关于外语学习的最佳起始年龄问题

外语学习的起始年龄问题一直受到教育界的关注。根据朴素经验和有关大脑侧化研究理论提出的“学习外语越早越好”的观点已受到广泛挑战。外语学习不同于母语习得，能否开设外语课程取决于办学者的条件，不能盲目跟风。     

外语学习起始年龄刍议

不同年龄群体的语言学习者在生理、心理和认知能力上存在着明显的差异,儿童、青少年和成人学习外语或二语时各有优势。儿童有习得外语或二语的潜能,最突出的是儿童能够习得具有目的语母语者一样的发音;青少年拥有较好的模仿能力、记忆力和敏感的超语言意识;而成人的记忆能力特别强,也很容易注意到语言的形式特征。我们可以期待儿童在玩中习得更多的外语,然而对成人而言,我们可以适度地使用抽象思维能力进行外语或二语学习。语言教师应当对所有因素进行考虑,并采取相应的教学方法。     

双语教学起始年龄刍议

双语教学是达到外语语言目标,提高学习效率的重要方式.我国学生双语教学的起始年龄要由生理和认知发展阶段及具体的双语教育条件来决定,同时要考虑儿童的全面发展和中国文化认同.     

起始年龄对英语习得效果作用的实证研究

为了验证英语学习起始年龄是否对语言习得效果产生影响,通过问卷调查研究,对三组受试的高考英语成绩和大学英语四级总成绩及其各分项成绩进行统计分析比较。研究结果表明：（1）语言学习的关键期对中国的英语学习者作用并不明显;（2）即使存在关键期,英语开始学习的最佳年龄是11～12岁;（3）英语学习起始年龄对听力的影响最显著,而对写作和翻译、阅读以及综合成绩的表现并没有实质上的影响。     

研究生英语能力与学习起始年龄显著性差异的实证研究

研究运用描述性统计和定量分析结合的方法,对非英语专业在读研究生不同的英语学习起始年龄对其现有英语能力是否有显著影响进行检验。通过分析华东师范类高校、专业类高校和综合类高校在读研究生不同起始年龄与其英语能力的数据,数据分析结果表明英语学习者的起始年龄对其英语语言能力的影响具有显著性差异。     

浅析二语习得关键期假说中最佳起始年龄假设

二语习得关键期假说旨在探究二语学习的最佳年龄。长期以来,语言学家对此一直很难达成一致。文章从关键期假说的渊源谈起,探析一种能被广泛接受的最佳起始年龄,进而分析影响二语习得效果的几个因素,以期能对教育教学有所启发。     

英语作为第二语言的学习起始年龄与学习成绩的相关性研究

研究通过描述性统计和方差分析,研究不同起始年龄的英语作为第二语言的学习者的成绩是否存在差异.结果表明:不同起始年龄的学习者的中长期英语成绩存在统计意义上的明显差异,最显著的差异体现在听力和语音方面.讨论部分借助语言学和二语习得的相关理论对本研究的发现进行分析.     

学习者英语学习起始年龄与发音水平的相关性研究——基于语音语料库

研究基于语音语料库,通过统计学分析,研究不同起始年龄的英语作为第二语言的学习者的发音水平是否存在差异。结果表明:不同起始年龄的学习者的发音水平存在统计意义上的明显差异,开始学习英语并听到地道英语的时间越早,学习者发音水平越高。讨论部分借助语言学和二语习得的相关理论对本研究的发现进行分析。研究结果有利于了解第二语言习得中年龄因素对发音的影响,有利于城乡小学英语教学,对英语教学有着重要的启示意义。     

学习起始年龄、成绩及语言焦虑对母语策略使用影响研究

从565名中国本科学习者的母语策略使用的影响因素问卷调查和书面报告结果来看,可以得出以下结论:学习者经常使用母语策略。与母语策略使用的相关度最高是语言焦虑,正相关;其次是英语成绩,负相关;最后是学习起始年龄,正相关。学习起始年龄对母语策略使用没有明显的预测力;成绩和语言焦虑可以解释母语策略使用25%的变异。书面报告结果支持问卷调查结果。     

欧盟儿童早期外语教育的起始年龄逐步降低

欧盟委员会于2008年11月发表新闻公报表示,根据欧洲教育信息网的最新调查结果,在过去30年中,欧盟对儿童早期外语教育的重视程度不断提高,各成员国儿童外语学习的起始年龄逐步降低,其中90％的非英语国家学生将英语作为第一外语。     

高等学校校史起始期问题浅议

近些年,高等学校修撰校史蔚成风气,但由于中国高等教育制度不独立等缘故,高等学校兴修的校史在起始年代确定上,存在着将中等性质的教育机构的创办年月定为大学校史的起始期;在许多非高等教育性质的前身中,选取创办最早的一个作为校史的起始期;纯以"革命性"或"新型性"的新型大学整合日期为大学校史的起始期等问题,影响高校校史的科学性。高校校史起始期确定要坚持如实按开办时间确定校史的起始期,以前身高等教育机构创办时间为校史起始期,中等教育机构中如果有高等教育的因子,则要以此高等教育因子创立期作为校史的起始期等原则。     

如何解年龄问题

<正>日常生活中处处存在着数学 ,如与年龄有关的数学问题 ,这些问题生动有趣 ,但往往与和、差、倍数等关系结合在一起 ,比较复杂 .正确处理这类问题 ,常要抓住的关键是“年龄差”不变这个基本关系 .下面举例说明 .     

物理起始教学应抓好的几个问题

初中物理教学属起始教育。一开始就要打好基础，使学生对物理学习产生浓厚的学习兴趣，逐步掌握学习物理的方法，养成良好的学习物理的习惯，为更深层次的学习探索、创造打下坚实的物理学基础，将来更好地服务于社会。     

年龄问题

朋友在巴黎碰到了一件趣事：和导游、妻子一起去参观博物馆，博物馆门口的工作人员却只肯卖给他们两张门票，原因是工作人员认为他的妻子还不到十八岁。我这位朋友也很书生气，他认真地让导游帮他翻译，告诉工作人员说。妻子只是看上去嫩相，其实已经年过三十。工作人员却执意不肯多收一张门票的钱，让他感动而不解。后来他了解到，博物馆工作人员的待遇和博物馆的门票收入是不挂钩的，法国人设立博物馆的宗旨，是让更多的人，尤其是年轻人，更多地接近艺术。     

试论外语教学的起始年龄问题

外语教学何时起始为好?这是外语教学研究中探讨了多年的问题。它不仅是应用语言学和心理语言学等语言学科中的一个课题,而且涉及教育学、心理学和生理学等多门学科。本世纪以来,特别是五十年代后,世界上很多国家对这个问题进行了认真的理论上的探讨并作过不少科学实验。虽然至今在一些具体问题上仍有争议。但是人们的认识已日趋深入与一致。近年来,随着我国改革开放形势的迅速发展,越来越多的人参与了外语学习,这个问题也受到了普遍的关注。     

巧求年龄问题

[题目]学生问老师的年龄,老师说:“我像你这么大时,你才3岁,而你像我这么大时,我已经36岁了。”问老师与学生现在的年龄各是多少岁?     

年龄的问题

斯坦鼠：明天是我的生日，到我家来玩吧，不要特意买礼物啊。 顿顿猫：就是，老朋友干嘛那样客气。 西西豆：你们俩可都够坏的。 斯坦鼠：这样吧，你帮我解决一个问题，就当是礼物了。     

论足球裁判的年龄问题

在足球运动飞速发展的今天,为了提高判罚犯规的准确性,对足球裁判员的年龄和身体素质提出了更高要求,使其遵循运动训练基本原则,以适应现代足球运动的需要。