了美国的国界,其影响及发展趋势有可能成为全球经济发展…     

近年来我国学术界对美国新经济的研究

1991年4月至2001年3月，美国经济持续增长近十年，成为美国有经济周期以来最长的扩张期，表现出高经济增长率、高劳动生产率、低失业率、低通货膨胀率的所谓“两高两低”的新特点，学术界称其为“新经济”。对“新经济”的研究亦成为我国学术界的一个热点问题，发表了大量的论和专。本仅从新经济是否存在、新经济的含义、新经济产生的原因、新经济与经济周期的关系和新经济的趋势、新经济对中国的影响六个方面予以概述。     

浅谈新经济的特点与发展前景

一、“新经济”一词的由来及特点“新经济”一词最先由美国《商业周刊》在１９９６年１２月３０日发表的一组文章中提出。一般认为：新经济主要包括以电子计算机技术、信息技术、生物技术等高新技术为核心基础的新兴产业或行业。它带给人类一种全新的生产经济方式，特别是电子计算机和互联网的应用，使人的智力得到延伸，这是前所未有的。它同传统的工业经济相比较具有以下几个特点：１．产业结构进一步高级化和软化经济增长的主要动力是高新产业，特别是信息技术和信息产业。据测算，２０００年，全球计算机硬件市场规模大约有３０００多亿…     

大学外语网络教学模式探索

根据教育部《大学英语课程基本要求》以及建设“应用型本科院校”大学外语教学目标与要求,我校提出在大学外语教学中实施“3＋1”的基础教育加网络实践的课程建设方案。大学外语网络教学模式是在多媒体网络环境中,建设以学生为主体、教师为主导的“层次化、个性化、自主化、信息化”的新型教学模式,实现应用型人才外语能力的目的性培养,构建更加科学、合理的大学外语课程体系。     

论教育对经济发展的决定作用

近年来,人们常常提到“信息经济”、“智力经济”、“新经济”等名词。“这些令人眼花缭乱的名词实际上是在逐步确立一种日渐清晰的观念,即‘人类正在步入一个以知识资源的占有、配置、生产、使用（消费）为最主要因素的经济时代’,简而言之就是‘科学技术是第一生产力’的时代”。这一时代的经济,是以知识为基础的经济,它直接依赖于知识的传播和应用,其核心是科技,关键是人才,是基础教育。这些观点,说明教育与当今经济发展有了更密切的关系。