座次编排失当现象举析及对策

学生的课堂行为往往受他们在教室内座位的影响较大。教学实践表明 ,座次编排是影响教学质量的一个重要因素 ,良好的、科学和谐的学生座次编排 ,不但能促进学生身心健康的发展 ,而且能促进学生学习成绩的提高。可是 ,在现实班级管理中 ,仍然存在着一些妨碍学生身心健康成长和学习成绩提高的座次编排失当的现象。我们经过广泛的调查后 ,对座次编排失当现象按学生反响程度进行了归类总结 ,找出了其优缺点及原因 ,同时也提出了相应对策。一、座次编排失当现象举析1.优先挑选式学期初 ,班主任将全班学生上学期统考总成绩或语、数、英等科成绩排出…     

座次编排失当现象举析及对策

在现实班级管理中,存在着一些妨碍学生身心健康成长和学习成绩提高的座次编排失当的现象。我们经过广泛的调查后,对座次编排提出相应对策。一、座次编排失当现象举析!"优先挑选式学期初,班主任将全班学生上学期统考总成绩#或语、数、英等科成绩$排出名次来,让学生按名次先后顺序选座位。这样做,不但能刺激学生为追求高分而刻苦学习,“教学成绩”有显著的提高;而且能起到“立竿见影”之效,满足急功利者的名利需求。可是,它偏离了面向全体学生和素质教育的精神,宠坏了“尖子生”,养成了他们极端个人主义思想,对其全面发展和身心健…     

教师编排学生座位的失当与适当

目前，不少中小学教师在编排学生座位方面存在着诸多认识和操作上的失当现象，我们可以在科学编排座位原则的指导下，从宏观、中观和微观三个层次来科学合理地编排好学生的座位。     

教师编排学生座位的失当与适当

目前,不少中小学教师在编排学生座位方面存在着诸多认识和操作上的失当现象,我们可以在科学编排座位原则的指导下,从宏观、中观和微观三个层次来科学合理地编排好学生的座位.     

班级座次无定式

班级每期开学,班主任都要给学生编排座次,大凡座次都按高矮顺序排列(除视力障碍等特殊情况外),这是惯例。当然,班主任可以根据本班实际适时调整学生的座次。据我了解,农村学校时下盛行的座次编排令人费解:老师把优生集中编在前面(学生的高矮问题则以适当调整不相互影响视线即可),置于严密“监控”之中。至于中差生,你既然“不听话”,干脆“流放边疆”,于是将不同“陋习”的学生编成同桌或被指定在一块,只要不影响优生学习,不拖优生的后腿,就让他们自由自在地“玩个痛快”、“耍个舒服”。先看前面就座的,眉宇间透出几分欣喜;再看坐在后面的,…     

正确引导和对待早恋

目前我国中学生早恋现象并非只出现在个别学校,家长和教师对此都非常关心和优虑。早恋不仅影响学生的学习和身心健康,而且不利于班级、学校良好风气的形成。早恋处理得好,不仅能保护学生稚嫩的爱心,而且还会使学生产生新的学习动力,有利于学习成绩的提高。处理不好,则可能激起学生的逆反心理,使他们破罐破摔,自暴自弃,或轻生,或走上犯罪道路。     

家长教育态度对初中生学习的影响

学生身心全面发展是21世纪人才培养的客观要求，家庭教育对学生全面发展的影响不可忽视。在对三明市区初中生的家长进行抽样调查研究中，表明家长教育态度存在严重问题，家长的教育态度、教育方式不但会影响学生人格的形成与发展，同时也影响学生的学习成绩。这一研究为促进社会重视家庭教育，为初中生创造良好学习环境。促进身心健康发展提供理论依据。     

再议按分数排学号

日前听人说起，某校的学号是根据学生入学时的测试成绩排的，听了以后感到很是不解，于是将此事说与周围人听，没想到此事并不是个别的现象，他们早已见怪不怪。有一位母亲说，她孩子（小学三年级）的班下个学期也要根据考试的成绩编排学号。这不由得使我陷入深深的思考之中。一、按分数排学号真的能提高学生的学习成绩吗有人说根据学生入学时的测试成绩编排学号，使学生有一个学习和提高的参照点或起点，铭记刚来学校时的名次，牢记自己的光荣和耻辱，鞭策自己不断努力学习，激励自己积极向上，以取得更好的名次，是一种促使学生不断进步的…     

家长的教育理念是影响孩子心理健康的重要因素——教育孩子要在“根”上下工夫

许多家长非常重视孩子教育,为了孩子能出人头地而不惜重金让孩子上各种各样的补习班、特长班,搞得孩子精疲力尽。过度学习导致有的学生越来越厌恶学习,有的学生学习成绩虽有提高但出现了郁闷、紧张、焦虑等心理问题,学生的身心健康已经受到危害。在学生的发展方面,与提高学习成绩相比,培养学生健全的人格更为关键。     

大课间长跑活动促进初中生身心健康成长的研究

随着社会发展和教育水平的不断提高,学校和社会除了看重学生的学习成绩以外,也越来越重视学生的身心健康。为了不断提高中小学生的身体素质,促进学生德智体美劳的全面发展,学校以大课间作为着力点,开展多项活动,尤其是以长跑活动为主要内容,有效地推动了中小学生的身心健康发展。     

小座位，大智慧

科学合理的安排好学生的座位,既能促进学生学习成绩的提高,又有利于学生身心健康发展。高矮,性格,成绩,性别,甚至是家长提出的特别要求,小小座位需要我们的班主任运用好智慧,如能巧妙地用好这一形式来管理班级,会起到事半功倍的效果。     

让语文课堂评价语言找到自己回家的路

随着新课程标准及新教材的全面推行和使用．课堂评价在教学改革中也显得越来越重要。教师的课堂评价不仅会提高学生的学习兴趣，影响学生的学习成绩，而且还会影响学生的身心健康。在“一切为了学生的发展”新理念的倡导下，我们语文教师纷纷采取肯定的、积极的、富有激励性的评价。在平常的教育教学中，出现了无原则的评价，不论学生回答的好坏。     

谈初中生数学学习成绩两极分化的原因及对策

新课改的理念是以培养学生的创新精神和实践能力为出发点,促进学生身心健康发展,培养学生终身学习的能力.但在教学中,教师最头痛的问题莫过于学生的学习成绩两极分化,部分学生对学习失去兴趣,教学质量难以提高.作为一名初中数学教师,应认真分析学生学习成绩两极分化的原因,并采取有效措施,消除两极分化,让学生喜欢学数学.     

浅谈高中化学用语的规范表达及解决办法

化学有化学用语,在化学用语的使用方面不规范,这样不仅能影响学生的学习成绩,也导致了描述实验现象得不标准。本文主要探讨了一些重点的问题,并从教师层面探究可行的解决方法,以期为今后的教学提供有利的帮助,从而不断提高学生的学习成绩。     

应用生理学知识编排课程表的探索

应用生理学知识编排课程表的探索湖南沅陵县教研室（４１９６００）梁兴科为了保持和提高学生的学习效率，必须掌握学生高级神经活动的特点和规律，合理地组织教育教学工作，以保护学生的身心健康。下面结合本人的工作实践，谈谈在课程表编排中应用生理学知识的体会。１．...     

当代中国大学生厌学现象浅析

当前，大学生中的厌学、逃学现象已非个例。它不仅影响高校教育质量的提高，也影响着学生身心健康的全面发展。究其原因有学生、教师、环境、体制等各个方面。本据此提出强化管理，促进教改，整治环境和制度创新等一系列改进措施。     

浅析影响学生化学学习成绩的因素

影响学生化学学习成绩的因素很多，学习过程中若能充分利用有利因素，就有助于学习成绩的提高。本文就来自于学生学习内容、学习纪律等方面造成的不利因素进行分析，以其对学生在学习过程中产生一些启示。     

试议音乐教育对素质教育的重要性

音乐艺术教育是促进学生综合素质及个性发展不可缺少的重要课程。它不仅能积极地促进学生身心健康发展，而且在提高学生综合素质和促进学生个性发展等方面具有不可替代的作用。     

班主任编排学生座位的误区与对策

合理设计和编排学生座位,对改善学生学习环境,加强教学常规管理,促进学生身心健康,优化学生整体素质,都有着非常重要的意义。本文拟对中小学班主任编排学生座位的误区做出简要分析,在科学编排座位原则的指导下,根据教学目标和任务以及学生身心发展的需要,综合运用多种编排方式,最优发挥各种座位模式组合对教学及学生身心和谐发展的积极作用。     

高专体育系《人体生理学》课程教改的探讨和体会

分析影响高专体育系《人体生理学》课程教学效果的原因,针对性地在3届学生中实施教学改革,结果表明:教改能有效促进学生对知识的掌握和学习成绩的提高.