将汽修进行到底——记浙江省鄞州职业高级中学毕业生陈贤豪

初见陈贤豪,觉得这是一个腼腆内向的大男孩,圆圆的脸上有一双如孩子般纯真的眼睛,很难看出他已在汽车维修这一行业摸爬滚打了十余载,现在已是宁波江铃汽车特约维修有限公司的维修部经理,在行内小有名气。当我们说到汽车维修这一行时,他侃侃而谈,从汽车养护到汽车维修,从江铃车的特征到奔驰车的特性,眼里充溢着自信的光芒。是什么让他如此自信呢?     

"实用型"高级轿车维修技工缺口增大

从国内汽车市场来说，近年国内家用轿车维修高峰将在2007年到来，这就加剧了高级轿车维修技工的竞争。此外，根据国家有关行业法规，加大行业管理力度，对汽车维修实施上岗证操作，这势必将淘汰一批无上岗证的汽车维修技工。亦有业内资深人士坦言：目前汽车保有量和汽车维修能力实在是不匹配。     

神耳听车

老何干汽车维修这一行将近30年,各式车辆的型号、性能对他来说如掌上观文,大小毛病更是手到擒来,是业内公认的顶尖人物。谁知正干得起劲,一双眼睛视网膜脱落,失明了,没办法,老何只得放下心爱的工作回了家。可他这退休生活与众不同,别人是下棋养花提鸟遛狗,他不是,他只爱天天捧着个茶壶坐在马路边。干什么?听过往汽车的声音,听听那声音,他过瘾。     

首届汽车运用工程高级讲师研习班

一、活动背景、目的和意义 我国汽车维修行业进入了从传统汽车维修向现代汽车维修快速转变的时代。处于这样一个时代的汽车维修职业教育必须要适应汽车维修行业发展的需要,必须要根据现代汽车企业的用人要求来培养适合企业发展的新型人才,这是职业教育不得不面对也不得不解决的关键问题。     

我国汽修行业现状分析与发展方向

从汽车诞生到现在已经历了一百多年，汽车技术在突飞猛进的发展，化油器式发动机已逐步被电子控制燃油喷射发动机所取代。高新技术的应用、多种类型的技术并存，给汽车维修行业提出了新的要求：如何提高人员素质；加大检测、维修设备投入；建立丰富的资料数据库；打造良好的企业形象，成为当前汽车维修行业要迫切解答的课题。     

汽车钣金课程一体化教学模式研究

现今的汽车使用越来越频繁,使得很多的衍生行业也逐渐地发展起来,像汽车钣金这一行业当今就十分地流行。它主要应用于汽车的维修和运用,是一门比较专业的课程,但是我们课堂中以理论为基础的课程教学已经不能满足社会对于人才的需求了,所以我们在这门课的基础上引用了课程一体化的教学方式,从学生的实际情况出发,给学生们制订了符合自己的教学方案。让他们在实践中更好地掌握了课程的知识,并掌握了一定的实操技能。     

汽车技术进步与高职汽车专业的教学改革

本针对当今汽车服务业明显滞后制造业这一现象，通过比较传统和现代汽车在维修对象、维修方式以及服务对象和内容上的不同，提出采用DACUM专业开发模式和CBE教学模式对高职汽车专业进行教学改革，以培养适应市场所需的各类汽车专业技术人才。     

试析新形势下高职院校汽车维修专业的教学改革

本文主要是针对高职院校汽车维修专业为例,从目前各院校汽车维修专业毕业生的就业现状及在新形势下高职院校汽车维修专业的教学改革措施两个方面对新形势下高职院校汽车维修专业的教学改革做出详细的分析和研究,这为促进其教学改革提供了参考依据。     

如何面对汽车维修新技术的挑战

随着汽车新技术的发展，汽车维修企业面临各种挑战。首先，维修人员应掌握汽车新技术；其次，汽车维修企业应具备高科技的诊断设备和汽车新技术的有关资料；第三，应该改变传统的维修方式。     

如何培养中职汽车维修专业技能型人才

随着汽车技术的进步，社会上对汽车维修技术人员的要求发生了革命性的变化，因而中等职业学校汽车维修专业的教学和课程设置也应与此相适应，本文从多方面探讨了汽车维修专业技能人才的培养目标和实施策略。     

中职院校汽车维修专业人才培养的探讨

为适应汽车维修行业的不断发展,汽车维修企业不再延用传统的师徒模式的培养方式,而是从职业院校选择更多的优秀学生来充实汽车维修企业,以满足市场的需求。这就对中职院校提出了更高的要求,需要深化课程改革来满足汽车维修市场对人才的需求。     

企业支持技能人才培养

最近，作为国内生产研发汽车电脑诊断仪和汽车专用示渡器的知名企业。深圳威宁达实业有限公司与教育部合作实施的“支持职业院校培养电控汽车维修人才”的项目正式启动，第一批已经纳入42所职业院校。近年，随着社会电控汽车保有量的迅猛增长，电控汽车专业维修技术人才严重匿乏的矛盾日益凸显。为及时更新汽车维修诊断教学理论、增设课程、改进教举条件，使新一代维修技术人员掌撮国际前沿的电控汽车维修知识和技能，威宁达公司主动与教育部携手，共同打造电控汽车维修人才。     

张家口职业技术学院汽车工程系概况

汽车工程系设有洫检测与维修技术，汽车技术服务与营销两个大专专业和汽车运用技术中专专业，其中汽车检测与维修技术为我院特色骨干专业。该系主要培养从事汽车检测，维修，技术服务和营销等方面的高技能人才。     

模拟教学方法在汽车维修教学中的应用探究

目前,我国的汽车维修还停留在重视理论知识而忽视实践的阶段,导致汽车维修专业人才综合素质较低,这也是汽车维修专业急需解决的问题。本文研究了汽车维修专业的现状以及存在的问题,研究了模拟教学运用在汽车维修教学中的可行性及存在的问题。     

以市场化为导向的汽车维修教学

随着中国经济的快速发展,汽车行业欣欣向荣,对汽车维修专业的人才需求与日俱增,汽车维修人才供不应求现象,促使汽车维修专业是就业的阳光专业。中职院校如何提高汽车维修教学效率,适应企业和市场的需求是值得探究的课题。本文从市场需求为中心,优化汽车维修教学的教学内容,为企业及社会输送实用型人才。     

重庆电子工程职业学院

汽车工程系建于1991年，现有专兼职教师40多人，开设有汽车制造与装配、汽车检测与维修、汽车电子技术、汽车技术服务与营销等专业，先后向社会输送高技能人才1200余人，他们在汽车制造、检测、维修、销售等行业中发挥着自己的才能。[第一段]     

汽车维修专业适应现代汽车技术的发展之路

随着当代高新技术的快速发展，特别是我国汽车现代化程度的不断提高，对汽车维修行业的科技含量、汽车维修手段的现代化、汽车维修方式的科学化等提出了更高要求。以电子装置为主的高新技术产品在汽车产业领域中的广泛应用，使得现代汽车已发展成为集计算机技术、光电传输技术、新工     

浅议职业学校《汽车电气设备构造与维修》教材的改革

汽车电气设备是汽车的重要组成部分之一。随着汽车技术的发展，电子技术及其新型电器在现代汽车上得到了广泛的应用。《汽车电气设备构造与维修》作为交通职业技术学校汽车驾驶、汽车维修、汽车电工三个专业的专业课，只有调整教材结构，充实新知识，才能满足市场发展的需要。     

汽车维修专业综合实践教学探讨

汽车维修专业的培养目标是汽车检测和修理一线岗位的应用性人员，各课程应围绕培养学生动手操作和解决实际问题的能力进行教学。通常在机械类专业教学计划中，位于《机械设计基础》课程之后要安排课程设计教学专用周，选题一般是诸如减速器等机械传动装置的设计。显然，这种课程设计所培养和训练的能力与汽车维修专业的培养目标并不完全一致。为此，我们对这一教学环节进行了改革，将汽车维修专业的机械零件课程设计改为实践操作教学。一、实践操作教学的选题实践操作教学的选题一要结合专业，二要覆盖面广。汽车发动机总成中包含有多种常用…     

教育部与上海通用汽车维修校企合作项目启动

12月24日,上海通用汽车与教育部在京正式签署协议,宣布上海通用汽车"汽车运用与维修专业校企合作项目"正式启动。双方计划从2008年到2012年共同