中学思想政治课教师的必备素质

1999年,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。同时对教师各方面应具备的素质提出了要求。2001年5月,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》再次强调,建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。     

新形势下思想政治课教师的素质养成

教师具有人格力量,是指教师将个人的政治素质、文化知识、道德情感、意志作风等,通过言传身教,且运用科学的教学方法内化为学生的思想和行为,产生巨大的源动力。新形势下,思想政治课教师要进一步加强自身素质的养成。     

21世纪中学思想政治课教师素质探索

21世纪的教育需要高素质的教师,本文以中学思想政治课为基点,着力论述了新世纪的教师应具有的基本素质要求:①与时代相适应的大教育观,体现为教育思想的开拓发展,教学教育意识要立足学生.②知识结构应是复合型的,包括具有一定现代科技和人文知识.③能力方面应有较强的教研、协作和管理能力.高素质的教师能充分展示教育的智慧,达到教育教学艺术性与科学性的结合.     

浅谈新形势下思想政治课教师应具备的素质

新课程背景下,思想政治课教师应从自身做起,转变观念,用新课程理念指导教育教学工作,努力提高政治业务素质,以适应课改的需要.教师应从以下三方面努力:(一)提高自身素质和能力.(二)走近学生,了解学生.(三)深入分析研究教材,努力钻研教法.     

浅谈高中思想政治课教师的综合素质

高中思想政治课老师普遍反映新课程难教,学生难学,学习的积极性不高,特别是理科生更是没有学习的热情。怎样上好高中思想政治课,如何提高学生的学习积极性,即使是理科生,也要让他们从思想政治课中感到乐趣。这就要求老师不断提高自己的综合素质,适应新课程的需要。     

浅谈中学思想政治课中创新素质的培养

创新素质的培养是素质教育的核心内容,也是中学思想政治课教学的一项重要任务。江泽民同志曾说过：“创新是知识经济、信息时代的重要标志,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”     

论新形势下中学思想政治课教学

初中开卷考试、高中文科综合都对中学政治课的教学提出了新的挑战。文章认为，要适应教改形势发展的需要，就必须改革教学理念，在教学方法、学法指导上有新的实质性突破，在保证教师主导作用的前提下，充分发挥学生在学和综上的主体性作用。     

浅谈中学思想政治课教师继续教育的课程设置

一、课程设置应遵循的基本原则1．先进性原则先进性原则是指课程设置应适应教育要面向世界、面向现代化、面向未来的战略性要求，应能体现未来发展的趋势，要反映国内外最先进的教育教学理论和教育思想，本专业最新的科研成果，教育改革的发展态势，中学政治课教材改革和教学方     

浅谈素质教育下的思想政治课教师的素质

教师素质是教师履行职责、完成教育教学所必备的各种素养要求及将各种素养要求有机地结合在一起的能力。要在政治课教学中实现应试教育向素质教育接轨，政治课教师的素质高低起着重要的作用。政治课教师的素质主要包括政治思想素质、能力素质、科学文化素质，所以必须在这三方面进行培养与提高。     

中学思想政治课教师素质的内涵解析及提升策略

中学政治教师素质的内涵主要包括师德、师理、师能三个方面。具体来说,就是要有崇高的师德、全面的师理、高超的师能。因此,必须通过加强师德建设、重视师理学习、强化师能培训,不断提高中学政治教师的素质。     

中学思想政治课教师素质的内涵解析及提升策略

中学政治教师素质的内涵主要包括师德、师理、师能三个方面.具体来说,就是要有崇高的师德、全面的师理、高超的师能.因此,必须通过加强师德建设、重视师理学习、强化师能培训,不断提高中学政治教师的素质.     

论思想政治课教师的素质

本文全面阐述新时期中学思想政治课教师应具备的各项素质。     

中学思想政治课教师应具备的素质

对于中学生来说,只要是升格考试,每次考试都离不开政治,以至到后来的研究生入学考试,也是必考科目,更重要的不仅仅是这些,政治理论课教学对于学生树立正确的人生观、世界观、价值观,形成良好     

浅谈新形势下中学政治课的创新教育

思想政治课是对中学生进行思想系统教育和马克思主义常识教育的基础课程,是中学生德育工作的主要途径。对于学生树立正确的政治方向以及人生观、价值观、道德观的培养起着导向性的作用。     

新形势下农村中学思想政治课教学初探

本文介绍了在农村中学的政治课教学中将各种教学方法相结合,并将研究型学习方法运用到农村中学的政治课教学中,建立起和谐的师生关系,从而达到提高农村中学思想政治课教学效果的目的。     

浅谈中学思想政治课教学

本文作者从中学思想政治课的性质,教育主题,正确的教育方法三方面谈了自己的一些看法.     

重新认识中学思想政治课教师的角色定位

在中学思想政治课教学中提倡探究式学习,这就要求我们重新认识政治课教师的角色定位。政治教师不但要营造出良好的环境,让学生成为探究学习的主体和核心,还要把握好参与的程度和时机,适时平等地参与学生的探究,控制学生的探究过程,充分发挥支持者、引导者、促进者的角色作用。