1998年全国普通高考数学试题评价报告

1998年10月21日至23日教育部考试中心在广东省珠海市召开了1998年全国普通高考试题评价工作会议,会上数学学科组经过认真讨论,形成本评价报告。1998年全国普通高考数学试题符合《考试说明》的各项规定。考试内容与能力要求恰当合理,试卷的结构严谨科学,达到选拔性考试的要求。试题设计继承和发挥了近年来高考数学试题所形成的“立意鲜明,取才讲究,形式多样,难点分散,层次分明”等优点,并且     

1998年全国普通高考数学试题评价报告

1998年10月教育部考试中心在广东省珠海市召开了1998年全国普通高考试题评价工作会议,会上数学学科组经过认真讨论,形成本评价报告.1998年全国普通高考数学试题符合《考试说明》的各项规定.考试内容与能力要求恰当合理,试卷的结构严谨科学,达到选拔性考试的要求.     

关于1998年普通高考试题评价暨阅卷质量评审会议的报告

1998年10月21日至24日,教育部考试中心在珠海市组织召开了1998年普通高考试题评价暨阅卷质量评审会议。会议有三项议程:普通高考各科试题评价;保送生“综合能力测试”试题评价;贵州、云南、新疆三省区阅卷质量评审。一、对1998年高考试题的评价 1998年各科试题的难度是,理科:语文0.65、数学0.57、英语0.54、物理0.52、化学0.51;文科:语文0.66、数学0.50、英语0.52、政治0.52、历史0.52。基本上保持了试题难度的稳定。 1998年高考试题有三个主要特点: (一)试题符合《考试说明》的规定要求,继续体现了能力考查的意图,并能够处理好加强能力考查与保持     

教育部考试中心公布1998年普通高考试题评价暨阅卷质量评审情况

最近,教育部考试中心在珠海组织召开了1998年普通高考试题评价暨阅卷质量评审会议,对普通高考各科试题、保送生"综合能力测试"试题进行了评价。一、对1998年高考试题的评价1998年各科试题基本保持了难度的稳定,并体现了三个主要特点：（一）试题符合《考试说明》的规定...     

1995年全国高考物理试卷评价报告

1995年10月7日至12日,国家教委考试中心在福建省厦门市召开了“1995年普通高考评卷总结暨全国试题评价会”。物理组是来自福建、北京、湖北、四川、山东、广西、安徽、深圳等地的大、中学教师、教学研究人员、评卷负责人、考试研究人员,与会代表对1995年普通高考物理试卷进行了认真、全面、科学、实事求是的讨论、评价,充分利用各地的分析材料、统计数据以及全国抽样统计数据,形成了1995年全国高考物理试卷评价报告。 (一)总体评价 1995年高考物理试题继续坚持以“两个有利”为命题的指导思想,严格遵循《考试说明》的规定,在继承     

任尔东西南北风，抓纲务本两不松——2006年高考数学《考试大纲》研读及备考建议

背景从2004年开始,全国普通高考实行"统一考试,分省命题"."统一考试"要求考试标准统一.教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》),体现了高校对入学新生的基本要求,是有关普通高考命题、备考和评价的依据.《考试大纲》规定了考试目的、考试性质、考试内容和考试要求,是教育部考试中心和分省命题各有关省(直辖市)在命题中都应当严格遵循的.《考试大纲》依据普通高中新课程《教学大纲》的要求,并为分省命题留有一定的余地.国家教育部考试中心编写的《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已正式出台,为方便考生备考,各分省(市)命题的地区结合全国《考试大纲》,已出台适合本省(市)的大纲补充说明.与去年相比,今年的高考大纲有哪些变化?后期复习中,哪些考点需要倍加重视?本文将对此作研读并提出个人建议     

教育部考试中心高考试题评价组点评1998年高考试题 英语

1998年普通高考英语试卷(NMET)是依据1990年颁发的《全日制中学英语教学大纲(修订本)》和《1998年普通高等学校招生全国统一考试说明(英语科)》命制的。这套试卷继续坚持“稳定中求发展”的指导思想,继续坚持英语高考改革的总体方向,继续坚持“突出语篇,强调应用,注重交际”的设计原则,是一套有利于选拔人才、有利于高中英语教学改革的成功试卷。试卷评价组认真研究了 NMET1998试卷的抽样统计数据,分析了全卷的试题,比较了全国主要     

数学高考的特点与对策——兼谈高中数学总复习

新的学年开始了,数以百万计的高中生升入了毕业班,将陆续开始进行各学科的总复习,并在此基础上,参加1998年度的《普通高等学校招生全国统一考试》(简称“高考”).高考是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试,其目的是为普通高等学校择优录取新生提供依据,与普通高中毕业会考是不同性质的考试,为此,国家教委考试中心自1991年起,颁布实施各考试科目的《考试说明》(简称《说明》),对高考的性质,内容,要求,形式等,都做了明确的规定,经过几年的实践     

1995年普通高考评卷总结暨全国试题评价会议在厦门召开

1995年是在全国范围内实施“3 2”方案高考的第一年,10月8日至10月10日,国家教委考试中心在福建省厦门市召开了“1995年普通高考评卷总结暨全国试题评价会议”,来自全国部分省、自治区、直辖市的大、中学教师,教研员,评卷负责人,考试研究人员及各学科专家共百余人出席了会议。     

1998年全国普通高考数学试题评价报告

1998年10月21日至23日教育部考试中心在广东省珠海市召开了1998年全国普通高考试题评价工作会议,会上数学学科组经过认真讨论,形成本评价报告。 1 试题的统计数据 试题的难度适中,区分度好,信度高。试题的各项质量指标的统计数据如下表所示。     

探析高考英语听力测试:基于山西省太原市中学的数据调查

近几年,各省都在调整普通高等学校招生全国统一考试(以下简称"高考")英语测试中的听力政策。探析高考英语听力测试的影响与英语听力测试题型,可以促进高中英语教学,推动英语课程改革。自1952年全国实施高等学校招生统一考试以来,高考英语已经历了60多年的岁月。1998年,广东省成为我国第一个高考科目的改革试点,"3+X"中英语试     

1996年全国高考试卷评价否一如既往地贯彻、落实理论和实际相结合的原则,是保持试题相对稳定的首要条件。其次,稳定考核内容。人们之所以对90年代初期的政治科高考感到难以把握,其中很重要的一条就是考核内容的多变。由于诸多因素的制约和影响,政治科高考多年来很难确定自己的

１９９６年全国高考试卷评价国家教委考试中心高考试题评价组语文科１９９６年普通高考语文试题，严格按照国家教委考试中心颁发的语文科《考试说明》的要求，测试内容覆盖面比较广，试题立意明确，设问比较科学；继续坚持知能并举，以考查能力为主的方向；试题总体难度、...     

编写说明

湖北省2006年普通高等学校招生全国统一考试继续实行“3 X”科目设置方案,“3”为语文、数学、外语,由我省命题；“X”为文科综合和理科综合,使用教育部考试中心命制的试题。外语科目中,小语种(俄、日、德、法)也仍采用教育部考试中心命制的试题。按照教育部和湖北省有关高考分省命题的精神,自2004年起湖北省普通高考实行了单独命题。到2006年高考,分省命题的省份将达16个,统一高考、分省命题的格局已基本形成。这里仍须强调指出的是,高考中实行分省命题,并没有改变高考全国统一考试的性质,分省命题是以全国统一的高考考试大纲为基础的,其基本要求、基本标准和基本     

2017年普通高考考试大纲修订内容(生物)解读

<正>2016年10月9日,教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》[考试中心函(2016)179号],发布了2017年普通高考考试大纲修订内容。考试大纲是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价和复习备考的依据,是推进考试内容改革的切入点。因此,本次考试大纲修订的通知对即将颁布的2017年普通高考考试大纲有着明确的指向作用,对其进行解读意义重大。考试大纲修订的目的,一是贯彻落实考试招生制     

江西省2006年关于教育部普通高考《考试大纲》部分科目的实施方案

教育部考试中心颁布的《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》),规定了考试的目的、性质、内容和要求,体现了高校对入学新生的基本要求,是高考命题、备考和评价的依据。在严格遵循《考试大纲》的前提下,按照“有助于高等学校选拔新生,有助于中学实施素质教育,有助于扩大高校办学自主权,稳定为主,适度创新,有所变化,逐步体现我省地方特色”的命题指导思想,江西省普通高考自行命题工作小组办公室组织有关专家经过研讨,制定了《江西省2006年关于教育部普通高考<考试大纲>部分科目的实施方案》。     

2007年广东省《考试说明》正式发布

2007年1月4日,考生们期待已久的《2007年普通高等学校招生全国统一考试的说明(广东卷)》(简称《考试说明》)正式出台。《考试说明》和教育部颁布的《考试大纲》将是2007年我省普通高考命题的依据,也是参加2007年普通高考考生的复习纲领。据省考试中心副主任卢羡文介绍,我省《考     

编者的话

《中国考试》杂志1995年第六期“高考专刊二”,今天与读者见面了。这一期“专刊”有三部分内容:第一是1995年全国高考各科试卷评价,是国家教委考试中心高考试题评价组根据今年十月在厦门召开的《1995年普通高考评卷总结会》的精神撰写而成;第二是1995年高考各科试题典型错误分析,由部分高考阅卷教师撰写而成;第三是1995年全国普通高考抽样报     

2006年《考试大纲》与2007年《新课程标准考试大纲》之比较

2007年,参加新课标实验的山东、广东、海南、宁夏四个省区将面临最早的全新模式的高考,适合四省区的《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》(以下简称新考纲)是以《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文)》(以下简称旧考纲)为蓝本制定的。下面通过这两个考纲的对比,以期帮助广大师生更好地把握高考改革的方向,尽早地适应新高考。一、考试能力要求旧考纲有五个能力层级:A识记、B理解、C分析综合、D表达应用、E鉴赏评价;而新考纲有六个能力层级:A识记、B理解、C分析综合、D鉴赏评价、E表达应用、F探究…     

'98高考物理试卷印象

1998年普通高等学校招生全国统一考试物理试卷严格遵循考试说明的要求,在力求稳定的基础上,进行了一些改革和有益的探索,是历年来质量较高的试卷之一,我们从以下几方面作些分析。一、试卷结构’98高考物理试卷Ⅰ卷首次将单选题与多选题合并为选择题,题量由14题减为12     

2007年高考全国卷一理综化学试题评析

2007年高考全国卷一理综化学试题评价1.强调基础,紧扣考纲注重基础是2007年高考全国卷一理综化学试题的一大亮点,侧重考查基础知识,基本原理、基本思想都源于课本,但又高于课本。认知等级也均在《2007年普通高等学校招生全国统一考试化学考试大纲》要求范围之内,没有偏题、怪题、超纲题。今年的12道试题,涉及中学化学的知识点有15个,占中学化学学科主要知识点的60%。